第三单元表内乘法（一）阶段调研卷（单元测试）数学二年级上册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元表内乘法（一）阶段调研卷（单元测试）数学二年级上册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-17 20:49:14 | ||
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文档简介
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保密★启用前
第三单元表内乘法（一）阶段调研卷（单元测试）数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题（共18分）
1．看图列式，★★★★ ★★★★ ★★★下面哪道算式是错误的？（ ）。
A．2×4＋3 B．3×4＋1 C．3×4－1
2．小明、小月、小强三个小朋友到图书馆借书，每人借的本数同样多，他们三人可能一共借了（ ）本图书。
A．8 B．18 C．28
3．求3个5相加是多少，正确的列式是哪个？（ ）
A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋3 C．5×3
4．把写成综合算式是（ ）。
A． B． C．
5．一条船最多坐5人，一个旅游团有17人，至少需要（ ）条船才能全部坐下。
A．3 B．4 C．5
6．将一根绳子对折两次后长4米，这根绳子原来长（ ）米。
A．2米 B．8米 C．16米
二、填空题（共32分）
7．4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( ) 5＋5＝( )×( )
8．笑笑看一本故事书，每天看6页，看了5天，第6天她应该从第( )页开始看。
9．按规律填数。
10．毛毛和他的3个好朋友去动物园，一张门票6元，一共要付( )元。
11．填上“”“”或“”。
3( )3＝6 3( )3＝9
6( )4＝2 5( )0＝0
12．有一些苹果，个数比20多，比30少，分的份数和每份的个数同样多，这些苹果被分了( )份，一共有( )个。
三、判断题（共10分）
13．3个4相加写成加法算式3＋3＋3＋3。( )
14．我和爸妈一起去看表演，票价每人5元，一共要花10元买票。( )
15．加法算式都可以写成乘法算式。( )
16．小明和他的5个好朋友每人都有5张画片，他们一共有25张画片。( )
17．图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－2。( )
四、计算题（共10分）
18．直接写出得数。（共4分）
19．看图写算式。（共6分）
（ ）
（ ）
五、解答题（共30分）
20．
（1）冬冬写了多少个大字？
（2）军军写了多少个大字？
21．校园里有桃树3行，每行6棵；有梨树4行，每行4棵。桃树和梨树各有多少棵？
22．何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？
23．学校食堂有35袋面粉，已经吃了一个星期（按五天计算），平均每天吃3袋。
（1）已经吃了多少袋面粉？
（2）剩下多少袋面粉？
24．同学们做游戏，围成一个正方形，每边坐5人，每个顶点都有人，一共有几人？（画图表示并列出算式）
25．冬冬把《登鹳雀楼》抄写了一遍，他一共写了多少个汉字？
登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
参考答案：
1．B
【分析】观察图形可知，共有11个★，然后分别求出各项的结果，再与11对比即可。
【详解】A．2×4＋3
＝8＋3
＝11
B．3×4＋1
＝12＋1
＝13
C．3×4－1
＝12－1
＝11
故答案为：B
【点睛】本题考查乘加、乘减混合运算，明确星星的个数是解题的关键。
2．B
【详解】小明、小月、小强三个小朋友到图书馆借书，每人借的本数同样多，所以他们借的书的本数是3的倍数，选项中只有18是3的6倍；
故答案为：B
3．C
【详解】略
4．C
【详解】略
5．B
【详解】略
6．C
【详解】略
7． 4 6 5 2
【分析】同数连加可用乘法计算，即用加数乘个数或用个数乘加数。4＋4＋4＋4＋4＋4可写为4×6或6×4；5＋5可写为5×2或2×5。
【详解】4＋4＋4＋4＋4＋4＝4×6；5＋5＝5×2。
【点睛】本题主要考查同数连加的应用及乘法的初步认识。
8．31
【解析】略
9．6；6；2和6或3和4
【解析】略
10．24
【解析】略
11． ＋ × － ×
【解析】略
12． 5 25
【详解】略
13．×
【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【详解】3个4相加写成加法算式：4＋4＋4；
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
14．×
【分析】我和爸妈一起去看表演，一共有3个人，求一共要花多少元钱，就是求3个5元是多少元钱，用乘法进行计算。
【详解】5×3＝15（元）
一共要花15元，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了表内乘法的实际应用，求几个几是多少，用乘法计算。
15．×
【分析】只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。
【详解】由题意分析得：
加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
16．×
【分析】用总人数（小明和他的5个好朋友，一共有6个人）乘每人有的张数，即可求出他们一共有多少张画片。
【详解】5＋1＝6（个）
6×5＝30（张）
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．×
【分析】一共有4盘橘子，前3盘中每盘有5个橘子，表示3个5是多少，根据乘法的意义，用5乘3，计算出前3盘中橘子的总数，再加上第4盘中的2个橘子，即可列出乘加算式。
还可以理解为：一共有4盘橘子，假设每盘里都有5个，表示4个5是多少，根据乘法的意义，用5乘4，计算出4盘中橘子的总数，再减去多算的3个橘子，列出乘减算式。
【详解】由题意分析得：
图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－3；故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
18．6；20；12；12
30；41；25；13
【解析】略
19．5×4＋2＝22（个）
5×5－3＝22（个）
【分析】一盘有5个，先求出这样的4盘一共有几个，得到的结果，再加上2个；
或者，一盘有5个，先求出这样的5盘一共有几个，得到的结果，再减去3个；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
20．（1）10个
（2）11个
【分析】（1）根据题意可知，用冬冬写大字的行数乘每行写大字的个数，即可计算出冬冬写大字的总个数，依此列式并计算。
（2）计算军军写打字的总个数，用加法计算，用第一行写打字的个数加第二行写大字的个数即可，依此计算。
【详解】（1）2×5＝10＝10（个）
答：冬冬写了10个大字。
（2）6＋5＝11（个）
答：军军写了11个大字。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握20以内数的加法计算，以及应熟记5的乘法口诀。
21．桃树：18棵；梨树：16棵
【详解】略
22．10盆
【分析】据题意，把两人浇的盆数加起来就是两人一共浇的盆数，列式为：5＋5；还可以用乘法，列式为：2×5，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
5＋5＝10（盆）
或2×5＝10（盆）
答：他们一共浇了多少盆花。
【点睛】本题考查5的乘法口诀及应用，熟练牢记5的乘法口诀是解题的关键。
23．（1）3×5＝15（袋）
（2）35－15＝20（袋）
【解析】略
24．
3×4＋4＝16（人）
【详解】四个顶点都有1人，共有4人，每条边上还有3人，有4条边，一共有3×4＋4＝16（人）。
25．24个
【解析】略
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第三单元表内乘法（一）阶段调研卷（单元测试）数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题（共18分）
1．看图列式，★★★★ ★★★★ ★★★下面哪道算式是错误的？（ ）。
A．2×4＋3 B．3×4＋1 C．3×4－1
2．小明、小月、小强三个小朋友到图书馆借书，每人借的本数同样多，他们三人可能一共借了（ ）本图书。
A．8 B．18 C．28
3．求3个5相加是多少，正确的列式是哪个？（ ）
A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋3 C．5×3
4．把写成综合算式是（ ）。
A． B． C．
5．一条船最多坐5人，一个旅游团有17人，至少需要（ ）条船才能全部坐下。
A．3 B．4 C．5
6．将一根绳子对折两次后长4米，这根绳子原来长（ ）米。
A．2米 B．8米 C．16米
二、填空题（共32分）
7．4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( ) 5＋5＝( )×( )
8．笑笑看一本故事书，每天看6页，看了5天，第6天她应该从第( )页开始看。
9．按规律填数。
10．毛毛和他的3个好朋友去动物园，一张门票6元，一共要付( )元。
11．填上“”“”或“”。
3( )3＝6 3( )3＝9
6( )4＝2 5( )0＝0
12．有一些苹果，个数比20多，比30少，分的份数和每份的个数同样多，这些苹果被分了( )份，一共有( )个。
三、判断题（共10分）
13．3个4相加写成加法算式3＋3＋3＋3。( )
14．我和爸妈一起去看表演，票价每人5元，一共要花10元买票。( )
15．加法算式都可以写成乘法算式。( )
16．小明和他的5个好朋友每人都有5张画片，他们一共有25张画片。( )
17．图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－2。( )
四、计算题（共10分）
18．直接写出得数。（共4分）
19．看图写算式。（共6分）
（ ）
（ ）
五、解答题（共30分）
20．
（1）冬冬写了多少个大字？
（2）军军写了多少个大字？
21．校园里有桃树3行，每行6棵；有梨树4行，每行4棵。桃树和梨树各有多少棵？
22．何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？
23．学校食堂有35袋面粉，已经吃了一个星期（按五天计算），平均每天吃3袋。
（1）已经吃了多少袋面粉？
（2）剩下多少袋面粉？
24．同学们做游戏，围成一个正方形，每边坐5人，每个顶点都有人，一共有几人？（画图表示并列出算式）
25．冬冬把《登鹳雀楼》抄写了一遍，他一共写了多少个汉字？
登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
参考答案：
1．B
【分析】观察图形可知，共有11个★，然后分别求出各项的结果，再与11对比即可。
【详解】A．2×4＋3
＝8＋3
＝11
B．3×4＋1
＝12＋1
＝13
C．3×4－1
＝12－1
＝11
故答案为：B
【点睛】本题考查乘加、乘减混合运算，明确星星的个数是解题的关键。
2．B
【详解】小明、小月、小强三个小朋友到图书馆借书，每人借的本数同样多，所以他们借的书的本数是3的倍数，选项中只有18是3的6倍；
故答案为：B
3．C
【详解】略
4．C
【详解】略
5．B
【详解】略
6．C
【详解】略
7． 4 6 5 2
【分析】同数连加可用乘法计算，即用加数乘个数或用个数乘加数。4＋4＋4＋4＋4＋4可写为4×6或6×4；5＋5可写为5×2或2×5。
【详解】4＋4＋4＋4＋4＋4＝4×6；5＋5＝5×2。
【点睛】本题主要考查同数连加的应用及乘法的初步认识。
8．31
【解析】略
9．6；6；2和6或3和4
【解析】略
10．24
【解析】略
11． ＋ × － ×
【解析】略
12． 5 25
【详解】略
13．×
【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【详解】3个4相加写成加法算式：4＋4＋4；
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
14．×
【分析】我和爸妈一起去看表演，一共有3个人，求一共要花多少元钱，就是求3个5元是多少元钱，用乘法进行计算。
【详解】5×3＝15（元）
一共要花15元，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了表内乘法的实际应用，求几个几是多少，用乘法计算。
15．×
【分析】只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。
【详解】由题意分析得：
加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
16．×
【分析】用总人数（小明和他的5个好朋友，一共有6个人）乘每人有的张数，即可求出他们一共有多少张画片。
【详解】5＋1＝6（个）
6×5＝30（张）
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．×
【分析】一共有4盘橘子，前3盘中每盘有5个橘子，表示3个5是多少，根据乘法的意义，用5乘3，计算出前3盘中橘子的总数，再加上第4盘中的2个橘子，即可列出乘加算式。
还可以理解为：一共有4盘橘子，假设每盘里都有5个，表示4个5是多少，根据乘法的意义，用5乘4，计算出4盘中橘子的总数，再减去多算的3个橘子，列出乘减算式。
【详解】由题意分析得：
图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－3；故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
18．6；20；12；12
30；41；25；13
【解析】略
19．5×4＋2＝22（个）
5×5－3＝22（个）
【分析】一盘有5个，先求出这样的4盘一共有几个，得到的结果，再加上2个；
或者，一盘有5个，先求出这样的5盘一共有几个，得到的结果，再减去3个；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
20．（1）10个
（2）11个
【分析】（1）根据题意可知，用冬冬写大字的行数乘每行写大字的个数，即可计算出冬冬写大字的总个数，依此列式并计算。
（2）计算军军写打字的总个数，用加法计算，用第一行写打字的个数加第二行写大字的个数即可，依此计算。
【详解】（1）2×5＝10＝10（个）
答：冬冬写了10个大字。
（2）6＋5＝11（个）
答：军军写了11个大字。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握20以内数的加法计算，以及应熟记5的乘法口诀。
21．桃树：18棵；梨树：16棵
【详解】略
22．10盆
【分析】据题意，把两人浇的盆数加起来就是两人一共浇的盆数，列式为：5＋5；还可以用乘法，列式为：2×5，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
5＋5＝10（盆）
或2×5＝10（盆）
答：他们一共浇了多少盆花。
【点睛】本题考查5的乘法口诀及应用，熟练牢记5的乘法口诀是解题的关键。
23．（1）3×5＝15（袋）
（2）35－15＝20（袋）
【解析】略
24．
3×4＋4＝16（人）
【详解】四个顶点都有1人，共有4人，每条边上还有3人，有4条边，一共有3×4＋4＝16（人）。
25．24个
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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