【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习:第二课 第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”

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名称 【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习:第二课 第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
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科目 语文
更新时间 2015-02-05 20:30:06

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第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
学习重点 1.明确“误读”和“异读”产生的原因。2.学会正确诵读普通话读音。
阅读“引子”部分,思考:“翻——到——死”这一则笑话说明了什么?
答: 
答案 (1)汉字中有一种重要的字——形声字。
(2)并不是所有的形声字都可读半边音,否则就会闹笑话。
(3)对于自己不认识的字和不确定读音的字,要勤查工具书。
阅读“课堂活动”部分,想一想“白字先生”为什么会读错音?
答: 
答案 这段相声讽刺了不懂装懂,常念白字的人,读字读半边,是机械地套用形声字的原理,以为什么字都可念半边。其实就是形声字,它的读音和声旁的读法大多也是有差异的,因为古今汉语读音的变化很大。会意字也是由两部分组成,是决不可以以偏旁定读音的。
一字多音也会导致念错字,特定的场合、特定意义下,字的读音是不同的。另外,方言也会影响读音。
1.造成“误读”的原因有哪些?
答: 
答案 有三种原因。一种是由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近,或者由于两个字具有相同的组成部分,往往会依据“读字读半边”而造成误读。一种是“多音字”造成的误读,在该读这个音的场合,读成了另一个音。一种是“方言音”造成的误读。
2.什么是“异读”?
答: 
答案 “异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的。
3.异读词产生的原因是什么?
答: 
答案 一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的。另一种是受方言音的影响造成的。还有一种是误读造成的。
4.“误读”和“异读”都会读错音,它们有何不同?
答: 
答案 “误读”包括两种情况,即读错和读混。前者主要是因为对字不认识,或者“读半边”,或者因为“方言音”而读错;而后者主要是多音字造成的,在应该读这个音时读成了另一个音。“异读”是指因一个字存在两种不统一的读音,而造成读音的不规范,这种“异读”已经过普通话审音委员会规范,要按规范后的读音读。
5.如何识记一些易错字音的正确读音?
答: 
答案 主要有以下几种方法:
(1)利用音义联系,区别一个字的不同读音,因为“多音”常常是和“多义”联系起来的。如:“累”,取“连缀”义时读“léi”(硕果累累);“卡”,做音译词语素时读“kǎ”(卡车、卡宾枪),取与“不通畅”有关的义项时,读“qiǎ”(关卡、卡壳)。
(2)区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的,注意到这一点,可以帮助正音。如:“翘”,书面语读“qiáo”(翘首、翘楚),口语读“qiào”(翘尾巴、翘起来);“露”,书面语读“lù”(暴露、露天),口语读“lòu”(露丑、露马脚)。
(3)区别词性意义。许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同。因此区别其词性意义或其所在词的词性,也是辨析多音多义字的重要方法。如:“扇”,表示名物义时读“shàn”(扇子),表示动作义时读“shān”(扇动);“卷”,表示名物义时读“juàn”(试卷、卷帙浩繁),表示动作义时读“juǎn”(卷起、卷席)。
(4)要注意那些原来是多音字,现在已作统读处理的字。如:“呆板”的“呆”现在读“dāi”,“从容”的“从”现在读“cónɡ”,都不再按原来的读音。
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.灰烬(jìn)        依偎(wēi)
摇曳(yè) 给予(ɡěi)
B.曙光(shǔ) 睫毛(jié)
瞳孔(tónɡ) 不屈不挠(náo)
C.惆怅(chóu chànɡ) 寄予(yù)
轻蔑(miè) 功亏一篑(kuì)
D.嘲讽(fěnɡ) 脊梁(jí)
辛辣(là) 扣人心弦(xuán)
答案 B
解析 A项“给”读“jǐ”。C项“予”读“yǔ”。D项“脊”读“jǐ”,“弦”读“xián”。
2.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(  )
A.模样(mó)        疲惫(bèi)
濒临绝境(bīn) 并行不悖(bèi)
B.麻痹(bì) 包庇(bì)
情意缱绻(juǎn) 步履蹒跚(pán)
C.畸形(jī) 屏息(pínɡ)
破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì)
D.贮藏(zhù) 鞭笞(chī)
瞠目结舌(chēnɡ) 情不自禁(jīn)
答案 D
解析 A项“模”读“mú”。B项“绻”读“quǎn”。C项“屏”读“bǐnɡ”。
3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.舂米(chōnɡ) 烟囱(cōnɡ)
胴体(tónɡ) 氛围(fēn)
B.鳜鱼(ɡuì) 倾圮(pǐ)
恫吓(hè) 皲裂(qūn)
C.束缚(fù) 邋遢(lā)
剽悍(piāo) 悭吝(jiān)
D.羞赧(nǎn) 按捺(nà)
酗酒(xù) 晕车(yùn)
答案 D
解析 A项“胴”读“dònɡ”。B项“皲”读“jūn”。C项“悭”读“qiān”。
4.下列每对加点的字,读音完全相同的一组是(  )
A.症结/症状  哄闹/一哄而散  成见/图穷匕见
B.剽窃/缥缈 胼胝/民脂民膏 岱庙/严惩不贷
C.恪守/联络 谄媚/陷害忠良 拮据/诘屈聱牙
D.评判/频率 昨天/卓有成效 契约/锲而不舍
答案 B
解析 A项zhēnɡ/zhènɡ,hōnɡ/hònɡ,jiàn/xiàn;B项piāo,zhī,dài;C项kè/luò,chǎn/xiàn,jié/jí;D项pínɡ/pín,zuó/zhuó,qì/qiè。
5.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是(  )
A.跻身  侪辈  剂量  济济一堂  光风霁月
B.禅让 阐释 忌惮 瞻前顾后 殚精竭虑
C.旗帜 炽热 谥号 臻于郅治 识微见远
D.和面 弹劾 鼎镬 一丘之貉 荷枪实弹
答案 B
解析 A项jī,chái,jì,jǐ,jì;B项shàn,chǎn,dàn,zhān,dān;C项zhì,chì,shì,zhì,shí;D项huó,hé,huò,hé,hè。
题型一 正确识记形声字字音
例题1 (2013·大纲全国)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 (  )
A.女红(ɡōnɡ)    安土重迁(zhònɡ)
商埠(fǔ) 花团锦簇(cù)
B.莅临(lì) 大放厥词(jué)
挟制(xié) 蔫头耷脑(yān)
C.懦弱(nuò) 年高德劭(shào)
两栖(qī) 沁人心脾(qìn)
D.遽然(jù) 精神抖擞(sǒu)
坍陷(tā) 一柱擎天(qínɡ)
答案 C
解析 A项“埠”读bù。B项“蔫”读niān。D项“坍”读tān。
例题2 (2013·广东)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )
A.崇高/作祟  殷红/赝品  调适/调和
B.傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊
C.韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天
D.瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾
答案 B
解析 A项依次读chónɡ/suì,yān/yàn,tiáo。B项依次读bànɡ/pānɡ,zhèn/zhènɡ,pō/bó。C项依次读tāo,zhēn/chēn,páo/pào。D项依次读piē/bié,sǒnɡ,ài/yì。
解题技巧 形声字的误读主要有三种情况:①同声旁的声母变化而造成错读,②同声旁的韵母变化而造成错读,③同声旁的声母、韵母变化而造成误读。在识记过程中,一定要打破“汉字读半边,不会错上天”的老话,谨防声旁误导。
题型二 正确识记多音字字音
例题1 (2013·江西)下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是(  )
A.衣着(zhuó) 果脯(fǔ)  给养(ɡěi) 揆情度理(duó)
B.蟊贼(máo) 呵护(hē) 湍急(tuān) 模棱两可(lénɡ)
C.载体(zài) 供认(ɡònɡ) 涔涔(cén) 呱呱坠地(ɡuā)
D.愠色(yùn) 角色(jiǎo) 畏葸(xǐ) 殒身不恤(xù)
答案 B
解析 A项“给”读jǐ。C项“呱”读ɡū。D项“角”读jué。
例题2 (2012·广东)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )
A.桅杆/宫闱    聒噪/恬静    模具/模范
B.清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处
C.歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色
D.赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差
答案 B
解析 本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项wéi/wéi,ɡuō/tián,mú/mó;B项qīnɡ/jīnɡ,yǐ/qǐ,chù/chǔ;C项qí/jī,ɡǎn/kàn,jué/jué;D项yàn/yīnɡ,xùn/xùn,cān/cēn。
解题技巧 对于多音字的读音,除了平时的积累以外,我们需要从该字的义项上来辨析读音,因为对于多音字来说,每个读音基本上都有各自的意义,所以以义辨音是比较合适的方法。
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是(  )
A.纤维(qiān)     一椽破屋(chuán)
倔强(jiànɡ) 勾当(dànɡ)
B.谛听(dì) 蓊蓊郁郁(wěnɡ)
颤栗(chàn) 婆娑(suō)
C.独处(chǔ) 不屑一顾(xiāo)
宁谧(mì) 熨帖(yù)
D.悖逆(bèi) 嗟叹(jiē)
钥匙(yào) 瞠目(chēnɡ)
答案 D
解析 A项“纤”读“xiān”。B项“颤”读“zhàn”。C项“屑”读“xiè”。
2.下列词语中加点字的读音,全都不同的一组是(  )
A.聆听  邻居  聪明伶俐  高屋建瓴
B.贻误 怠慢 心旷神怡 甘之如饴
C.编辑 舟楫 开门揖盗 缉拿归案
D.拆穿 金柝 分析归纳 天寒地坼
答案 D
解析 A项“邻”读“lín”,其余读“línɡ”;B项“怠”读“dài”,其余读“yí”;C项依次读jí、jí、yī、jī;D项依次读chāi、tuò、xī、chè。
3.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是(  )
A.反刍(chú)         箴言(jiān)
卷帙浩繁(zhì) 饮鸩止渴(zhèn)
B.孝悌(tì) 鞭笞(chī)
骨鲠在喉(jǐnɡ) 良莠不齐(yǒu)
C.粗犷(ɡuǎnɡ) 整饬(chì)
层见迭出(xiàn) 便宜行事(biàn)
D.炽热(chì) 毗邻(pí)
弦外之音(xuán) 焚膏继晷(ɡuǐ)
答案 C
解析 A项“箴”读“zhēn”。B项“鲠”读“ɡěnɡ”。D项“弦”读“xián”。
4.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(  )
A.弹劾/隔阂  炽热/整饬  不可胜数/数典忘祖
B.旖旎/绮丽 扑朔/追溯 强人所难/富国强兵
C.徜徉/佯装 隽永/镌刻 自怨自艾/期期艾艾
D.聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散
答案 B
解析 A项hé/hé,chì/chì,shǔ/shǔ;B项yǐ/qǐ,shuò/sù,qiǎnɡ/qiánɡ;C项yánɡ/yánɡ,juàn/juān,yì/ài;D项ɡuō/tián,kànɡ/kànɡ,hōnɡ/hònɡ。
5.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(  )
A.歌曲/曲高和寡 分割/分道扬镳 碑帖/一贴膏药
B.胸脯/蜜饯果脯 曝光/一曝十寒 号令/号啕大哭
C.强健/强词夺理 安宁/宁缺毋滥 泥淖/泥牛入海
D.翘首/翘起辫子 教诲/教条主义 关卡/卡住脖子
答案 B
解析 B项pú/fǔ,bào/pù,hào/háo;A项qǔ/qǔ,fēn/fēn,tiè/tiē;C项qiánɡ/qiǎnɡ,nínɡ/nìnɡ,ní/ní;D项qiáo/qiào,jiào/jiào,qiǎ/qiǎ。
6.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.扁担(biǎn)     扁舟(piān)
伯仲(bó) 大伯子(bǎi)
B.倘或(tǎnɡ) 徜徉(chánɡ)
史乘(chénɡ) 千乘之国(shènɡ)
C.揣手儿(chuāi) 挣揣(chuài)
监生(jiān) 太监(jiàn)
D.碑帖(tiě) 病殁(mò)
隽永(juàn) 有的放矢(dì)
答案 A
解析 B项史乘(shènɡ)。C项监生(jiàn)。D项碑帖(tiè)。
第二课 第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )
A.僭越/谏诤  膳食/膻气  牢笼/笼络
B.秸秆/嗟叹 遂心/燧石 模具/模样
C.逡巡/疏浚 溢美/谥号 喷射/喷香
D.福祉/桎梏 震慑/摄录 分明/分外
答案 C
解析 A项依次读jiàn,shàn/shān,lónɡ/lǒnɡ。B项依次读jiē,suì,mú。C项依次读qūn/jùn,yì/shì,pēn/pèn。D项依次读zhǐ/zhì,shè,fēn/fèn。
2.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是(  )
A.徇私/驯熟  咆哮/肖像  惬意/提挈
连咳带喘/金蝉脱壳
B.偈语/鲫鱼 畏葸/玉玺 胴体/栋梁
耆年硕德/骐骥一跃
C.投奔/奔头 着急/着火 给养/给以
强词夺理/强人所难
D.丧气/沮丧 殷实/殷红 反省/省悟
罚不当罪/独当一面
答案 B
解析 B项jì,xǐ,dònɡ,qí。A项xùn,xiào,qiè,ké/qiào。C项bèn,zháo,jǐ/ɡěi,qiǎnɡ。D项sànɡ,yīn/yān,xǐnɡ,dānɡ。
3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.颔联(hàn) 思忖(cǔn) 悄声(qiāo) 物阜民安(fù)
B.摒弃(bìnɡ) 咋舌(zé) 泠然(lěnɡ) 倾箱倒箧(qiè)
C.沉浸(jìn) 跻身(jī) 撰写(zhuàn) 大笔如椽(yuán)
D.宽宥(yòu) 车辆(liànɡ) 仓廪(lǐn) 凭栏骋目(chěnɡ)
答案 D
解析 A项“悄声”的“悄”读“qiǎo”。B项“泠然”的“泠”读“línɡ”。C项“大笔如椽”的“椽”读“chuán”。
4.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.卓著(zhuō) 质量(zhǐ) 褒义词(bǎo) 因噎废食(yē)
B.比较(jiào) 恫吓(hè) 着重号(zhuó) 熠熠生辉(yì)
C.处理(chù) 恪守(kè) 瞭望哨(liáo) 日薄西山(bó)
D.供应(ɡōnɡ) 参与(yǔ) 骨子里(ɡǔ) 装聋作哑(lónɡ)
答案 B
解析 A项“卓”读“zhuó”,“质”读“zhì”,“褒”读“bāo”。C项“处”读“chǔ”,“瞭”读“liào”。D项“与”读“yù”。
5.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是(  )
A.橘红   鳜鱼   矍铄   奸诈诡谲
B.屏蔽 摒弃 瓶颈 暴虎冯河
C.裨益 辅弼 开辟 筚路蓝缕
D.恐吓 狡黠 罅隙 高楼大厦
答案 D
解析 D项hè,xiá,xià,shà。A项jú,ɡuì,jué,jué。B项pínɡ,bìnɡ,pínɡ,pínɡ。C项bì,bì,pì,bì。
6.下列词语中加点的字,注音有误的一组是(  )
A.破绽百出(zhàn)    暴风骤雨(zhòu)
谆谆教诲(zhūn) 惴惴不安(zhuì)
B.舐犊情深(shì) 赡养老人(shàn)
歃血为盟(shà) 骁勇善战(xiāo)
C.穷兵黩武(dú) 携手并肩(xié)
坚贞不屈(zhēn) 荼毒生灵(tú)
D.病入膏肓(huānɡ) 觊觎财富(yú)
流水淙淙(zónɡ) 皈依佛门(ɡuī)
答案 D
解析 “淙”读“cónɡ”。
7.下列词语中,加点字的读音最多的一组是(  )
A.漫骂 蔓延 幔帐  罗曼蒂克 顺蔓摸瓜
B.阖家 磕头 嗑瓜子 溘然长逝 一丘之貉
C.内讧 杠杆 女红 力能扛鼎 股肱之臣
D.噗嗤 濮水 蹼泳 璞玉浑金 匍匐前进
答案 C
解析 A项依次读màn,màn,màn,màn,wàn(两种)。B项依次读hé,kē,kè,kè,hé(三种)。C项依次读hònɡ,ɡànɡ,ɡōnɡ,ɡānɡ,ɡōnɡ(四种)。D项依次读pū,pú,pǔ,pú,pú(三种)。
8.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.滂沱(pānɡ)     狡黠(jié)
落拓不羁(tuò) 振聋发聩(kuì)
B.炮烙(luò) 胡诌(zhōu)
责无旁贷(tài) 甘之如饴(yí)
C.肄业(yì) 谙熟(ān)
吃里爬外(pá) 腾挪跌宕(dànɡ)
D.泥淖(zhuó) 忖度(cǔn)
文采斐然(fěi) 如蚁附膻(tán)
答案 C
解析 A项“黠”读“xiá”。B项“贷”读“dài”。D项“淖”读“nào”,“膻”读“shān”。
9.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.饮马(yìn) 存储(chǔ) 浅露(lù) 望洋兴叹(xìnɡ)
B.娴静(xián) 怏怏(yànɡ) 筛选(sān) 喁喁私语(yōnɡ)
C.稻穗(suì) 霎时(shà) 怃然(wǔ) 生拉硬拽(zhuài)
D.垮塌(kuǎ) 还价(huán) 社稷(jì) 焚膏继晷(jiù)
答案 C
解析 A项“兴”读“xīnɡ”。B项“筛”读“shāi”,“喁”读“yú”。D项“晷”读“ɡuǐ”。
10.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )
A.轻薄(bó)       别扭(biè)
浑水摸鱼(hún) 冠冕堂皇(ɡuān)
B.差劲(jìnɡ) 招供(ɡònɡ)
泥古不化(nì) 一支劲旅(jìnɡ)
C.抹黑(mā) 抹杀(mǒ)
转弯抹角(mò) 涂涂抹抹(mǒ)
D.咽喉(yān) 呜咽(yān)
细嚼慢咽(yàn) 哽咽而泣(yàn)
答案 A
解析 B项“差劲”的“劲”读“jìn”。C项“抹黑”的“抹”读“mǒ”。D项“呜咽”“哽咽而泣”的“咽”都读“yè”。
11.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是(  )
A.狡狯   脍炙人口   荟萃   市侩
B.侮辱 晦涩难懂 教诲 草莓
C.箩筐 匡正时弊 诓骗 框架
D.嗔怪 缜密思考 谨慎 镇定
答案 D
解析 A项依次读kuài,kuài,huì,kuài。B项依次读wǔ,huì,huì,méi。C项依次读kuānɡ,kuānɡ,kuānɡ,kuànɡ。D项依次读chēn,zhěn,shèn,zhèn。
12.(2013·湖北)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量,发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012-2013)》显示,2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象?请简要点评。要求:①观点明确,②语言表达简明、得体,③字数不超过30字。
答: 
答案 (示例一)两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上简单比较。
(示例二)销量与作品的文学价值不能划等号,这两位作家各有千秋。
解析 本题考查语言表达的简明、得体。该题不回避热点话题,引导学生正确看待社会问题。回答时,首先要旗帜鲜明地写出自己的观点,其次要注意题中的简明、得体和字数要求。
13.(2013·天津)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。
(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。
答: 
(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
答: 
答案 (1)(要点)鱼缸内的鱼:突出自责和懊悔。
鱼缸外的鱼:突出内心的悔恨和绝望。
(2)寓意:做任何事,要有度,适可而止。
解析 本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。第(1)题,要注意所选对象处境及心理,答案要符合情境;第(2)题,要抓住细节,联系实际,揭示寓意。
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