统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）
1．阅读理解。
在牛肚子里旅行（节选）
①青头大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 到地 上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 起来大声 ：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
(1)将“喊、摔、蹦、爬”填到文中的横线里。从这一系列的动作中，我体会到了青头 的心情
(2)读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。读红头的话时应用 的语气，读青头的话时应用 的语气。
(3)文中画横线的句子的意思是：红头只要 ，就有机会出来。
(4)从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。
_________________________________________________
课外阅读。
小猪找朋友
①小猪想找个朋友玩。
②这天早晨，它拎（līn lǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“__________________。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
③小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
④忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里，它赶紧扔（rěn rēng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（jiù jioù）上了岸。小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xīn xìng）。
2．画去文中带点字的不正确的读音。
3．在文中找出下列词语的反义词。
勤劳—( ) 讨厌—( ) 伤心—( )
4．在文中空白处填上恰当的语句。
5．因为小猪以前 、 ，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
6．小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
_________________________________________________
7．读了这篇短文，你明白了什么道理？
_________________________________________________
阅读短文回答问题。
_______
①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
8．第3自然段画线句“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”应读出怎样的语气？( )
①得意 ②悲伤 ③傲慢 ④焦急
9．运用学到的理解词语的方法写出下列词语的意思。
竞相开放：_________________________________________________
10．给短文拟一个合适的题目，填在短文前的横线上。
11．蒲公英种子的不同结局告诉我们什么道理？
_________________________________________________
课内阅读。阅读下面选段，完成练习。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
12．文段选自 （作者）写的《 》（书名）。
13．写出下面词语的反义词。
光明( ) 寒冷( ) 美丽( ) 幸福( )
14．谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶起向新年的幸福中走去。（填序号）
第一个“幸福”是指( ) 第二个“幸福”是指( )
①过新年了小女孩就能获得幸福。
②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
③小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
15．当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？
_________________________________________________
开心阅读。
安妮日记（节选）
[德]安妮·弗兰克
亲爱的凯蒂：
只要妈妈一烦（燥 躁），就预示着我又要遭殃了。昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。”她说。爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōng chòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niān yān）儿了，放下书离开了房间。他们肯定会以为我生气了。其实我没有，但内心里感到无比难过。我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？
很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。我知道他很（宠 庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。其实这些我都不在乎。我从来没有嫉妒过玛格特。我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。
有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要 。
你的安妮
16．用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
17．“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（ ）
A．这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。
B．安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。
C．安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。
18．通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？
_________________________________________________
19．结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。
课外拓展阅读。
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮忙，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
20．在短文中找出下列词语的反义词。
干燥( ) 讨厌( ) 整齐( ) 柔软( )
21．小燕子把小花种子带到 、 和 ，小花种子都 ，结果它被丢在 。
22．小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵了，原因是_________________________________________________
参考答案：
1．(1)蹦 摔 爬 喊 着急
(2) 悲哀 安慰
(3)在牛反刍的时候逃出来
(4)青头知道红头被牛卷到嘴里后，一下子蹦到了牛身上，被牛尾扫到地上后，又不顾疼痛地告诉红头要躲过牛的牙齿。从青头的这些语言和动作中可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。
【详解】（1）本题考查了课文填空及内容理解。
学生根据课文内容填空即可。即：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊。从这一系列的动作中，我体会到了青头着急的心情。
（2）本题考查朗读语气。
从“‘那我马上就会死掉。’红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。”可知，这时的红头觉得自己要死掉了，很悲伤。因此读这个句子时要用悲哀的语气。从“‘红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！’”可知，这是青头在安慰红头，因此读这个句子时要用安慰的语气。
（3）本题查对选文句子的理解。
“听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的”这句话的意思是红头只要在牛反刍的时候逃出来，就有机会出来。
（4）本题考查对文段内容的理解。
阅读文段从第①段“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”和第③段“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！’”可知，青头知道红头被牛卷到嘴里后，一下子蹦到了牛身上，被牛尾扫到地上后又不顾疼痛地告诉红头要躲过牛的牙齿，后面安慰红头不要害怕，告诉它是安全的，从青头的这些语言和动作中可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。
2．lǐng rěn jioù xīn 3． 懒惰 喜欢 高兴 4．给你吃桃子，你跟我一起玩 5． 太懒惰 做事不动脑筋 6．小猪把小羊从河里救了上来。 7．我们不要懒惰，要勤于动脑筋。
【解析】2．本题考查字音。
拎［līn］：用手提着。划掉“lǐng”。
扔［rēng］：抛，投掷。划掉“rěn”。
救［jiù］：给予帮助使脱离危险或解脱困难。划掉“jioù”。
高兴[gāo xìng]：愉快而兴奋。划掉“xīn”。
3．本题考查反义词。
勤劳：辛勤劳作，努力生产物质财富和精神财富。从文中第②段的“因为你太懒惰了”，可以找出“懒惰”，懒惰：不肯劳动、学习和工作。
讨厌：指令人烦恼，惹人心烦，稍有厌恶。从文中第④段的“大伙儿都喜欢和小猪做朋友了”，可以找出“喜欢”，喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。从文中第④段的“小猪真高兴”，可以找出“高兴”，高兴：愉快而兴奋。
4．本题考查文章内容理解。
由前面小猪说话前的动作“从包里掏出一个桃子”和后面小猴子的话“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”可知，小猪是在用桃子吸引小猴，想让小猴和他玩。再根据后面小猪跟小牛说的话“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”可知，小猪想通过请吃东西来邀请别人一起玩。可以运用相同句式，进行仿写，横线上可以写：给你吃桃子，你跟我一起玩。
5．本题考查文章内容理解。
由文中第②小段猴子说的“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”和第③段小牛说的“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”可知，因为小猪以前太懒惰和做事不动脑筋，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
6．本题考查文章内容理解。
从第④段的“小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。”可知，小猪把小羊从河里救了上来，大家才改变了对它的看法。
7．本题考查文章内容理解。
本文的主要内容：小猪想找朋友和它玩，可是小猴和小牛因为小猪以前太懒惰和做事不动脑筋，都不愿和它做朋友。直到小猪把小羊从河里救了上来，大家才改变了对它的看法。这个故事告诉我们只要你不懒惰，做事肯动脑筋和助人为乐，你就会能认识到很多朋友。
结合文章内容和自己的理解说出自己明白的道理即可。
示例：我们做事要勤快，多动脑筋，才会有很多的朋友。
8．① 9．争先开放 10．蒲公英 11．不要轻易被事物的表象所迷惑。
【解析】8．本题主要考查对句子的理解能力。
这里联系画线句的前一句“另一颗种子落在湖泊里，他得意地说”，由此可知，应读出得意的语气。
9．本题主要考查词语解释。
首先要知道各个词的意思，再找到这个词语在文中的位置，结合语境进行释义。
竞相：意思是争相，互相争着（做）。开放：①（花）展开：百花～。 ②解除封锁、禁令、限制等：公园每天～ㄧ图书馆～时间每天上午八时至下午六时ㄧ机场关闭了三天，至今日才～。 ③性格开朗：性格～。
在文中的位置可以定位到最后一个自然段“他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。”联系前文知道这里是说蒲公英开花了，因此“竞相开放”的意思是争着绽放。
10．本题主要考查起标题的能力。
如何起标题？一根据主要内容概括出题目；二根据文章中心提炼出题目；三利用相关的物或景做题目；四有代表性的时间、地点也可做题目。
本文主要是围绕蒲公英来写的，可分为三个部分。第一部分：第①自然段，介绍了蒲公英的外形和它的种子；第二部分：第②自然段至第③自然段，写了各个蒲公英种子的选择。第三部分：最后一个自然段，写了每个蒲公英种子最后的结果。告诉我们千万不要轻易被事物的表象所迷惑。
综上所述，标题可为“蒲公英”，还可以为“蒲公英的选择”等等。
11．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
选择不同，结果不同。本文告诉我们千万不要轻易被事物的表象所迷惑。同时，也告诉我们要善于倾听他人的建议。
12． 安徒生 卖火柴的小女孩 13． 黑暗 温暖 丑陋 痛苦 14． ② ③ 15．没有出现。这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。
【解析】12．本题考查作家作品。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
13．本题考查反义词。
光明：亮光。反义词可以是：黯淡、幽暗、黑暗、晦暗、昏暗、暗淡等。
寒冷：意思是指温度低，让人感到凉。反义词可以是：炽热、酷热、温热、温暖、和暖、酷暑等。
美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。反义词可以是：难看、丑陋、丑恶等。
幸福：境遇、生活愉快美满。反义词可以是：痛苦、悲惨、悲哀、悲伤、苦难等。
14．本题考查理解句子含义。
前一个“幸福”，指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；故选：②。后一个“幸福”的意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，故选：③。通过这两个“幸福”我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
15．本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。奶奶并没有出现，这只不过是小女孩临死前的一种幻想，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到幸福与亲人的爱。
16．燥 chōng yān 庞 17．C 18．安妮家中有爸爸、妈妈和大女儿玛格特、小女儿安妮。妈妈是玛格特的靠山，而安妮渴望爸爸真实的爱，尤其是爸爸的肯定。 19．通过自己的努力变得优秀，将来我一定会更强大。
【解析】16．本题考查汉字字音。题目要求用“/”画去括号里不正确的读音或汉字，注意审题。
燥：指干、没水分。 躁：通常指性急、不冷静。此处为烦躁，故画去“燥”。
冲（chōng）：冲动、冲击；朝着一个方向去。冲（chòng）：对着、向着；气味浓烈刺鼻。结合语境，此处应读冲（chòng），故画去“chōng”。
蔫的正确读音为niān，故画去“yān”。
宠爱：因喜欢而偏爱；娇纵溺爱。此处应画去“庞”。
17．本题考查对选文语句的理解。题目要求选出理解有误的一项，注意审题。
结合上文，我们可以了解到受委屈的是安妮，父母都没去了解具体情况就训斥安妮。一句“为什么”也写出了安妮的不满情绪。这里并未重点写玛格特受委屈。而此处要求写理解有误的一项，故选C
18．本题考查对选文内容的理解以及人物关系的梳理。
将选文仔细阅读一遍，把文中出现的人物一一列举出来。我们可以找出安妮家里有爸爸、妈妈、玛格特、安妮。从选文的第二段中我们了解到，妈妈是玛格特的靠山，爸爸宠爱玛格特，安妮敬爱、信赖爸爸，安妮渴望爸爸真实的爱，以及爸爸对安妮的肯定。
19．本题考查学生的语言表达补充句子。
这道题是一道开放性题，如果你处于安妮这种现状，你会怎么样？将你想到的写出来，例如：要努力变优秀，变得更强大。答案合理即可。
20． 潮湿 喜欢
杂乱 坚硬 21． 山上 湖边 树林里 不喜欢 路边 22．小花种子很挑剔，失去了播种的大好时机
【解析】20．本题考查了对反义词的理解。
干燥：缺乏水分。故反义词为“潮湿”。
讨厌：令人烦恼；惹人心烦。故反义词为“喜欢”。
整齐：有秩序；不乱。故反义词为“杂乱”。
柔软：不坚硬。故反义词为“坚硬”。
21．本题考查了按照课文内容填空。
结合文章“燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：‘这里石头多，太坚硬，我不喜欢。’”“燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：‘这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。’”“燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：‘这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。’”“燕子生气了，就把小花种子丢在路边。”可知，小燕子把小花种子带到山上、湖边和树林里，小花种子都不喜欢，结果它被丢在路边。
22．本题考查了对文章内容的理解。
从“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”“这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。”“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”“可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了。”可知，小花种子幼芽还没等到开花结籽就被冻僵的原因是小花种子很挑剔，失去了播种的大好时机。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)