第4课 海燕 第2课时 教案

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海燕 第2课时 教案
【教学目标】
1.了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。
2.学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。
【课时安排】2课时
第2课时
【教学过程】
【学情回顾】
上节课我们大致了解了作者描写的三个场景画面，明确了海燕“战斗者”的形象。这节课我们继续学习课文，来看看作者是如何刻画海燕的形象的。
【精读课文】
品味第二部分
1.找到描写暴风雨迫近时环境变化的语句，并进行赏析。
（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。
“越来越暗，越来越低”表明暴风雨逼近，环境越来越阴暗低沉，海燕所处的环境进一步恶化，象征革命与反革命斗争进一步激化。
“暗”写出了云块的浓重，“低”表明乌云直逼海面，“直压”写出了乌云疯狂扑击、气势汹汹的状态，这些都象征着当时黑暗的社会环境。波浪则象征广大人民群众中巨大的革命力量，“歌唱”“冲向”“迎接”表现了波浪毫不示弱、主动迎战、乐观豪迈、奋勇冲杀的战斗雄姿。
（2）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
“呼叫”“争鸣”写大海波涛汹涌，掀起万丈狂澜的景象，进一步表现了大海巨大的力量和乐观的精神。“波浪”与“狂风”的斗争，正象征着革命力量与反革命势力的激烈交锋。
（3）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
比喻/拟人
“抱”“甩”“摔”几个动词的连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风以人的性格，写出了风的猖狂气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。
2.暴风雨迫近时，海燕的表现是什么样的？找出相关语句，进行赏析。
（1）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
海燕的动作更加迅捷勇猛，内心更加欢快激昂，形象得到进一步展现。一连串动作生动形象地写出了海燕豪迈的雄姿，呼应上文，表明海燕一刻也没有停止战斗。
（2）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
比喻,拟人。“像个精灵”写出了海燕的欢快状态，表达了诗人对海燕的赞美和喜爱。由“叫喊”到“大笑”“号叫”，海燕欢快豪迈、斗志昂扬的情态跃然纸上。
（3）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
比喻和拟人的修辞手法显示了海燕的勇敢和智慧，表明作为无产阶级革命的先驱，海燕具有高度的预见性和敏锐的洞察力，突出表达了海燕坚定不移的必胜信念。
品味第三部分
1.暴风雨迫近时，海上的环境发生了什么变化？找出相关语句进行品析。
（1）狂风吼叫……雷声轰响……
呼应上文，表明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐，渲染了浓烈的气氛，为刻画海燕形象创设了典型环境。
（2）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
将“一堆堆乌云”比作“青色的火焰”，写出了乌云的嚣张气势，表明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，象征着当时革命形势的恶劣。大海象征革命高潮到来时人民群众排山倒海般的力量。
（3）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
大海与闪电的殊死搏斗，象征着革命斗争的进一步激化。大海的胜利象征着革命的胜利，暗示了反动势力必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。
2.暴风雨即临时，海燕又是如何面对的？
（1）——暴风雨！暴风雨就要来啦！
反复
强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，号召人民行动起来，去迎接暴风雨。
（2）——让暴风雨来得更猛烈些吧！
这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者对人民发出的战斗的召唤，表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
整体归纳探究
根据全诗对各个形象的描写，分析其象征意义。
考点：理解事物的象征意义
常见的考查形式：
1.说说××在文中有何象征意义。
2.文章运用了哪种表现手法？请结合内容简要分析。
答题技法：
01相似点分析法。
02背景和主题分析法。
03具体内容分析法。
象征和比喻的区别
3.本文是如何精心组织材料的？
本文以暴风雨渐次逼近为线索，以海面景象的发展变化为序描绘了三幅画面：
第一幅画面，暴风雨来临之前，海燕“高傲地飞翔”，以高昂的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
第二幅画面，暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。
第三幅画面，暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。
三幅画面，以时间为序，层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。作品的氛围经过层层渲染后一步步被推向高潮，而海燕的性格也随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着暴风雨的渐次逼近而逐步完善。
【主旨归纳】
这首散文诗运用象征手法，通过描写海燕在暴风雨来临之前高傲飞翔、勇敢搏击，刻画了海燕勇猛坚强、乐观自信、敢于搏击风浪的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。
【写作特色】
1.运用象征，形象深刻
作者通过生动的描写，赋予笔下的各类事物以不同的象征意义，并以饱蘸感情的笔墨使象征的主客体之间达到天衣无缝、自然和谐的境地。
2.对比烘托，感染力强
暴风雨来临前的各种自然景象是海燕(革命先驱)所处的典型环境，海燕活动的典型背景。海燕的形象在景象的变换中得以烘托和显现。另外，海鸥、海鸭、企鹅等与海燕形成对比，在对比烘托中，海燕的形象更加鲜明。
【板书设计】
【课堂总结】
我们在美的享受中解读了作品，感觉到作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度，感悟到海燕穿越时空的壮美。作品运用多种手法，使全诗集诗情画意、理趣于一体，成为世界文学宝库中的一颗瑰丽的明珠，其产生的现实意义和深远意义是巨大的。同学们，让我们在生活的暴风雨中也做那勇敢飞翔、搏击长空的海燕吧！
【课后作业】
象征手法
作者通过象征手法，赋予了勇敢飞翔的海燕鲜明的象征意义：英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱。请你也运用象征手法写一事物，赋予其象征意义。（150字左右）
【写作策略】
①选好“象征物”：可选择那些常见，看似平淡，却寄寓一定内涵的事物。
②抓住相似性：根据外在形态设置象征义，如“圆月”象征着“亲人团圆”；根据生存环境设置象征义，如“海燕”象征着“英勇无畏的先驱”；根据特点、性质设置象征义，如“白杨树”象征着“坚持抗战的军民”。
③揭示象征义：运用各种修辞手法及生动形象的语言，展现其象征意义。
【写作实践】
那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着生命的色泽。叶子努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飘落，草木纷纷凋零。生命的“红灯”正一点点逼近自己。它明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
运用象征手法，以“蒲公英”象征母亲，表达母爱的伟大。
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