统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）

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统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）
课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．用“——”画出一句你觉得写得十分生动的句子。
2．根据语段内容填空。
这一段有( )句话，分别写了( )的叶子和( )的叶子，写出了爬山虎叶子( )和( )的特点。
3．这段话中，从哪些词语可以看出作者是连续观察的？圈出来。
课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。
工作做得很快。蟋蟀钻（zuān zuàn）到土底下干（gàn gān）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
4．在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
5．把下列词语补充完整。
( )地铺开 ( )地抛出
( )的土块 ( )的住宅
6．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？
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课外阅读练习。
美丽的丹顶鹤
佚名
丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，端端正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道，像一把锋利的剪刀。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像一对小豆豆，边上还有一道黑圈。它的尾巴也是黑的，这显得丹顶鹤很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它摆个“金鸡独立”的架势，一条腿着（ ）地，另一条腿蜷（ ）起，亭亭玉立。不过长脖子不得歇，仍旧四处张望，窥（ ）探动静。
丹顶鹤真有意思！
7．给加点字注音，填在文中的括号里。
8．用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
9．从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？
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10．作者是按照 顺序写丹顶鹤的，通过描写它的 、 、 、 和 体现了丹顶鹤 的特点。
延伸阅读
爬山虎的秘密
初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。
盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。
深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。
隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。
感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！
11．盛夏，爬山虎的叶子是什么颜色？（　　）
A．深红 B．深绿
C．浅红 D．浅绿
12．“我”发现的爬山虎的秘密是
13．文中这漫天飞舞的“蝶儿”指的是爬山虎的什么？（　　）
A．花 B．茎
C．落叶 D．果实
14．“我”从爬山虎身上受到了什么样的启发？（　　）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．爬山虎即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。
C．爬山虎无私奉献、乐观向上的品质，激励“我”奋勇前进。
D．它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。
15．短文按什么顺序写了爬山虎的变化和特点？（　　）
A．空间顺序 B．时间顺序
C．事情的发展顺序 D．逻辑顺序
课外阅读，回答问题。
蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在树木的柔枝上，排成一列，唱歌者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到书皮里，一动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。它有非常清晰的视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后说话、吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
16．解释下列词语。
比邻相守： 。
比肩而坐： 。
17．用“__________”画出短文的中心句。
18．通过阅读短文，我们可以知道蝉的 觉很好，而它的 觉十分不好。
19．作者否定了蝉唱歌是为了呼唤同伴的说法，请从文中找出理由。
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牵牛花
叶圣陶
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀（tīnɡ）地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍（huánɡ）庙的花店里买了一包过磷（lín）酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时看着墙上斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契（qì）了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年的盛大呢。
（选文有删改）
20．【整体感知】关于牵牛花，短文中没有写到的是（ ）。
A．牵牛花美丽的花朵 B．牵牛花的藤蔓 C．绿豆般大的嫩头
21．【提取信息】第③段“这是今年的新计划”中的“新计划”指的是（ ）
A．把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上。
B．从城隍庙的花店里买一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里。
C．买一点新的花泥。
D．把瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
22．【体悟情感】下面对文章的理解与体会不准确的一项是（ ）
A．叶圣陶先生为了解决养花的泥土问题，尝试了两种方法，让我们体会到叶圣陶先生尽心尽力地照顾牵牛花。
B．“庭中就成为系人心情的所在”具体表现在“早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿”，表现了叶圣陶先生焦急的心情。
C．“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠”的现象，赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情。
D．本文记叙了作者在庭院种牵牛花和赏牵牛花的事， 表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情。
23．【方法探究】作者观察牵牛花不但特别仔细，还连续观察了一段时间。读一读下面的两句话，选择作者用到的观察方法。
A．细致观察 B．连续观察
（1）前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。( )
（2）今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。( )
24．【发表看法】本文并没有细致描写牵牛花，但是作者两次提到“他日花开，将比往年的盛大”，你觉得这是为什么？
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参考答案：
1．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 2． 五 刚长出来 长大了 绿得新鲜 均匀茂密 3．刚长出来 不几天
【解析】1．本题考查抄写句子。
从文中找出优美句子进行摘抄即可。书写时注意字迹清晰，不要写错别字。
示例：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
2．本题考查对文段内容的理解和数句子。
数句子应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。这一段有5句话。
结合“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”可知分别写了刚长出来的叶子和长大了的的叶子。
结合“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”可知写出了爬山虎叶子绿得新鲜特点。
结合“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知写的是叶子 均匀茂密的特点。
3．本题考查找关键词语的能力。
由“刚长出来、不几天”这些词语可以看出作者是连续观察的。
4．pū zuān gàn cháo 5． 快速
不断 较大 庞大 6．我体会到了蟋蟀工作的时间长。连“我”都看得不耐烦了，何况是劳动者本身？由此更表现出蟋蟀的坚持不懈、不辞辛劳。
【解析】4．本题考查的是对字音的识记，需要认真的拼读。
铺开（pū kāi）：把折叠或卷起来的东西铺展开来。
钻到（zuān dào）：某一物体进入了某物里。
干活（gàn huó）：花费体力或脑力做事，尤指苦苦地或努力地劳动。
朝着（cháo zhe）：向着。
5．本题考查的是对词语的搭配。需要在课外学习中吧不断的积累。
快速地铺开、缓慢地铺开、慢慢地铺开、渐渐地铺开等。
不断地抛出、重重地抛出、用力地抛出、谨慎地抛出等。
较大的土块、巨大的土块、黄黄的土块、泥泞的土块等。
庞大的住宅、明亮的住宅、宽敞的住宅、舒适的住宅等。
6．本题考查的是对文中语句的理解，需要认真的阅读练习上下文体会句子的意思。
“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”说明蟋蟀工作的时间很长，我都看的有些着急了，从中体会到：蟋蟀挖掘住宅很有耐心了，“我”也被蟋蟀坚持不懈的精神所感染。
7．zháo quán kuī 8．它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。 9．几乎和那长脖子一般粗了 10． 从头到尾 头 嘴 眼睛 尾巴 腿 美丽
【分析】7．本题考查汉字的读音。这是最基础的题目。考查的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆，此类题还是很容易做对的。
8．考查拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。“优雅”“东瞄瞄，西瞧瞧”“舞蹈”这是赋予丹顶鹤人的动作，是拟人的修辞手法。
9．考查理解句子的含义。文中“丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。”写出了丹顶鹤的头很小。
10．考查概括文章的主要内容。文中从丹顶鹤的“头顶”“嘴”“头”“眼睛”“尾巴”“腿”写了丹顶鹤的美，这是从上到下（从头到尾）的描写顺序。
11．B 12．它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。 13．C 14．C 15．B
【解析】11．本题考查学生提取信息的能力。原文中“盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿”可以得知叶子是深绿色。
12．本题考查学生提取信息的能力。原文中“我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。”即为答案。
13．本题考查句子理解能力。这里运用了比喻的修辞手法把落叶比喻成了蝴蝶。
14．本题考查学生对文章的理解能力。作者发现的秘密，和文章最后一句话“想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！”即为得到的道理。
15．本题考查写作顺序相关内容。“初春”“盛夏”“深秋”“隆冬”是表示一年四季的词语，所以写作顺序为时间顺序。
16． 像邻居一样在一起生活。 肩并肩地靠在一起坐着。 17．蝉非常喜欢唱歌的。 18． 视 听 19．唱歌者和它的伴侣比肩而坐。
【分析】16．本题考查的是对词语的解释和分析，结合文段的内容进行分析。解释词语时要注意写出词语的本身含义以及在文段中的含义即可。
17．本题考查的是画出文章的中心句，结合文章的主要内容进行分析。短文主要是围绕“蝉非常喜欢唱歌的。”来写的，所以“蝉非常喜欢唱歌的。”是本文的中心句。
18．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容理解，通过阅读短文“它有非常清晰的视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后说话、吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。”我们可以知道蝉的视觉很好，而它的听觉十分不好。
19．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容理解，通过阅读短文“我通常都看见它们在树木的柔枝上，排成一列，唱歌者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到书皮里，一动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。”可以得出，者否定了蝉唱歌是为了呼唤同伴的说法，是因为唱歌者和它的伴侣比肩而坐。
20．A 21．D 22．B 23． B A 24．作者两次提到“他日花开，将比往年的盛大”，可见作者坚信牵牛花有旺盛的生命力，他对未来充满希望。
【分析】20．本题考查学生对文章内容的把握。阅读文章可知，短文第③自然段描写了牵牛花的藤蔓，第⑥自然段描写了牵牛花那绿豆般大的嫩头，文中没有涉及对牵牛花花朵的描写。
21．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，从第③自然段中“瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。”可知，“新计划”指的是把瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
22．本题考查学生对文章内容的理解，要仔细阅读文章分析作答。根据文章第①②自然段中的内容可知，A选项说法正确。根据文章第③自然段中“藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏”可知，C选项说法正确。文章主要讲述了作者在庭院种牵牛花和赏牵牛花的事，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情，D选项说法正确。根据第⑥自然段中“渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。”及第⑦自然段中“即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年的盛大呢。”可知B选项中“表现了叶圣陶先生焦急的心情”说法错误。
23．本题考查学生读观察方法的掌握。第（1）题，根据文段“前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。”中“前一晚”“早起看时”这些表示时间的词语可知，该句属于连续观察。第（2）题，根据“今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。”中的“格外绿”“格外厚”可知，该句属于细致观察。
24．本题考查对句子的理解，可以结合上下文内容分析作答。根据文章第⑤自然段中“今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。”及第⑥自然段中“有时看着墙上斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！‘生之力’不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契（qì）了‘生之力’了。”分析可知，作者两次提到“他日花开，将比往年的盛大”，可见作者坚信牵牛花有旺盛的生命力，他对未来充满希望。
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