-统编版语文五年级上册第一单元重难点检测卷（含答案）

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第一单元重难点检测卷-语文五年级上册统编版
一、单选题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．画框（kuānɡ） 白鹭（lù）
B．榨油（zà） 便宜（pián）
C．杭州（hánɡ） 爱慕（mó）
D．眼睑（jiǎn） 雏形（chú）
2．下列句子中加点词语意思相同的一项是（　　）
A．①我们开辟荒地种花生。 ②科技发展为人类生活开辟了新天地。
B．①桂花树的姿态不像梅树那样有诗画风韵。 ②我们将以全新姿态迎接新学期。
C．①张老师是一位脾气温和的老师。 ②南方气候温和，适宜养花。
D．①人工智能的技术已经很成熟了。 ②在老师的引导下，我们日渐走向成熟。
3．填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（　　）
__△__摇花对我来说是件大事，__△__我总是缠着母亲问摇桂花的时间。
A．无论……都…… B．如果……就……
C．因为……所以…… D．只要……就……
4．对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（　　）
A．只要有信任在，世界一定是美好的。
B．彼此互相信任的世界是美好的。
C．只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。
D．要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B．《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。
C．《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
D．《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
6．湖心公园的凉亭中有一副对联，上联是“绿水青山闲我梦”，最合适的下联是（　　）。
A．绿柳碧桃野外春 B．苍苔芳径映疏帘
C．长堤柳翠月盈怀 D．苍鸥白鹭淡云情
二、填空题
7．一锤定音（选择正确的读音）。
酵母（xiào jiào）　 　 水浒传（xǔ hǔ）　 　绿林好汉（lù lǜ）　 　
目的地（dí dì）　 　娱乐（yú yù）　 　 情不自禁（jīn jìn）　 　
8．认一认，再组词。
挂　 　 闭　 　 及　 　 处　 　
桂　 　 闪　 　 极　 　 外　 　
9．给下列词语写近义词。
分辨——　 　 爱慕——　 　
开辟——　 　 居然——　 　
吩咐——　 　 便宜——　 　
10．在横线上填上合适的词。
　 　的笼子 　 　的巢
　 　的吊兰 　 　的丛林
11．按要求做题。
安稳：A.稳当，平稳 B.平静，安定
（1）请给句子中的“安稳”选择正确的解释。(填序号)
①战争年代的人们生活在水深火热中，过不上安稳的日子。　 　
②我把妈妈新买的花瓶放安稳后，就去写作业了。 　 　
（2）“安稳”还有其他的意思，请根据“（举止）沉静，稳重”这个意思写句子。
在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。
桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花
12．竹外　 　三两枝，春江水暖鸭先知。　 　
13．西塞山前白鹭飞，　 　流水鳜鱼肥。　 　
14．忽如一夜春风来，千树万树　 　开。　 　
15．接天莲叶无穷碧，映日　 　别样红。　 　
16．宝剑锋从磨砺出 ，　 　香自苦寒来。　 　
17．不是花中偏爱　 　，此花开尽更无花。　 　
18．借问酒家何处有，牧童遥指　 　村。　 　
19．选择填空
词句段运用：体会下列句子在描写事物的方法上有什么相似之处。
A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B. （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（1）我的发现：我发现上面的这三个句子都运用了　 　的方法描写事物。通过这种写作手法，分别突出了花生的　 　，白鹭的　 　，青、红的瓜的　 　。
（2）这样的句子，我还能从本单元的课文中再摘录一处：　 　。作者这样写，是为了突出　 　的特点，反衬桂花的香。
20．根据课文内容填空。
（1）　 　（作者）的《白鹭》一文首尾呼应，最后一段中“　 　”一词突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，作者赞颂了白鹭的　 　。
（2）　 　（作者）的《落花生》一文围绕花生写了种花生、收花生、　 　、　 　四件事，其中　 　是本文的重点。文章第一自然段中“居然“一词，充分表达了作者姐弟几个收获花生后的喜悦心情，可以用“　 　”这个成语表示当时孩子们的心情。
（3）李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“　 　，　 　“两句写出了送別的地点时间和友人要去的地方，“　 　，　 　””两句借助景物描写表达了作者和友人依依惜别的感情。
三、语段阅读
阅读理解。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
21．给画横线的句子加上标点符号。
22．父亲对“我”的希望是什么？请在文中找出来。
23．选文第一自然段用　 　的手法，把花生和　 　、　 　、　 　相比，突出花生　 　的特点。
24．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理，要做　 　，不要做　 　。
四、现代文阅读
阅读
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，我有了养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始我还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也这样易于生存该有多好啊。对于它的存在，我不再关心。
⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意间瞥见了这盆仙人掌，它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我忍不住大笑起来。
⑥且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像老人的脸，我越看越觉得丑，越看越厌恶……
⑦我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，我感到那盆仙人掌有一大团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
此时，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶、窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花，这怎能不令人赞叹？
它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
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25．【悟情感】阅读短文，完成练习。
（1）理清作者情感变化的顺序。（填序号）　 　
①惭愧 ②赞叹 ③不关心 ④厌恶
（2）作者的情感发生变化的原因是什么？　 　
26．【品词句】文中加点的“浅薄庸俗”体现在（　　）
A．“我”喜欢海棠、月季、文竹那些好看的花草。
B．“我”觉得仙人掌外表丑陋。
C．“我”觉得仙人掌金色的花朵辉煌美丽。
D．“我”只重视外在美而忽略内在精神。
27．【悟写法】对本文写法理解不正确的一项是（　　）
A．文章开头写海棠、月季、文竹等花草是为了和仙人掌作对比，表现仙人掌生命力的顽强。
B．文章运用了欲扬先抑的写法，先写仙人掌的丑，再写它坚韧的品质。
C．本文和《白鹭》一文一样都运用了借物抒情的写作手法。
D．本文和《桂花雨》一文一样都运用了借景抒情的写作手法。
28．【明哲理】给短文补上一个揭示本文主旨的结尾，最恰当的一项是（　　）
A．苦难与美丽是人生的两道风景。
B．美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
C．奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。
D．让我们都来珍爱一切美丽的花吧！
29．【联生活】读了本文后，五（1）班的同学们针对仙人掌的精神展开了讨论，请你根据典典的发言，帮助梦梦想想现实生活中还有哪些人也具有仙人掌的精神。
典典：我由仙人掌想到了建筑工地的普通工人，他们那样默默无闻，又那样坚强。
梦梦：　 　
五、写作题
30．习作。
题目：我的心爱之物
每个人都有自己心爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？请你拿起笔，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。注意，要写出自己的喜爱之情哟！
要求：①感情真实，语句通顺，有一定的条理；②注意开头和结尾，突出表达主题，规范运用标点符号；③不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】jiào；hǔ；lù；dì；yú；jīn
8．【答案】挂着；桂花；闭目；闪亮；及时；极端；处理；外面
9．【答案】辨别；羡慕；开垦；竟然；嘱咐；低廉
10．【答案】简易；舒适又温暖；茂盛；深幽
11．【答案】（1）B；A
（2）那个孩子年纪不大，但看起来很安稳。
【答案】12．桃花；春天
13．桃花；春天
14．梨花；冬天
15．荷花；夏天
16．梅花；冬天
17．菊；秋天
18．杏花；春天
19．【答案】（1）对比；朴实；精巧；可爱
（2）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态；桂花树平凡无奇
20．【答案】（1）郭沫若；散文诗；美
（2）许地山；吃花生；议花生；议花生；喜出望外
（3）故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流
【答案】21．：“ ， ， ”
22．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
23．对比；桃子；石榴；苹果；埋在地下、朴实无华、默默奉献
24．有用的人；只讲体面而对别人没有好处的人
【答案】25．③④①②；丑陋的仙人掌竟开出了异常美丽的金色花。
26．D
27．D
28．B
29．我由仙人掌想到了那些驻守在祖国海岛的战士们。虽然那里气候环境恶劣，但是战士们不怕艰苦，坚守海岛，建设海岛，保卫祖国的海疆，他们就像顽强的仙人掌一样。
30．【答案】我的心爱之物 溜溜球可是我的心爱之物。
一天，我在学校里看见同学手上有一个名叫“火力银电V”的溜溜球，心里羡慕极了。回家的路上。小摊上那五颜六色的溜溜球一直搅得我心神不宁。于是，我央求妈妈说：“给我买一个溜溜球吧。”“行，没问题。”妈妈不假思索地答应了。第二天放学，我便得到了一个“火力银电S”，高兴得我一蹦三尺高。一路上，我一会儿小心翼翼地把溜溜球揣进裤袋，不时地把收伸进去摸几下；一会儿又把它拿出来绕绕线绳，溜上几圈，来个“升降机”。就这样，我一路走一路玩，顾不得眼前穿梭的车辆，听不见嘀嘀的喇叭声，一眨眼的工夫就到了家。吃饭时，球在我的碗旁；洗澡时，它在我的浴室；做作业时，它在我的书旁；睡觉时，它又躺在了我的枕边。“溜溜球啊，溜溜球，我可不想和你分开。”晚上，我躺在床上小声嘟噜着进入了梦香。
接下来的几天我可努力啦——见缝插针地练球技。早上起床练，上学路上练，课间休息练，中午午休练，就连双休日我也安排了练习的时间，还亲临表演现场请教高手。没过多久，那些“睡眠”“遛狗”“婴儿摇篮”“魔术球”“流行飞碟”等基本动作，我全都掌握了。
哈，这些天，我玩溜溜球的技术进步啦，可也没少挨批评：溜溜球买个五个，撞毁、拆坏了三个——挨批；数学作业算错了不少——挨批；语文书不端正——挨批；没有按时睡觉——挨批。
上周五，当我再缠着妈妈要一个“速度之魔”时，妈妈就再也忍不住了，上告了刘老师。当我哭丧着脸，耷拉着脑袋等着挨骂时，刘老师却和颜悦色地说：“孩子，你知道“玩物丧志”这个成语吗？回家查查成语词典，再写篇作文，题目就叫《溜溜球的故事》。至于买不买球，还是你自己做决定吧。”说完，他还塞了一粒糖果给我。虽然，刘老师的奖品我渴望了很久，但这粒糖果却让我一点也高兴不起来。
晚上回家，我翻开字典，哦，“玩物丧志”原来是这样解释的：醉心于玩赏所喜好的东西，从而丧失积进取的志气。
在第二天的家庭大会上，长辈们的开导让我明白了：做任何事情都要有个度，要学会适可而止。对于学生来说，学业是最重要的，可不能因为过分迷恋游戏而荒废学业，现在我最后的决定是；溜溜球，休息一下，对，就到这里，休息一下吧。等我安排好了学习生活，我们再见吧。
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