语文四年级下北京版4.16《天游峰的扫路人》课件3

课件115张PPT。天游峰的扫路人读题设疑1.天游峰是什么样的？
2.天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？ 读了题目后，你想知道些什么？天游峰是武夷山的第一险峰 天游峰位于六曲溪北，海拔为410米，号称武夷第一胜景，每当雨后乍晴或晨曦初现之时，登峰巅，望云海，犹如大海的波涛，，变幻莫测。宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名天游。登上天游的一览亭，武夷山水尽收眼底。著名旅行家徐霞客评点说，“其不临溪而能尽九曲之胜，此峰故第一也。 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。天游峰是武夷山的第一险峰 这位老人每天都要一上一下一千八百多级的石阶，他到底累不累呢？ “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 看看课文哪几句话是对扫路人的外貌描写？ 想一想 比较两处外貌描写的异同，思考：为什么在天色更暗时作者的观察反而更加地细致。
晨光朦胧，日暮西坠，你朝去暮返，那不知疲倦的双脚啊，深深地印出了，印出您热情一片。
悠悠群峰，巍巍山巅，您轻松悠闲,豁达开朗。那深深的皱纹是层层的石阶，记载着，记载着夕阳无限。真情告白　讨论：
　　老人说：“三十年后，我照样请您喝茶”。要是三十年后的今天，他会是什么样的？他们相遇后又会说什么呢？请同学们展开想象，写下来。自学交流通过自学，你基本读懂了哪些内容,获取了哪些信息？每人只有30秒时间，前面同学讲过的内容不再重复。说说你眼中的天游峰学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，把山、人结合起来体会文中包含的情。自学指导请1、2、3组同学自读1、2、7自然段，用“——”画出描写天游峰的语句，读读这些语句，感受句子描写的特点，想想天游峰给你留下什么印象？5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者用……的表达方法，写出了天游峰……
请4～8组同学自读3～12自然段，读读对扫路人外貌、神态、语言、动作的描写，想一想，天游峰的扫路人是怎样的一个人？可小组交流。 5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者通过（外貌、神态、语言、动作的）描写，写出了扫路人……

天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
我来读： 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。请4～8组同学自读3～12自然段，读读对扫路人外貌、神态、语言、动作的描写，想一想，天游峰的扫路人是怎样的一个人？可小组交流。 5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者通过（外貌、神态、语言、动作的）描写，写出了扫路人……
我偱声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 “您老有六十多岁了吧？ ”
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”模拟情景对话我来读一读 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
自学指导文中除了写“山”和“人”外，还写到了作者的情感变化，如终于登上山顶时，想到老人每天扫上扫下时，听到老人有70岁时……找到这些句子，小组讨论一下：从这些句子中体会到什么？综合意见后，请一位代表发言。当堂训练练习卷
小练笔
假如我们要举行一个辩论会，正方的观点是：天游峰的扫路人工作不累、生活不苦。反方的观点是：天游峰的扫路人工作累、生活苦。你赞成哪一观点，写上100字的辩论词。天游峰的扫路人　　天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。险九百多级一根银丝抛飘飘悠悠断掉　　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。（一）自读课文，边读边想，划出文中描写老人外貌——、语言===、神态===、动作~~~~的句子。
你读懂了什么请在语句旁边写些批注，同学之间可互相交流。
天游峰的扫路人　　他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。　　借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩 的心灵。　 “如今游客多，您老工作挺累吧？”
　 “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”　　“您老有６０岁了吧？”
　　“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”　“３０年后，我再来看您！”
　“３０年后，我照样请您喝茶！”堂上小练笔：
仿照课文的写法，观察自己身边熟悉的一个人，抓住他（她）的外貌特点，用准确生动的词句写一段话。15 天游峰的扫路人执教：瓜埠中心小学 陈燕锦自读要求：

1、读准字音，认清字形。
2、不理解的词语可以通过查字典或联系上下文来揣摩。
武夷山 一根银丝 飘飘悠悠 顶天立地考考你：气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返褪色 瘦削 炯炯有神 黝黑 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● 望而却步：（ ）
A:推辞 B:后退。C:去、掉 。B默读课文：
用“-------”画出文中描写天游峰语句。想想天游峰给你留下了什么印象？在文中写下你的感受。 天游峰——武夷山第一 峰。九百多级石梯，像 从空中 下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 抛一根银丝险 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 我抬头望了望在暮色中 的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那 的石阶，常常使游客们 ， ，甚至 ， 。顶天立地层层叠叠望而却步半途而返气喘吁吁大汗淋漓 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。课外练笔：３０年后，作家章武又一次来到了武夷山，看到了那银丝一样的阶梯……
展开想象写一段话。自学交流通过自学，你基本读懂了哪些内容,获取了哪些信息？每人只有30秒时间，前面同学讲过的内容不再重复。说说你眼中的天游峰学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，把山、人结合起来体会文中包含的情。自学指导请1、2、3组同学自读1、2、7自然段，用“——”画出描写天游峰的语句，读读这些语句，感受句子描写的特点，想想天游峰给你留下什么印象？5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者用……的表达方法，写出了天游峰……
请4～8组同学自读3～12自然段，读读对扫路人外貌、神态、语言、动作的描写，想一想，天游峰的扫路人是怎样的一个人？可小组交流。 5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者通过（外貌、神态、语言、动作的）描写，写出了扫路人……

天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
我来读： 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。请4～8组同学自读3～12自然段，读读对扫路人外貌、神态、语言、动作的描写，想一想，天游峰的扫路人是怎样的一个人？可小组交流。 5分钟后，听同学们朗读画出的句子，听大家交流自己的看法：这段话作者通过（外貌、神态、语言、动作的）描写，写出了扫路人……
我偱声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 “您老有六十多岁了吧？ ”
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”模拟情景对话我来读一读 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”
“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
自学指导文中除了写“山”和“人”外，还写到了作者的情感变化，如终于登上山顶时，想到老人每天扫上扫下时，听到老人有70岁时……找到这些句子，小组讨论一下：从这些句子中体会到什么？综合意见后，请一位代表发言。当堂训练练习卷
小练笔
假如我们要举行一个辩论会，正方的观点是：天游峰的扫路人工作不累、生活不苦。反方的观点是：天游峰的扫路人工作累、生活苦。你赞成哪一观点，写上100字的辩论词。天游峰的扫路人九百多级 飘飘悠悠
顶天立地 层层叠叠气喘吁吁 大汗淋漓
望而却步 半途而返读一读：预习： 1.用横线画出描写扫路人外貌的句子。
2.用波浪线画出描写扫路人言行的句子，
3.你从中读出了一位怎样的扫路人，在旁边写下你的感悟, 。外貌1外貌2不累累按说30年 我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。外貌1外貌2不累累按说30年 我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。外貌1外貌2不累累按说30年 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。外貌1外貌2不累累按说30年 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。外貌1外貌2不累累按说30年 “不累，不累，我每天早晨扫山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。外貌1外貌2不累累按说30年 “不累，不累，我每天早晨扫山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。外貌1外貌2不累累按说30年 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。外貌1外貌2不累累按说30年外貌1外貌2不累累按说30年 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”外貌1外貌2不累累按说30年 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”外貌1外貌2不累累按说30年 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”外貌1外貌2不累累按说30年 “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”外貌1外貌2不累累按说30年 “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”外貌1外貌2不累累按说30年 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 是青松，就挺立山巅；是小草，
就装饰大地。岗位可以不同，追求应
该一样：做一个快乐的人。送上一句话： 推荐大家读两篇文章：《挑山工》、《守林人》。再次感受平凡的岗位上那些劳动者不平凡的精神。 课后作业：天游峰的扫路人读准字音Tuì shǎi qī chá shòu xuē
褪色 沏茶 瘦削
yǒu hēi sù niǎo pū leng léng
黝黑 宿鸟 扑棱棱
jiǒng jiǒng yǒu shén dà hàn lín lí
炯炯有神 大汗淋漓 图片欣赏作者介绍原名陈章武。笔名章武，福建莆田人。中共党员。1942年生，1964年毕业于福建师范学院中文系。历任福建第二师范学院中文系助教，南靖县报道组干事，《福建文学》编辑、副主编，《台港文学选刊》副主编，仙游县副县长，福建省文联秘书长、书记处书记、副主席，福建省作家协会主席。福建省作家协会第三届主席团成员，中国作家协会第五届全国委员会委员。1959年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有散文集《海峡女神》、《处女湖》、《天游峰的扫路人》《仲夏夜之梦》、《生命泉》、《章武散文自选集》等。散文《北京的色彩》选入全国高中语文课本，《病的快乐》选入全国卫校语文课本。散文《阳台》获1989年《人民日报》燕舞散文征文二等奖、《武夷山人物画》和《北京的色彩》分别获福建省第二、三届优秀文学奖。其中，《天游峰的扫路人》被选为六年级下册语文课本15课课文。 武夷山介绍武夷山遗产地处中国福建省的西北部，江西省东部，位于福建与江西的交界处。总面积999.75平方公里，通用福建赣语、闽北方言和国语。根据区内资源的不同特征，将全区划分为西部生物多样性、中部九曲溪生态、东部自然与文化景观以及城村闽越王城遗址等4个保护区。核心面积63575公顷，核心次面积36400公顷，同时划定了外围保护地带--缓冲区，面积27888公顷。同学们，带着问题用喜欢的方式读课文吧，读记得要读准生字词的音，读通句子哦！ 欣赏郎读课文
没攀登过天游峰的人， 不能算到过武夷山。
　　 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
　　下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
　　老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
　　 “如今游客多，您老工作挺累吧？”
　 　“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
　　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
　　借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯(jiǒng)炯有神。
　　 “您老有60岁了吧？”
　　老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按理说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
　 　我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”
　　“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 问题来了1.“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山”。你听懂了什么意思？看了天游峰景色的图片，再说说看后的感受，或想到了什么诗句。
2.天游峰给你留下了什么印象？老人又给你留下了什么印象？
3.交流读句，说说从中感受到了什么。段落大意全文共有12个自然段，可分为三段。
第一段（第1~2自然段）：写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山峰时的喜悦心情。
第二段（第3自然段）：写“我”下山沿着小溪散步时，遇到了一位天游峰的扫路老人。
第三段（第4~12自然段）：写“我”在与扫路老人交谈中，感受到老人对生活充满自信。课文脉络小测验近义词：
精瘦——（ ）
悠闲——（ ）
循声——（ ）
静寂——（ ）
反义词：
黝黑——（ ）
轻松——（ ）
小测试　1.填空。
本文讲述的一位老人已有( )岁了,他每天早晨( ),傍晚( )。他早该退 休了，可他觉得实在离不开这里：他喝的是（ ），吃的是（ ），呼吸的是（ ），而且还有（ ）作伴。这是一位（ ）的老人，作者从内心敬佩他。 小测试2.选择关联词填空。
　　不仅……而且 …… 虽然……但是……
　　因为……所以…… 既然……就……
　　（1）（ ）这位老人已有70岁了，（ ）他还在险峻的天游峰扫路。
　　（2）在这里，他（ ）能呼吸清爽的空气，（ ）还有花鸟作伴。
　　（3）（ ）我顺着九百多级石梯上了顶峰，（ ）心里好不得意。 小测试3.在括号中填上合适的词语。
　　（ ）的老人 （ ）地清扫
　　（ ）的天游峰 （ ）地打量
　　（ ）星光 （ ）地抓住
4.
（1）在一片（ ）中，我隐约听见“哗———哗-———”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
　　（2）茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵（ ）了。
　　（3）这充满自信、豁达开朗的笑声，一直（ ）我回到住地。 小测验5.解释词语
豁达：_______________________________
打量：_______________________________
气喘吁吁：___________________________
望而却步：___________________________
炯炯有神：___________________________武夷山制作人：-小银同学-上饶市第一小学天游峰的扫路人读题设疑1.天游峰是什么样的？
2.天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？ 读了题目后，你想知道些什么？天游峰是武夷山的第一险峰 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。 这天游峰的扫路人 又是一位怎样的人呢？ 课文抓住人物的哪些方面来写的？分别找出语句来体会 看看课文哪几句话写扫路人？他是个怎样的人？你从哪里看出来？想一想 分角色朗读“我”和老人的对话，体会天游峰的扫路人是一位怎样的人。 “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑，。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。课堂练习 天游峰的扫路人虽然（ ）， 但是他具有（ ）的人生态度和（ ）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（ ）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（ ）的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息　讨论：
　　老人说：“三十年后，我照样请您喝茶”。要是三十年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说什么呢？请同学们展开想象，写下来。谢谢