2《丁香结》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
丁香结
宗璞
语文六年级上册
丁香结是什么？
用自己喜欢的方式阅读课文，注意把课文读正确，读流利。
解决不认识的生字，
圈出不理解的词语。
默读课文，
了解文章的大致内容。
小组合作，
交流识字方法。
自学提示
1
2
3
4
我会读
缀满 窥视 幽雅
伏案 笨拙 单薄
模糊 花蕾 衣襟
恍然 愁怨 参差
zhuì
kuī
yōu yǎ
àn
zhuō
bó
hú
lěi
jīn
huǎng
yuàn
cēn cī
学词语
查词典理解：参差
1
2
联系上下文理解：愁怨
3
找近义词或反义词的方法理解：缀满
长短、高低、大小不齐；不一致。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了
忧愁怨恨
近义词：挂满、布满
作者是从哪几个方面写丁香的？
整体感知
颜色
形状
气味
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
整体感知
[城里丁香图]
[城外丁香图]
[斗室丁香图]
[雨中丁香图]
思考并讨论，为全文划分层次
第一部分
（第1-4自然段）
第二部分
（第5-6自然段）
赏花
悟花
课文赏析
宗璞笔下的丁香到底有多美呢？
品读语句，
感悟丁香之美
读课文1-3自然段
找出描写丁香花的语句
交流感悟丁香花的美
自学提示
1
2
3
4
·月光下的丁香
·春来窗前的丁香
·细雨迷蒙中的丁香
和谐的色彩
月光下的丁香
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
色彩
气味
从视觉和嗅觉两个角度具体描写了丁香花，让人身临其境般观花色、闻花香。
春来窗前的丁香
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
色彩交相辉映
细雨迷蒙中的丁香
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这段话运用了什么修辞方法和写作手法？
修辞方法：比喻。把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，写出了雨中丁香的特点：妩媚、朦胧、如梦如幻；
写作手法：虚实结合。实写丁香的形象，虚写寄托于丁香的理念、志趣。
印象派
景物轮廓模糊
色彩交错渗透
有朦胧之感
课文赏析
为什么古人会有丁香花发明“丁香结”这一说法？
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
承上启下
形状跟衣襟上的盘花扣很相似
段落精读
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
段落精读
形似
神似
丁香结
烦恼、愁怨
楼上黄昏欲望休，
玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，
同向春风各自愁。
手卷真珠上玉钩，
依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主，
思悠悠。
青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。
回首绿波三楚暮，
接天流。
古人心里的“丁香结”
李商隐
李璟
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
段落精读
生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是解不完的，我们应该正视这些问题；正是因为有了这些解不完的结，我们的人生才不至于平淡无味。
想一想
古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉，为什么？作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢？
表达了作者对世事的洞明，对人生的洒脱。
能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。
运用拟人、比喻等修辞手法。
热爱大自然，热爱生活。
作者以丁香结象征
生活中解不开的愁怨。
文章感悟
结，是解不完的；人生中
的问题也是解不完的。
我们既有赏花的情调，
又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，
也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生活的常态，
也是本文给我们的深刻启示。
春夜喜雨
晓看红湿处，花重锦官城。
课后小练笔
选择你喜欢的一种花，写一个小片段。（150字）
提示：
写的时候注意学习作者的写法，融进自己的感受。
感谢观看