(共27张PPT)
人教版初中生物七年级下册精品课件
第三章第二节 发生在肺内的气体交换
学习目标
通过本节学习，你将知道：
肺与外界的气体交换是怎样进行的？
肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？
复习：呼吸系统的组成
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
（气体交换的场所）
气体进出肺的通道
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
肺泡的结构
思考：想想肺有哪些适于气体交换的
结构特点？
肺泡
壁薄
数量多
外缠毛细血管
请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？
吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
呼吸运动：指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动。
体验活动
肋间肌
膈
吸气
呼气
吸气
呼气
演示实验
融顶上升
胸廓上、下径缩小
胸廓容积变小
胸廓内气压上升
请观察模拟膈肌的运动
气体从肺内排出
膈顶下降
胸廓上、下径增大
胸廓容积变大
胸廓内气压下降
气体从外界进入肺内
气体为什么能进入和排出肺部呢？
吸 气 呼 气
肋间肌
膈 肌
膈
胸 廓
肺
收缩
收缩
下降
容积增大
扩张
舒张
舒张
回升
容积减小
回缩
总结规律
发生在肺内的气体交换
胸腔容积
胸腔容积
肺内压
肺
肺
肺内压
肋间肌
膈 肌
收缩
舒张
气
气
扩大
缩小
扩大
扩大
缩小
缩小
吸
呼
小结
现在请同学来做一个实验，其他同学注意观察现象，并根据资料分析提供的气体成分对现象进行解释。
向澄清的石灰水中吹气
示演实验
方 法 现 象 解 释
甲：石灰水+空气
乙：石灰水+呼出气体
没有变混浊
变混浊
呼出气体中含较多的二
氧化碳，与石灰水发生
反应使石灰水变混浊。
思考：为什么呼出气体成分会发生变化？
结论：呼出气体比吸入的空气少了氧气，多了二氧化碳。
向石灰水中吹气
氮气
氧气
二氧化碳
1、在肺泡和血液进行气体交换以后，肺泡和血液中的气体各发生了那些变化？
肺泡中的 少了， 多了，血液中的 多了， 少了。
2、观看动画，并根据图示回答发生在肺内的气体交换过程
肺与外界的气体交换 肺泡和血液之间的气体交换
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
肺泡
外界环境
二氧化碳
氧气
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
回答问题
气体交换的原理：
气体的扩散作用
（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散）
肺泡与血液的气体交换：
组织里的气体交换：
血液
氧
二氧化碳
组织细胞
二氧化碳
肺泡
血液
氧
小结
1、肺泡位于（ ）
A.气管周围 B.支气管的末端 C.肺的底部 D.毛细血管的末端
2、人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）
A、水蒸气和二氧化碳 B、全部是二氧化碳
C、氧气多于二氧化碳 D、二氧化碳多于氧气
3、法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉则为产前死亡，其理由是（ ）
A、婴儿肺的质量大 B、产前婴儿肺充血
C、死婴肺泡充满痰液D、死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态
B
C
D
课堂训练
4、下列说法正确的是（ ）
A、人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳
B、肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成
C、血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里
D、只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出
5、肺泡内的气体进入血液需要经过（ ）
A、一层细胞 B、两层细胞
C、三层细胞 D、四层细胞
B
C
6、下图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：
（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压
与外界大气压有什么关系？
（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？
A
B
C
时间
大气压
肺内气压
曲线AB段表示的是呼气过程，此时肺内压大于外界大气压
曲线BC段变化中，胸廓容积增大
（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？
（4）请说明在AB段、BC段中，呼吸肌的收缩和舒张情况：AB
段，呼吸肌 ；BC段，呼吸肌 。
图中B点表示呼气结束的瞬间，此时肺内压等于大气压
舒张
收缩
A
B
C
时间
大气压
肺内气压
