统编版语文六年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文六年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）
阅读。
宇宙生命之谜
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
1．这段话主要讲了什么内容？
_________________________________________________
2．水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
_________________________________________________
3．要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。这个想法有实际意义吗？
_________________________________________________
阅读。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好 就喜欢看书 三国演义 水浒传 红楼梦 以及 钢铁是怎样炼成的 等古今中外名著 曾使他每每陶醉于其中 可是后来 父母的手中却换成了本本 苦书 这 说来就话长了
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
4．联系上下文理解词语。
别无嗜好_________________________________________________
忧心忡忡_________________________________________________
古稀之年_________________________________________________
5．给短文的第二自然段加上恰当的标点符号。
6．文中划线句子中“本本”将“本”叠用，表示 ，这里的“苦书”是指 ，从中我能感受到 。
7．“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思并不一样，其中“书香门第”中的“书香”是指 ，“缕缕书香弥漫”的“书香”是指 。
8．文章开头与结尾两次提到“缕缕书香”，这种写法是 ，这样写的好处是（至少写两条）
9．“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”父亲留给了我们些什么呢？请结合短文内容谈谈你对这句话的理解。
_________________________________________________
非连续性文本阅读
垃圾分类
【材料一】随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理的费用，更能使资源得到重复利用。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
【材料二】生活垃圾分类及其处理办法
生活垃圾 常见垃圾 处理办法
可回收垃圾 纸类、金属、塑料、玻璃等 综合处理回收利用
厨余垃圾 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等 生物技术就地处理堆肥
有害垃圾 废电池、废日光灯管、过期药品等 特殊安全处理
其他垃圾 砖瓦、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物 卫生填埋
10．根据材料判断下列说法正误，对的打“√ ”，错的打“×”。
（1）知道垃圾分类概念的人比一直坚持分类存放、投送垃圾的人多。( )
（2）如果在市郊露天堆放垃圾，必定会对天气、土壤、水的环境造成污染。( )
（3）一直坚持分类存放、投送垃圾的人少，应当鼓励民众参与垃圾分类。( )
11．下列关于常见生活垃圾处理方式不正确的一项是（ ）
A．砖瓦、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物可以卫生填埋。
B．纸类、金属、塑料、玻璃等垃圾可以综合处理回收利用。
C．剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等厨余垃圾可以生物技术就地处理堆肥
D．废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等有害垃圾可以填埋处理。
12．根据材料一，请你分条列出坚持垃圾分类的作用。
_________________________________________________
13．读了材料，你一定有所触动，请你写一写垃圾分类的宣传语，字数不超过20字。
_________________________________________________
阅读资料
瓶盖上的童年
①作为二十世纪七十年代出生的人，我不但全程经历了国家改革开放、发展强大的整个过程，而且亲身感受了社会的巨大变迁。
②我生在农村，小时候家里穷，根本就不能指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。
③有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那泛着光泽的圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。
④自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处寻觅象棋，但是找不着。记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。
⑤用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状得一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人们干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。
⑥用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。
⑦由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、房顶上、门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了、坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快地玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再痴迷于下象棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就在这样的欢乐中悄然流逝。
⑧回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去寻找。
14．如果阅读目的是“学习象棋的制作”，应重点关注的是第（　　）段。
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．⑦⑧
15．作者和小伙伴们制作象棋的直接原因是（　　）
A．生活在农村 B．家里非常穷
C．爱玩的天性 D．象棋被带走
16．“那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋‘杀几盘’”这句话的意思是什么？（　　）
A．“我们”痴迷于玩象棋。
B．“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。
C．“我们”喜欢待在永然家。
D．“我们”怕永然的叔叔带走象棋。
17．本文的情节“找瓶盖自制象棋”应处于（　　）
①永然的叔叔带回象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔带走象棋→④和小伙伴们下象棋
A．①之前 B．①②之间
C．②③之间 D．③④之间
18．请联系本文与生活实际，谈谈你对“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去寻找”的理解。
_________________________________________________
19．通过本文，我们体会到了制作象棋的乐趣，你自己亲手制作过什么东西吗？请用简洁的语言和大家分享你制作东西的感受。
_________________________________________________
阅读课文片段，回答问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟（lì sù）。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测 猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是 而且），人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
20．在括号里选择正确字音或字形填空。
21．写出文中中心句和比喻句。
_________________________________________________
22．把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
_________________________________________________
23．在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似 还未
B．找反义词： 有限 许多
24．片段运用 、 和 的说明方法，这样写的好处是 。
按要求完成句子练习。
◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经、上课，便一哄作鸟兽散。
◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
25．第一个片段抓住了“ ”“ ”“ ”等描写来表现大家玩竹节人人迷时的样子 ，并用“ ”从侧面烘托大家人迷的程度 。
26．在第二个片段中用“ ”画出描写实实在在事物的语句，用“﹏﹏﹏”画出产生联想的语句。
27．请用一两句话写一写你“陶醉”于某种事物或境界的样子。
_________________________________________________
28．仿照句子写一写人兴奋时的样子。
_________________________________________________
参考答案：
1．说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。 2．水星表面高温时可以达到300～400℃；金星表面温度极高；木星、土星、天王星和海王星表面温度很低，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 3．这个想法没有实际意义，因为空间站缺乏地球拥有的资源，而且地球人口太多，空间站没有办法承载这么多人口。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
短文中对“水星”“金星”“木星、土星、天王星、海王星”等进行了介绍，并且根据重点文字“不可能有生命存在”可进行概括，说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2．本题考查文章内容理解。
根据文中“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”可知水星不可能存在生命的原因。
根据文中“金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。”可知金星不可能存在生命的原因。
根据文中“木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。”可知其他行星不可能存在生命的原因。
3．本题考查学生的语言表达能力。
结合所给语境，想想要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。结合资料说说这一说法有没有实际意义，组织语言表达，如：
我认为没有意义的。空间站知识临时停靠所，要满足人们的日常生活需要离不开地球上的环境，因此在地球被破坏之后，都到空间站去生活这一想法没有实际意义。
4． 除了这样事情以外，没有其他爱好。文中指父亲除了看书没有别的喜好。 形容十分忧愁。文中指“我们”很担心母亲的病情。 指人到七十岁。文中指母亲活到七十岁。 5．， ， 《 》 《 》 《 》 《 》， 。 ，“ ”—— ， 。 6． 书很多 中医和中草药物书 父亲对母亲的关心 7． 世代都有读书的人 “我们”的读书氛围浓厚 8． 首尾呼应 ①深化主题，升华感情 ②使文章结构更加完整 9．一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
【解析】4．考查学生对词语含义的正确理解。
完成此类题目要学会联系上下文进行理解，还要注意平时的积累。
别无嗜好：除了这样事情以外，没有其他爱好。文中指父亲除了看书没有别的喜好。
忧心忡忡：形容十分忧愁。文中指“我们”很担心母亲的病情。
古稀之年：指人到七十岁。文中指母亲活到七十岁。
5．考查学生对标点符号的掌握能力。
完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上恰当的标点符号。
阅读文章第二自然段，“我父亲别无嗜好”与“就喜欢看书”不是一句完整的话，后面都要用逗号连接；“三国演义”、“水浒传”、“红楼梦”和“钢铁是怎样炼成的”是名著，属于书籍，分别用上书名号，要注意书名号之间不能用顿号；“等古今中外名著”不是一句完整的话，后面用逗号连接；“曾使他每每陶醉于其中”是针对前文内容的总结，后面用句号结束；“可是后来”表示断句不是一句完整的话，后面用逗号连接；“苦书”表示特殊含义需要强调，要用双引号引起来；“这”属于转折点，前面要用破折号表示对前文内容的转折，后面用上逗号；“说来就话长了”表示前文内容已说完，用句号结束。
即：我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等吉今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来，父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。
6．考查学生对重点词语与句子的理解能力。
结合上下文进行理解。
结合文中第三自然段句子“这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是‘苦书’吧”可知，句中的“本本”将“本”叠用，表示书很多，这里的“苦书”是指中医和中草药物书，从中可以感受到父亲对母亲的关心。据此整理作答。
7．考查学生对重点词语的理解能力。
结合上下文可知，从第一自然段句子“我家虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来”可知，句中两个“书香“的意思不一样：“书香门第”指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；根据句子“这可从我全家人喜欢读书看出来”得知我们全家人都喜欢读书，读书学习风气很浓厚。故“书香门第”中的“书香”是指世代都有读书的人，“缕缕书香弥漫”的“书香”是指“我们”的读书氛围浓厚。
8．考查学生对写作手法及作用的理解能力。
结合文章开头“我家虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫……”与结尾“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香”可知，文章开头与结尾两次提到“缕缕书香”，是运用了首尾呼应的写作手法，深化了文章“父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子”的主题，升华了感情，使文章结构更加完整。据此整理作答即可。
9．考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。
结合文中内容可知，文章记叙了父亲喜爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子。父亲留下热爱读书，对家庭负责，吃苦耐劳的精神，父亲用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。故结合句子“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香”可知，父亲留给我们的不仅仅是许多书籍，还留给我们的是他的品格精神与数不尽的精神财富。据此整理作答。
10． √ √ √ 11．D 12．①能大幅度减少垃圾给环境带来的污染。②节约垃圾无害化处理费用。③使资源得到重复利用。 13．垃圾分一分，环境美十分。
【解析】10．本题考查理解材料内容。
（1）由材料一图片可知，知道垃圾分类概念的人占94.6%，一直坚持分类存放、投送垃圾的人占38.2%，所以知道垃圾分类概念的人比一直坚持分类存放、投送垃圾的人多。正确。
（2）由材料一“部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。”可知，如果在市郊露天堆放垃圾，必定会对天气、土壤、水的环境造成污染，说法正确。
（3）有材料一图片可知，，一直坚持分类存放、投送垃圾的人占38.2%，比例较少，所以应当鼓励民众参与垃圾分类。正确。
11．本题考查理解材料内容。
A．由材料二可知，砖瓦、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物属于其他垃圾，处理办法是卫生填埋。正确。
B．由材料二可知，纸类、金属、塑料、玻璃等属于可回收垃圾，处理办法是综合处理回收利用。正确。
C．由材料二可知，剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等属于厨余垃圾，处理办法是生物技术就地处理堆肥。正确。
D．由材料二可知，废电池、废日光灯管、过期药品等属于有害垃圾，处理办法是特殊安全处理。
综上所述，答案选择D。
12．本题考查提取关键信息。
由材料一中“分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理的费用，更能使资源得到重复利用。”可知，坚持垃圾分类的作用有：①能大幅度减少垃圾给环境带来的污染。②节约垃圾无害化处理费用。③使资源得到重复利用。
13．本题是开放性试题。
宣传语要语言简洁、具有宣传和鼓动性 ，同时读起来顺口，便于记忆。可以从垃圾分类的好处方面来写。
如：垃圾分类我先行，举手之劳处处做。
14．C 15．D 16．A 17．D 18．作者童年时虽然物质匮乏，但能够就地取材，有什么玩什么，还能自己制作象棋，童年不缺乏快乐。现在我们的生活富裕了，但仍会有遗憾，因此只有我们自己去寻找生活中的快乐，快乐才会与我们相伴。 19．示例：我自己制作过风筝。在爸爸的指导下，我拿着准备好的竹条、无纺布、绳子等材料制作属于自己的风筝。由于我是第一次尝试亲手制作，制作过程中出现了很多问题，做了好久才做好。中间我有好几次想要放弃，但还是坚持下来了。最终看到自己制作的风筝飞上天空，我心里有说不出的满足感。
【解析】14．本题考查了学生的信息筛选能力。
根据文中的关键语句“用什么做棋子呢”“用什么做棋盘呢”可知文章第⑤、⑥自然段介绍了“象棋的制作”。故答案选择C选项。
15．本题考查了学生对文章内容的理解与掌握。
根据“可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋”“自此我们好像丢了魂，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应”可知作者和小伙伴们制作象棋的直接原因是“象棋被带走”，故答案选择D。
16．本题考查句子理解。
联系上下文，“那几天”指的是作者和小伙伴们杠学会象棋的基本走法，对象棋十分的痴迷，“杀几盘”指的是玩象棋。故这句话的意思是“我们”痴迷于玩象棋。答案选A。
17．本题考查文章脉络的理解与掌握。
“永然的叔叔带回象棋”在文章的第②自然段，“和永然的叔叔下象棋”在文章的第③自然段，“永然的叔叔带走象棋”也在文章的第③自然段，“和小伙伴们下象棋”在文章的第⑦自然段，而“找瓶盖自制象棋”在文章的第⑤、⑥自然段。故“找瓶盖自制象棋”这一情节应处于③④之间。答案选择D。
18．本题考查文章内容的理解与掌握。
联系文章内容可知，文章讲述了小时候家里穷的作者和小伙伴们自力更生，制作了象棋自娱自乐的故事。再结合句子“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找”可知文章的主旨是：不管贫富，关键是要有希望，有希望就有快乐或学会在生活中寻找快乐，快乐地生活。
19．本题考查结合文章内容谈自己的理解。
一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。作答时要有具体的人物、事件。
例如：小时候几个小伙伴摆开两张四脚板凳，加上一块木门板，就当是乒乓球台，一起打乒乓球。
20．sù；sì；猜测；但是 21．中心句：从理论上说，宇宙是无限的。比喻句：银河系又是宇宙的沧海一粟。 22．宇宙、银河系、太阳系、地球 23． 类似 尚未 无限 唯一 24． 打比方 列数字 作比较 形象、生动地写出银河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。
【解析】20．本题主要考查字音和字形。根据具体语境，选择正确的字音或字形。
沧海一粟：应读“sù”，意思是：形容非常渺小。
类似：应读“sì”，意思是：大致相像。
推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。
猜测：猜想；猜度；揣测；不是事实，凭某些线索推断猜度。
通过阅读句子意思，根据“整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星”可以判断出“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，所以应该选择“推测”。
“地球绝不是有生命存在的唯一天体”与“人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球”之间的关系应该为转折，所以选择“但是”。
21．本题考查提取关键信息。
中心句一般在段首、段尾，或句段中间。通过阅读，可以找出表示观点的句子是“从理论上说，宇宙是无限的”。
比喻句是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。应是“银河系对宇宙来说又是沧海一粟”。将银河系比作沧海一粟。
22．本题考查常识积累，以及关键信息提取。
原文中提及“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟”，按照表述语言，可以推出：宇宙、银河系、太阳系、地球。
23．本题考查近义词或反义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语；反义词，是意义相反的两个词。
根据词语意思在文中找到相似意思词语即可：相似——类似；还未——尚未；
根据词语找到其中一个字的相反意思词语即可：有限——无限；许多——唯一。
24．本题考查说明方法。
“银河系对宇宙来说又是沧海一粟”使用了打比方的说明方法；
“整个银河系中有几千亿颗恒星”使用了列数字的说明方法；
“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星”使用了作比较的说明方法；
使用说明方法的好处则是生动、形象地写出银河系之大。
25． 吸引了一圈黑脑袋 攒着观战 跺脚拍手 常要等老师进来，才知道已经上课 26．见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 27．我在瀑布前驻足痴望，嘴里不时发出“黄果树瀑布真壮观啊!”的赞叹，久久不愿离去。 28．听到这个消息，他一蹦三尺高，开心地大笑起来，然后像一阵风似的跑了出去，迫不及待地想跟大家分享这个消息。
【解析】25．本题主要考查对内容的理解。
从“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。”可知，句子抓住人物吸引了一圈黑脑袋、攒着观战、跺脚拍手等动作描写来表现大家玩竹节人人迷时的样子。
从“常要等老师进来，才知道已经、上课，便一哄作鸟兽散。”可知，由于过于入迷，连老师进来都不知道。
26．本题主要考查对内容的理解。
从“见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话”可知，这是真实存在的事物。
从“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”可知，这是产生联想的。
27．本题主要考查语言表达能力。
写一写“陶醉”于某种事物或境界的样子。例如：我静静的看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起我的分神，因为在我的世界里其它的一切都抛弃了，我完全的沉浸在这本书中，我的眼中已是半城烟沙，兵临池下 ，金戈铁马，我的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。
28．本题主要考查仿写句子。
写一写人兴奋时的样子：奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)