初中语文九年级上《艾青诗选》导读 教学设计

〔教学设计〕初中语文《艾青诗选》导读
教学目标
1.结合代表性诗篇，把握意象，体会情感美和理性美。
2.巩固《艾青诗选》的文学常识。
教学重点
结合代表性诗篇，把握意象，体会情感美和理性美。
◆教学过程◆
—、展示交流（时间：30分钟）
(一）礁石
散开……
它的脸上和身上
象刀砍过的一样
一个浪，一无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫个浪
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
1.《礁石》中的含着微笑，看着海洋有什么含义
诗的第二节,呈现在读者面前的是两幅对立的画面.一幅是礁石浑身伤痕累累,“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”画面之间,对照鲜明。这里,借助“站”、“含着微笑”等诗语,赋予礁石以生命,使之人格化,并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
(二)鱼化石①
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花上跳跃，
在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘。
过了多少亿年，
地质勘探队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹。
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要运动，
在运动中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
2．“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。”——《鱼化石》这里诗人借助鱼化石的什么特点,表达了自己怎样的感情
显然,此诗咏礁石,并非以咏礁石为目的,而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义，向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
(三) 对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是（ ）
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明。
---然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉。
A．诗人未用'珠圆玉润'之类词语，而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉。”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
D 因为从这句开始,那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”,而是真实的抒情主人公自己。
(四)太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
我带着金黄的花束
我带着村间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
（1942年1月14日）
诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是 的形象，寄托着诗人 的思想感情。
【答案】太阳 追求真理，向往光明，理想，美好生活的热烈追求（意近即可）诗的第二小节运用了 修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物， 和 能使人神清气爽， 能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。
排比 花束 香气 亮光
【解析】试题分析：注意结合诗中的“金黄的花束”“亮光和温暖”“让我把花束，把香气，把亮光”分析意象是太阳，情感是“追求真理，向往光明，理想”。
试题分析：注意答出排比的修辞，然后选取诗中的主要意象作答。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗歌的主要意象和词语判断。
二、学效检测（时间：10分钟）
(一)填空题。
1.艾青(1910-1996)，原名 ，中国现代诗人。成名作品是《 》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《 》被选入人教版中学语文教材。
答案：蒋正涵、大堰河——我的保姆、我爱这土地。
2. 20 世纪30 年代艾青诗歌的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ ”和“ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
答案：土地，光明；太阳，火把。
3. 艾青的《 》歌颂了毛主席。
答案：毛泽东
4. “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的 。
答案：鱼化石
5.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《 》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛.
答案：《大堰河——我的保姆》
6.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他 、 、 、 ”的诗歌美学主张.
答案：朴素、单纯、集中、明快
(二)选择题。
1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )
A.《我爱这土地》
B.《太阳的话》
C.《雪落在中国的土地上》
D.《光的赞歌》
答案：D
2. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他
这一时期诗歌特点的一项是（）
A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
答案：.C
3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
答案：A (解析：A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。)