化学鲁教版九上同步习题：6.1燃烧与灭火（含答案）

6.1燃烧与灭火
一、单选题
1．某化学兴趣小组在教师的指导下开展如下图所示实验。（固定装置已略去，实验前开关K1、K2均处于关闭状态）：
I.打开K1，通入N2一段时间，点燃酒精灯；
Ⅱ.关闭K1，打开K2，通入O2，观察现象；
Ⅲ….
针对上述实验，下列说法错误的是
A．步骤Ⅱ中可观察到的现象是A中无明显现象，B中红磷燃烧，产生大量白烟
B．由步骤Ⅱ可得出燃烧需要的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触
C．步骤Ⅲ，若将装置B中的红磷换成木炭，不能验证燃烧的另一条件
D．本实验中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是B中的红磷在通入氮气时不燃烧，通入氧气时燃烧
2．梳理、归纳、类推是化学学习中常用的思维方法，以下是某同学对化学知识的理解：①氧化物由两种元素组成，由两种元素组成的物质一定是氧化物；②催化剂在化学反应前后化学性质不变，在化学反应前后化学性质不变的物质一定是催化剂；③因为化学变化的实质是有新物质生成，所以生成新物质的变化一定是化学变化；④燃烧能放热，所以放热的反应都是燃烧；⑤一切化学变化均遵循质量守恒定律，所以变化前后总质量不变的变化一定是化学变化。⑥生活中常用煮沸的方法软化硬水。 其中正确的数目是
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
3．下列变化不属于缓慢氧化的是
A．食物变质 B．动植物呼吸 C．液化气燃烧 D．塑料老化
4．推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理中正确的是
A．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素
B．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
C．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
5．如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是
A．竹筒要盖上盖子是为了减少与氧气接触
B．装在竹筒内的可燃物本身就发生氧化反应
C．打开盖子，吹一吹，可燃物温度升高，使可燃物剧烈燃烧
D．打开盖子，吹一吹，增大与氧气接触，使可燃物剧烈燃烧
6．下列推理正确的
A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的变化都是燃烧
D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的变化一定是化学变化
7．下列关于燃烧灭火的说法不正确的是
A．油锅着火盖上锅盖
B．酒精灯里酒精洒出在实验台着火用湿抹布盖灭
C．电器着火直接用水扑灭
D．扑灭森林火灾可开辟隔离带
8．下列情况一定属于化学变化的是
A．爆炸 B．发光发热
C．燃烧 D．酒精挥发
9．恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是
A．电器着火，立即用水扑灭
B．厨房燃气泄漏，立即关闭阀门并打开排气扇
C．不小心将酒精灯洒在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布扑灭
D．高层楼房失火时，要迅速乘电梯撤离
10．梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是
A 安全常识牢记心中 B 对鉴别方法的认识
①CO中毒：喝牛奶 ②炒菜时油锅着火：弃锅逃走 ①区分过氧化氢溶液和水：加二氧化锰 ②区分硬水和软水：加肥皂水
C 日常生活经验 D 对微粒的认识
①洗洁精清洗油污：乳化作用 ②用水灭火：降低可燃物着火点 ①原子：由原子核和核外电子构成 ②阴离子：质子数＞电子数
A．A B．B C．C D．D
11．“火”与人们生产生活密切相关，下列做法错误的是
A．进入溶洞，火把照明 B．油锅着火，盖锅盖灭火
C．电器着火，用水浇灭 D．架空柴火，火烧的更旺
12．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是
A．清除可燃物 B．隔绝空气
C．降低油的着火点 D．防止油溅出
13．劳动创造美好生活。以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 涉及的化学知识
A 使用煤炉时，用扇子往炉中扇风 空气流通，提供充足的氧气
B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾是净水的絮凝剂
C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点
D 利用肥皂洗衣服，发现泡沫少、浮渣多 使用的水是硬水
A．A B．B C．C D．D
14．下列图标属于节水图标的是
A． B．
C． D．
15．强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．在加油站、加气站禁止使用手机
C．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生
D．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场
二、填空题
16．今年“端午节”假期，小红随爸爸、妈妈去野炊。
（l）妈妈准备了水、苹果、面包、火腿肠、卤鸡蛋等食物，其中富含糖类的食物是 。
（2）野炊开始后，爸爸从附近取来井水做饭。小红用 方法检验井水是硬水，并用 的方法进行软化。吃饭前小红远远就闻到火腿香味的原因是 。
（3）野炊结束后，爸爸用水将炊火浇灭，其原理是 。妈妈用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的 作用。洗完锅后，为了防止铁锅生锈，小红采用的方法是 。
17．火柴的发明和演变凝聚着人类的智慧。
(1)中国明代削松木为片，尖端涂硫，名曰“发烛”，类似于今天的火柴，硫燃烧的化学方程式为 。
(2)1830年法国发明摩擦火柴，火柴上涂有白磷、二氧化锰和硫等物质，这种火柴容易引发火灾，原因是 燃烧时产生的白烟的主要成分是 。(填名称)
(3)1855年，瑞典制造出世界上第一盒安全火柴，火柴头上蘸有氯酸钾、二氧化锰和硫，火柴匣外侧涂有红磷。使用时，氯酸钾分解产生氧气，使燃烧更旺，氯酸钾分解的化学方程式为 ，其中二氧化锰的作用是 。
18．如图是探究物质燃烧条件的实验。将等质量的红磷和白磷分别放入两支充满空气的试管中，再将玻璃管口系上气球后放入烧杯中。对比两处白磷产生的现象说明可燃物燃烧需要满足的条件是 ；试着推测红磷的着火点可能 （填“>”“<”或“=”）60℃（不考虑热量损失）。气球的作用是 。
19．生活中处处有化学，学习化学能服务于生活。请用化学知识解决下列问题：
(1)检验硬水和软水可以用肥皂水，出现 现象是硬水，生活中硬水软化的方法是 。
(2)I.净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置④沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是 （填序号）。
II.净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的 性。
III.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种净水剂，其中铁元素的化合价为 。
(3)小文在学习“常见的化学反应——燃烧”内容时，做了如下图所示的实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰的主要灭火原理是：
实验1： 。
实验2： 。
液态二氧化碳灭火器中装有二氧化碳，使用其灭火时利用二氧化碳的性质有 。
(4)蚊香最早被用于预防蚊虫叮咬。蚊香点燃后，很远的地方都能闻到蚊香的味道，这说明构成物质的微粒在 。
(5)寒冷的冬季，在家吃一顿热平平的火锅，真的非常治愈。如果选用燃烧木炭的铜火锅，此时我们要注意开窗通风，原因是 。
20．与燃烧和爆炸有关的标识
当心 、 禁止放置 、禁止携带 、禁止 、当心
三、实验题
21．下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(1)实验一：加热片刻，观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
(2)实验二：观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明 。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法错误的是_______(填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
(4)“实验一”A中棉球上的酒精燃烧，棉花没燃烧。棉花不燃烧的原因是 。
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．B 11．C 12．B 13．C 14．C 15．C
16．面包 加肥皂水看到泡沫少、浮渣多 煮沸 分子在不断运动 将可燃物的温度降低到着火点以下 乳化 保持铁锅表面洁净干燥
17． 白磷的着火点低 五氧化二磷 催化作用
18．与氧气（或空气）接触 > 平衡装置内外压强和防止燃烧产物污染空气（合理即可）
19．(1)泡沫少、浮渣多 加热煮沸
(2)② 吸附 +6
(3)降低温度到可燃物的着火点以下 隔绝氧气 密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧
(4)不断运动
(5)木炭不充分燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，如果不注意通风容易导致一氧化碳中毒，产生头昏等现象，严重者会出现窒息甚至丢失性命
20．火灾 易燃物 火种 烟火 爆炸
21．(1)可燃物
(2)乒乓球碎片 木屑的着火点比煤粉低
(3)D
(4)温度没有达到着火点