统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）

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统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）
1．阅读文章，完成问题。
猎人海力布（节选）
①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，可是谁也不相信他，海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你是得说清楚哇，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，要救乡亲们，只有牺牲自己，就镇定地大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，鸟都飞走了。”接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
(1)理解文段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
①从语句中的两个“！”可以体会到 ，朗读海力布的话时应该用 （填序号）的语气。
A．气短声促
B．气粗声重
C．气足声硬
②第二自然段通过描写海力布的 和 ，表现了海力布 的品质。
(2)用十个左右的字概括选文第一自然段的内容。
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(3)下列对选文第二自然段的内容概括得最恰当的一项是　 　
A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己
B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲
C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们
D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头
(4)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是 　
A．海力布平时总说谎话
B．他们舍不得离开世代居住的家园
C．他们想知道真相
D．搬家不容易
阅读课内片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
2．用“——”画出第1自然段的中心句。
3．简要概括牛郎是怎样照看老牛的，说说你从中体会到了什么。
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4．这两段话具体写了牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是 （ ）
A．表现了牛郎的善良勤劳，为下文老牛帮助牛郎认识织女埋下伏笔。
B．反衬了牛郎的孤苦无依，突出了牛郎命运的不幸。
C．反衬了哥哥嫂子对牛郎和老牛的冷漠无情，暗示老牛与众不同。
D．表现了牛郎与老牛结下了深厚的感情，以及老牛的善解人意。
5．读文中画“～～～”的句子，想想牛郎会和老牛说些什么，商量哪些事。根据提示，以牛郎的口吻把它补充具体。
这天，牛郎听见哥嫂打算把他赶出家门，心里十分难过，就去牛棚找老牛倾诉：_________________________________________________老牛哞哞叫了两声，仿佛在安慰牛郎。
阅读
百鸟朝凤
很久以前，凤凰只是外形很平常的小鸟。但它的优点就是很勤劳。它把多下来的食物都藏进洞里。有一年，森林大旱。鸟儿都饿得头昏眼花。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己藏的食物分给大家。早灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
6．结合上下文解释词语。
头昏眼花：
7．凤凰能成为鸟王是因为（ ）
A．它很勤劳 B．它很漂亮
C．它很善良
8．鸟儿们为什么给凤凰献上百鸟衣呢？
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课外阅读。
绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。小蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。
小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。“唉，我要是能有小白兔的一半灵活就很满足了。”小蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳。
毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远。“玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰……”小蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。
一只小鸟自由自在地飞翔着，小蜗牛望着小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”
这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。
“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使说。
“我……希望不要我身上那讨厌的壳。”小蜗牛激动得连声音都颤抖了。
“好吧，那还有半个愿望呢？”
“以后再说吧。”小蜗牛一副迫不及待的样子。
倏地，天使消失了，小蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松。小蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑......
夜幕降临，小蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。
“对了，我还有半个愿望没实现呢。”小蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。
“是的，我还能满足你半个愿望。”
“我想要回我原来那只壳。”小蜗牛毫不犹豫地说。“那你只能得到半个。”天使遗憾地说。
“那……”话音刚落，天使消失了。
第二天，小蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。心理想：只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。
9．联系上下文体会词语的意思。
如愿以偿：
10．短文中写小动物动作的词分别是：
小鸟： 小白兔：
袋鼠： 小蜗牛：
11．请为这篇短文加一个恰当的标题。
12．请谈谈你对“只有属于自己的东西才是最好的，最适用的”这句话的理解。
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13．这篇短文主要是写
阅读下面的短文，完成后面的问题。
梁山伯与祝英台
从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？
想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。
第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。
到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。
春去秋来，一晃三年过去了，同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了梁山伯，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对她十分倾慕。有一次清明节放假，二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子。最后祝英台只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知，马文才也知道了祝英台原来是个女子。
后来家人写信催祝英台回家，临走前，祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提亲，但是梁山伯却以为是三个十天加在一起，所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲，并且下了聘礼。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。
听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来：只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳（yè），一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。
14．联系上下文理解下面的词语。
一见如故：
万念俱灰：
15．选文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说的更具体。
二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子。
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16．梁祝故事在民间流传已有一千多年，可谓家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。如果让你创造性的复述这个故事，你有哪些小妙招？
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17．从本文的介绍中，可以看出祝英台什么品质？
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课外阅读。
让王爷下轿
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。 “谁这样大胆，看着本王还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。”
“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙地说，“小民没认出是王爷大驾。”
“哈哈……，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”
“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”
“真的吗？”
“凭小人这点智慧来说 ，这点小事并不难办到。”
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办，便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”
王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双浮肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”
随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。
轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”
王爷以为巴拉根仓又想出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿停了下来！”
巴拉根仓说着，催马赶路去了。
18．这是一篇 ，故事的主人公是 。
19．本文讲述了巴拉根仓骗王爷 —— —— 的故事，表现了他
20．巴拉根仓利用了王爷怎样的弱点达到了目的？（　　）
A．王爷头脑简单又死要面子。
B．王爷以为自己有钱有势。
21．本文主要通过语言描写刻画人物形象。在讲故事时，我们还可以加上适当的动作、神态和心理描写。试着把画横线的句子写具体。
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22．这则故事对我们有什么启发？
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参考答案：
1．(1) 海力布非常着急 A 心理 语言 心地善良、舍己为人
(2)海力布急劝乡亲们搬家。
(3)A
(4)A
【详解】（1）本题考查的是对人物语气的理解。
①感叹号：1、表示强烈的感情，只要是带有强烈情感，句尾都会用叹号。
2、表示命令的语句。
3、表示感叹语气。
4、语气强烈的反问句也可用感叹号。
5、使人感到惊讶时也可用。
结合阅读句子，从“赶快搬走！”“再晚就来不及了！”可知其中“！”可以体会到海力布十分着急，所以朗读海力布的话时应该用气短声促的语气。
故选A。
②阅读第二段中“海力布知道着急也没有用”其中“知道”是心理描写，“就镇定地大家说”其中“说”后面是语言描写。从这些表现了海力布善良，热心助人，舍己为人的品质。
（2）本题考查的是语言概括能力。
通读第一段，结合其中“海力布听到这个消息，大吃一惊。”“咱们赶快搬到别处吧！这个地方不能住了！”“可是谁也不相信他，海力布急得掉下了眼泪，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”“海力布，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你是得说清楚哇，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”可概括为海力布劝导村民搬家。
（3）本题考查的是对段落理解。
首先联系上下文，结合短文第二段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的”“接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。”可知是海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。
故选A。
（4）本题考查的是对重点信息的抓取。
首先通读短文，结合短文第一段中“海力布，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你是得说清楚哇，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”从中可知对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因是他们舍不得离开世代居住的家园，他们想知道为什么搬家的真相，而且因为搬家不容易。并不是海力布平时总说谎话。
故选A。
2．牛郎照看那头牛挺周到。 3．给老牛吃最好的草、喝干净的水，让老牛舒服地休息，为老牛刷干净身体、赶跑牛虻，把牛棚打扫干净。从中体会到牛郎对老牛的照顾十分精心、周到。 4．C 5．哥哥嫂子真是好无情啊，他们要赶我走……我只能牵着你离开这个家了，幸好我还有你这个亲密的伙伴。老牛啊，以后咱俩就相依为命吧。
【解析】2．考查寻找中心句。
第①段主要叙述了牛郎照顾老牛的事情，结构为总分，故中心句是第一句。
3．考查内容概括。
由原文“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。”可知牛郎给牛吃嫩嫩的青草，喝干净的水，让它在树林里休息，在山坡上晒太阳，赶跑牛虻，将牛棚打扫得干干净净。可知牛郎照顾牛十分周到。
4．考查内容理解。
A．结合下文，写牛郎织女相识的情节，正是因为牛郎对老牛很周到，突出牛郎的善良。说法正确。
B．写牛郎和老牛亲密无间的相处，反衬出其身世孤苦。说法正确。
C．牛郎和老牛亲密无间的相处，突出老牛和牛郎关系密切。哥哥嫂嫂霸占牛郎的财产，将牛郎赶出去才体现其冷漠无情。故错误。
D．“牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”牛郎和老牛相处融洽，如朋友一般，老牛聆听牛郎，突出老牛善解人意。
5．考查根据内容补全对话。
结合内容，可知填写的是牛郎向老牛诉说被赶出家门的事情，按照牛郎的口吻。
哥哥嫂嫂要将我赶出家门了，以后只有我们俩相依为命了。
6．头脑昏晕，眼睛发花。 7．C 8．因为在森林大旱的时候，凤凰救了大家的命。
【分析】6．考查解释词语。
首先在原文中找到该词，理解词语的本义，再联系上下文，解释词语的文中义。
头晕眼花，意思是头脑昏晕，眼睛发花。文中形容鸟儿们因为饥饿，头晕眼花。
7．考查文章内容理解。
联系上文可知“有一年，森林大旱。鸟儿都饿得头昏眼花。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己藏的食物分给大家。早灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。”
凤凰能成为鸟王是因为它十分善良。
8．考查文章内容理解。
文章讲了森林大旱，凤凰将自己藏的食物分给大家，拯救了大家的生命。大家为了感谢凤凰的救命之恩，都纷纷从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了百鸟衣送给凤凰，并推举它为鸟王。
鸟儿们给凤凰献上百鸟衣的原因是凤凰拯救了大家的生命。
9．愿望终于得以实现。 10． 飞翔 奔跑 活蹦乱跳 趴着 11．小蜗牛的一个半愿望 12．符合自己实际情况的才是适宜的。 13．小蜗牛从羡慕其它小动物到珍惜自己所拥有的思想转变。（一只羡慕其它小动物的小蜗牛，在天使的帮助下，认识到只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。 ）
【分析】9．本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
如愿以偿：愿望终于得以实现。
10．本题考查了短文信息筛选。
结合内容理解，由文中“一只小鸟自由自在地飞翔着”可知，小鸟的动词是飞翔；由文中“小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着”可知，小白兔的动词是奔跑；由文中“小袋鼠绕着果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远。”可知，袋鼠的动词是活蹦乱跳；由文中“小蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。”可知，小蜗牛的动词是趴着。
11．本题考查了给短文加标题。
结合内容理解，本文写天使的帮蜗牛的实现愿望这件事，表现了小蜗牛在天使的帮助下，认识到只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。因此可以用“小蜗牛的愿望”为题。
12．本题考查了句子的理解。
结合内容理解，从“他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。”“小蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。心理想：只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。”这些句子中“小蜗牛”的例子及感悟可知，“只有属于自己的东西才是最好的，最适用的”是说：符合自己实际情况的才是适宜的。
13．本题考查了内容理解及概括。
短文主要是写一只羡慕其它小动物的小蜗牛，在天使的帮助下，认识到只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。因此本文可概括为：小蜗牛从羡慕其它小动物到珍惜自己所拥有的思想转变。
14． 指梁山伯和祝英台初次见面就像老朋友一样，情投意合。 指梁山伯知道马文才已经抢先一步给祝英台下了聘礼之后，所有的想法和希望都破灭了，极端灰心失望。 15．二个人去西湖游玩的时候，祝英台指着水中成双成对的鸳鸯，对梁山伯说：“这就是我们的样子。”又追随着一前一后的蝴蝶，说这情侣玩得可欢啊。可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子。 16．（1）丰富故事的细节，适当添加人物对话，为故事增加合理的情节，把情节说得具体细致。
（2）配上相应的动作表情，让听众有身临其境的感觉。 17．要求婚姻自主，具有不惜冲破一切封建思想桎梏的勇气 机智、大胆、热情、坚贞、不顾习俗……
【分析】14．本题考查词语的理解。
理解词语的意思，可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文字找出其正确解释。本词要抓住“故（故人、老朋友的意思）”、“灰”（灰心、丧气的意思）来理解。
15．本题考查语言表达能力。
本题中要把“借景屡次向梁山伯暗示” 中如何借景来暗示，用具体的事物描绘出来。
16．本题考查复述的能力。
创造性复述故事可以这样做：1.把自己设想成故事中的人物，以故事中人物的口吻讲故事（把握好人物的口吻）；2.给故事增加合理的情节（合理的想象，增加人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写等来丰富故事）；3.改变情节的顺序，先讲故事中不可思议的部分，设置悬念（可以先从结局讲起）。此外，还可以加上动作、表情演一演等。
17．本题考查人物形象分析。本题要结合文章中人物的行为、事例来说明人物形象
祝英台是一个有主见的人：如女扮男装去上学。
祝英台是一个敢抗争人：一直在与父母抗争反对包办婚姻。
18． 民间故事 巴拉根仓 19． 下轿 上轿 停轿 聪明机智，根本不把王爷放在眼里。 20．A 21．巴拉根仓连连摆手，低着头，恭敬地说：“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！”他停顿了一下，笑着说，“如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。” 22．我们要学习巴拉根仓机智勇敢、不畏强权的优秀品质。
【分析】18．本题考查作家作品。
阅读短文可知，这是一篇民间故事，故事的主人公是巴拉根仓。
19．本题考查文章内容主旨概括能力。
要认真阅读短文，进行概括。本文讲述了巴拉根仓骗王爷下轿、上轿、停桥的故事，表现了他聪明机智，根本不把王爷放在眼里。
20．本题考查人物性格理解。
从阅读可知，王爷狂妄自大，目中无人。他想作弄巴拉根仓，又求胜心切。巴拉根仓就利用了求胜心切，死要面子的心理反向思维，让王爷当众出丑。因此答案为A。
21．考查学生扩写的能力。
扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满可。例：巴拉根仓连连摆手，低着头，恭敬地说：“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！”他停顿了一下，笑着说，“如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”
22．本题考查思维拓展。
结合文章内容主旨，写一写自己的启发或收获，言之有理即可。示例：我们要学习巴拉根仓机智勇敢、不畏强权的优秀品质。
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