（青岛版）四年级上册数学 第一单元第1课时万以上数的认识和读法(课件）(共45张PPT)
文档属性
| 名称 | （青岛版）四年级上册数学 第一单元第1课时万以上数的认识和读法(课件）(共45张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-17 14:41:48 | ||
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文档简介
(共45张PPT)
1.1合作探索：万以上数的认识和读法
青岛版四年级数学上册素养达标课件
核心素养
能够在真实的情景中理解数的意义，能用数表示物体的个数。
能够运用符号表示数量。
用学过的知识和方法解决简单的实际问题。
01
02
03
认识自然数；形成数感、运算能力和初步的推理意识。
尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题。
在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
知识回顾
你能读出这些数吗？
万以内数的读法
(1)从高位起，按照数位顺序读。
(2)千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……。
(3)中间有一个0或几个0，只读一个“零”。
(4)末尾不管有几个0，都不读。
http://www.lspjy.com
http://www.lspjy.com
http://www.lspjy.com
知识链接
这些数字你会读吗？
知识链接
十万是多少？
1小盒1000个订书钉
1大盒10000个
10大盒就是十万个订书钉
知识链接
人民大会堂可容纳10000人。
10个人民大会堂能容纳十万人。
知识链接
我家的小书橱可放100本书，10个这样的书橱能放1000本。100个呢？1000个呢？
小书橱可放100本书
1000个小书橱可放十万本书
知识链接
我们来数一数
个
十
百
千
万
万
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10个一万是十万。
十
万
一万一万地数……
知识链接
一亿有多大？
我接着数下去
知识链接
个
十
百
千
万
十
万
10个十万是一百万。
十万十万地数……
百
万
知识链接
千
万
亿
百
万
十
万
万
千
百
十
个
一百万一百万地数
10个一百万是一千万。
一千万一千万地数
10个一千万是一亿。
知识链接
在计数器上拨出99999999，
再加1是多少？
知识链接
个
十
百
千
万
亿
十
万
百
万
千
万
9
0
9
0
9
0
9
0
9
0
9
0
9
0
9
0
1
知识链接
99999999，再加上1是100000000。（一亿）
知识链接
你能结合实例说说一亿有多大吗？
知识链接
一般情况下，成年人的头发约有 十万 根。
10个成年人的头发大约有 根。
100个成年人的头发大约有 根。
1000个成年人的头发大约有 根。
一百万
一千万
一亿
知识链接
钟表上的秒针跳动一亿下需要用3年多时间。
知识链接
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
想一想，整数的计数单位都有哪些？
这里的省略号表示什么？
知识链接
完成下面的数位顺序表，你能发现什么？
数级 ……
数 位 ……
计数单位 ……
万 位
十万位
千 位
十 位
个 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
一
（个）
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
百亿
千亿
每相邻两个计数单位间的进率都是10，
这种计数方法叫作十进制计数法。
知识链接
数级 ……
数 位 ……
计数单位 ……
万 位
十万位
千 位
十 位
个 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
一
（个）
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
百亿
千亿
亿级
万级
个级
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
学习活动
横线上的数怎么读呢？
读作：二十五万八千
亿 位
千万位
百万位
十万位
万 位
千万位
百万位
十万位
万 位
2
5
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0
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0
0
0
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1
读作：九万一千
8
0
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0
6
0
5
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0
4
1
1
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0
0
0
0
0
0
0
0
8
8
2
6
读作：一千一百三十五万
读作：六百八十万
读作：四百零五万
读作：十一万八千九百
读作：二十六亿八千八百万
学习活动
100008070、140009008怎么读呢？
一亿零八千七十
读万以上数的方法是……
一亿四千万九千零八
学习活动
每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
读万以上数的方法:
读万以上的数，要先把这个数按四位一级分级。从高位读起，一级一级地读。
读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。
每级开始或中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
每级末尾不管有几个0，都不读。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
学习活动
1.数一数。
学习活动
（1）九千八百、九千九百、一万、一万零一百、一万零二百、一万零三百、一万零四百、一万零五百。
（2）九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百零二万、一百零三万、一百零四万、一百零五万、一百零六万、一百零七万、一百零八万、一百零九万、一百一十万、一百一十一万。
学习活动
（3）三千万、四千万、五千万、六千万、七千万、八千万、九千万、一亿。
（4）九百五十万、九百五十一万、九百五十二万、九百五十三万、九百五十四万、九百五十五万……九百九十八万、九百九十九万、一千万。
（5）四百六十亿、四百七十亿、四百八十亿、四百九十亿、五百亿、五百一十亿、五百二十亿。
学习活动
学习活动
九万零五百
一百零六万三千零九
二千零四十六万八千一百
学习活动
三百零九
三百零九万
三百零九亿
学习活动
6.读一读横线上的数。
学习活动
7.在正确的读法后面画“ √ ”。
100035
十万零三十五（ ）
十万三十五 （ ）
40044000
四千万四万四千（ ） 四千零四万四千（ ）
学习活动
8.读一读。
一万零二百
读作：
10200
10020
13500
5006500
5065000
135003500
读作：
读作：
读作：
读作：
读作：
一万零二十
五百万六千五百
五百零六万五千
一万三千五百
一亿三千五百万三千五百
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
1.1合作探索：万以上数的认识和读法
青岛版四年级数学上册素养达标课件
核心素养
能够在真实的情景中理解数的意义，能用数表示物体的个数。
能够运用符号表示数量。
用学过的知识和方法解决简单的实际问题。
01
02
03
认识自然数；形成数感、运算能力和初步的推理意识。
尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题。
在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
知识回顾
你能读出这些数吗？
万以内数的读法
(1)从高位起，按照数位顺序读。
(2)千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……。
(3)中间有一个0或几个0，只读一个“零”。
(4)末尾不管有几个0，都不读。
http://www.lspjy.com
http://www.lspjy.com
http://www.lspjy.com
知识链接
这些数字你会读吗？
知识链接
十万是多少？
1小盒1000个订书钉
1大盒10000个
10大盒就是十万个订书钉
知识链接
人民大会堂可容纳10000人。
10个人民大会堂能容纳十万人。
知识链接
我家的小书橱可放100本书，10个这样的书橱能放1000本。100个呢？1000个呢？
小书橱可放100本书
1000个小书橱可放十万本书
知识链接
我们来数一数
个
十
百
千
万
万
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10个一万是十万。
十
万
一万一万地数……
知识链接
一亿有多大？
我接着数下去
知识链接
个
十
百
千
万
十
万
10个十万是一百万。
十万十万地数……
百
万
知识链接
千
万
亿
百
万
十
万
万
千
百
十
个
一百万一百万地数
10个一百万是一千万。
一千万一千万地数
10个一千万是一亿。
知识链接
在计数器上拨出99999999，
再加1是多少？
知识链接
个
十
百
千
万
亿
十
万
百
万
千
万
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0
9
0
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知识链接
99999999，再加上1是100000000。（一亿）
知识链接
你能结合实例说说一亿有多大吗？
知识链接
一般情况下，成年人的头发约有 十万 根。
10个成年人的头发大约有 根。
100个成年人的头发大约有 根。
1000个成年人的头发大约有 根。
一百万
一千万
一亿
知识链接
钟表上的秒针跳动一亿下需要用3年多时间。
知识链接
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
想一想，整数的计数单位都有哪些？
这里的省略号表示什么？
知识链接
完成下面的数位顺序表，你能发现什么？
数级 ……
数 位 ……
计数单位 ……
万 位
十万位
千 位
十 位
个 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
一
（个）
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
百亿
千亿
每相邻两个计数单位间的进率都是10，
这种计数方法叫作十进制计数法。
知识链接
数级 ……
数 位 ……
计数单位 ……
万 位
十万位
千 位
十 位
个 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
一
（个）
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
百亿
千亿
亿级
万级
个级
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
学习活动
横线上的数怎么读呢？
读作：二十五万八千
亿 位
千万位
百万位
十万位
万 位
千万位
百万位
十万位
万 位
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读作：九万一千
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读作：一千一百三十五万
读作：六百八十万
读作：四百零五万
读作：十一万八千九百
读作：二十六亿八千八百万
学习活动
100008070、140009008怎么读呢？
一亿零八千七十
读万以上数的方法是……
一亿四千万九千零八
学习活动
每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
读万以上数的方法:
读万以上的数，要先把这个数按四位一级分级。从高位读起，一级一级地读。
读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。
每级开始或中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
每级末尾不管有几个0，都不读。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
学习活动
1.数一数。
学习活动
（1）九千八百、九千九百、一万、一万零一百、一万零二百、一万零三百、一万零四百、一万零五百。
（2）九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百零二万、一百零三万、一百零四万、一百零五万、一百零六万、一百零七万、一百零八万、一百零九万、一百一十万、一百一十一万。
学习活动
（3）三千万、四千万、五千万、六千万、七千万、八千万、九千万、一亿。
（4）九百五十万、九百五十一万、九百五十二万、九百五十三万、九百五十四万、九百五十五万……九百九十八万、九百九十九万、一千万。
（5）四百六十亿、四百七十亿、四百八十亿、四百九十亿、五百亿、五百一十亿、五百二十亿。
学习活动
学习活动
九万零五百
一百零六万三千零九
二千零四十六万八千一百
学习活动
三百零九
三百零九万
三百零九亿
学习活动
6.读一读横线上的数。
学习活动
7.在正确的读法后面画“ √ ”。
100035
十万零三十五（ ）
十万三十五 （ ）
40044000
四千万四万四千（ ） 四千零四万四千（ ）
学习活动
8.读一读。
一万零二百
读作：
10200
10020
13500
5006500
5065000
135003500
读作：
读作：
读作：
读作：
读作：
一万零二十
五百万六千五百
五百零六万五千
一万三千五百
一亿三千五百万三千五百
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作