10《竹节人》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编义务教育教科书语文六年级上册第三单元
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
任务先导课回顾
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
任务先导课回顾
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
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预学反馈
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写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
学习活动一：完成《“竹节人”制作指南》
具体要求：
1.从“材料”和“制作步骤”中选择一个角度，自己阅读相关语段。
2. 用喜欢的形式将材料或步骤梳理在卡纸上。
活动时间：4分钟
为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
学习活动二：完成《“竹节人”玩法指南》
具体要求：
1.自己阅读“玩法”相关语段。
2.小组合作，由一人执笔，将玩法用喜欢的形式梳理在卡纸上。
活动时间：5分钟
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将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
黑虎掏心！泰山压顶！双龙戏珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
挑战：借助《指南》，为竹节人代言。
具体要求：
1.从制作和玩法中任选一个角度。
2.根据阅读目的，选择合适的内容进行阅读。
3.自己准备，同桌互说，并推荐代表进行展示。
挑战时间：5分钟
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
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