10《牛郎织女（一）》课件(共25张PPT)

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语文 五年级上册
牛郎织女（一）
快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？
通读课文
课文大意
本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
白蛇传
梁山伯与祝英台
民间故事
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
民间故事的特点
狱
筛
恳
瞌
恳求
筛选
监狱
瞌睡
我会认
kē
kěn
酿
酿制
niàng
拘
拘束
jū
shāi
yù
梭
梭子
suō
落
落下
là
近义词
爱惜—爱护 亲密—亲热
周到—周全 稀罕—稀奇
眉开眼笑—眉飞色舞
反义词
亲密—疏远 周到—疏忽
微弱—强烈 同情—憎恨
相依为命—势不两立
là
落
落下
多音字
luò
落叶
辆
泳
嫂
爹
郎
托
趟
妻
牛郎
爹爹
嫂子
车辆
妻子
一趟
委托
游泳
我会写
hūn
歹
好歹
纱
罕见
婚
结婚
辈
长辈
bèi
罕
白纱
dǎi
tàng
liàng
hǎn
diē
yǒng
qī
tuō
挨
挨着
āi
sǎo
láng
shā
第一部分（1-4）：牛郎身世。
第二部分（5-8）：牛郎离家。
第三部分（9-13）：老牛说话。
第四部分（14-21）：结为夫妻。
课文精讲
牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎的哥嫂是这样虐待牛郎的：吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛，他还没有名字，人们叫他牛郎。
从课文哪一些地方看出牛郎和老牛的亲密关系、相互依靠以及老牛的善解人意？
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
牛郎与老牛
反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。
具体写了牛郎怎样周到地照顾老牛。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
牛郎和牛的感情日渐深厚，他们的关系像相依为命的亲人一样。
盼望牛能说话是牛郎的美好愿望，为下文牛说话埋下伏笔。
第4段：描写牛郎与牛的亲密交往。
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车他不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
反问句看出牛郎与牛的深厚感情。
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
“装满”“盖”“开辟”可看出牛郎很勤劳。
牛郎与牛离开家，开始新的生活。
天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢 回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
老牛真会说话了!
牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
前文写牛郎觉得美中不足的就是牛不会说话，现在牛居然说话了，感叹句表达了牛郎心愿实现 高兴心情。
具有画面感，表现了民间故事的神奇。
体现了老牛对牛郎长者般的关心
引出故事的女主人公
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
仙女
第二天黄昏)、地点(右边那座山旁的一片树林前边的湖边)和见面的方法(捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着)都讲得非常详细。
看板书分小组相互说，然后推荐代表上台复述。要求：看着板书内容，可以发挥想象，加上自己的语言，让故事更生动。
来到树林
看到姑娘
互诉身世
织女走来
古时候有个孩子叫牛郎，他的爹娘都死了，他只能和哥嫂生活在一起，但哥嫂对他很不好。他每天放牛，把家里的老牛照顾得很周到，因此他和老牛很亲密。后来哥嫂和他分家产，只给了他那头老牛和一辆破车，于是牛郎就带着老牛到山里安了家，一天老牛说话了，让牛郎去湖边拿一件粉色的纱衣，说纱衣的主人就是他的妻子。牛郎照做了，就认识了织女。牛郎把自己的情形一五一十地告诉了织女，织女既同情又爱惜他，就和他生活在了一起。
试着用自己的话简要介绍故事内容。
复述情节
把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；
大胆想象，补充合理情节；
用合适的语气、语调，还可以加上动作。
创造性复述的方法
谢谢 观看！