14《圆明园的毁灭》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
圆明园的毁灭
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。
2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。
3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
学习目标
估量 殿堂 玲珑 剔透 安澜
瑶台 武陵 宏伟 侵入 毁掉
侵略 奉命 瑰宝 精华 灰烬
会认字
diàn
lónɡ
tī
lán
línɡ
jìn
hónɡ
fènɡ
词语解析
毁灭
辉煌
殿堂
建筑
宏伟
销毁
侵略
奉命
词语解析
【众星拱月】
【玲珑剔透】
【金碧辉煌】
【举世闻名】
【圆明园】
群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。
玲珑，精致灵巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。
形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
举，全。全世界都知道。形容名望极大。
始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。
段落大意
第一部分（第1自然段）：
第二部分（第2～4自然段）：
具体讲圆明园辉煌的过去：不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第三部分（第5自然段）：
写英法侵略军毁灭了圆明园。
课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹的买卖街
亭台楼阁
平湖秋月
雷峰夕照
杭州西湖的平湖秋月
西湖，位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。
杭州西湖
蓬莱瑶台
武陵春色
蓬莱瑶台
西洋景观
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
先秦时代的青铜礼器
圆明园是世界上最珍贵的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，古玩陶瓷，价值根本无法计算。
课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？
1.圆明园的位置与总体布局；
2.圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就；
3.圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化 、 艺术价值。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
思考：圆明园中化成灰烬的是什么？
建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严
圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？
面对着圆明园的残垣断壁，你想说些什么？
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法，再写下来。
作者这样安排可谓匠心独运。越是写圆明园昔日的辉煌，越是能衬托出侵略者在中国犯下的滔天罪行和中国曾经饱受屈辱的苦难。这样写能激发人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
板书设计
建筑风格---美
圆明园的毁灭
举世闻名
赞叹
总----损失不可估量（损失巨大）
历史文化---珍贵
毁灭----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
贫穷受欺压，落后就挨打！
国盛则园兴，国衰则毁！
勿忘国耻，振兴中华！
作业:
1.听写课文的生字新词。
2.背诵第三、四自然段。
3. 结合课文内容及收集到关于中国曾经蒙受的耻辱和今天的强大的资料，写下你的感想。
知识拓展
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你还知道哪些中国的古建或园林
举出一两个给大家介绍一下
知识拓展
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一起观看李翰祥导演的电影《火烧圆明园》，重温当时的历史，感受火烧圆明园前后中国的政治社会环境。
观影：
同学们下课啦!