2《落花生》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
落 花 生
1. 能有感情地分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。(难点)
学习目标
许地山（1894年2月3日－1941年8月4日），男，名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等，与印度文学有关的文章。
作者简介
五年级语文教学课件
课前导读
字词学习
一亩地 传播 浇水 品尝
吩咐 亭子 榨汁 仰慕 小矮人 大腹便便 石榴
mǔ
bō
jiāo
cháng
fēn fù
tíng
zhà
mù
ǎi
pián
liú
空
kòng
kōng
空地 空白 空格 空缺
天空 空旷 空气 空前绝后
便
biàn
方便 便利 随便 便宜行事
pián
便宜 大腹便便
播种
书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。
结构：左右
组词：广播 播弄是非
音序：B 部首：扌
我会写
播
bō
浇水
书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
结构：左右
组词：浇灌 火上浇油
音序：J 部首：氵
我会写
浇
jiāo
食品
书写指导：三个口字要匀称，上边的居中，下边两个并排、要近一些。
结构：上下
组词：物品 品头论足
音序：P 部首：口
我会写
品
pǐn
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
课文解读
读课文，说说课文围绕落花生讲了几件事。
种花生
尝花生
议花生
收花生
我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。
出乎意料
朗读句子说出你喜欢哪几个词语？
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。
我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。
分小组细读全文
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢
花生的味美
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处
说出来？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
对比
花生 桃子、石榴、苹果
矮矮地 高高地
长在地上 挂在枝头，
不能立刻分辨 一见就生爱慕之心。
花生的好处很多，有一样________：它的果______，不像桃子、石榴、苹果那样，把____的果实_____挂在枝头上，使人一见就生_____。你们看它______长在地上，等到成熟了，也不能____分辨出来它有没有果实，____必须挖起来才知道。
你们要像花生，它虽然___，可是__。
人要做____，不要做__，而_____。
这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，使花生的特点更加鲜明突出。
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在里，
……也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
这是父亲由物及人，由花生的特点教育“我们”做怎样的人。父亲希望“我们”像花生那样虽然外表不美，却有内在美，不计名利，默默奉献，造福他人。
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。
人要做有用的人是什么意思？
学海拾贝学海拾贝
我们谈到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
比 较
父亲的话却深深地印在我心上。
父亲的话却深深地记在我心上。
课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。
课文主旨
总结归纳
方法归纳
事物特征
人物品质
比喻、拟人
具有花生品格的人：
工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……
学海拾贝学海拾贝
我要像落花生一样，踏踏实实地做
一个淳朴的人，有用的人，我要为中华
而生，为中华而贡献。
——许地山
课后作业
请以“师生情”为话题，，尝试运用借物喻人的手法写一个片段。
谢
谢
观
看