统编版五年级上册第八单元语文园地八 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。
语文园地八
交流平台
你是怎样找到自己想读的书的？都喜欢读哪些课外书？
和小组同学说一说：你是如何找到自己想读的书的
1.跟着课文找书读。
2.从自己感兴趣的题材中找书读。
3.读各种不同题材的书。
结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。
可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。
①我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。
②我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。
③找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。
词句段运用
读一读，说说下面句中把书比喻成什么。
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
长生果指的是吃了可以长生不老的果子。这句话把书比作长生果，意思是书是人类的精神食粮。
书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。
把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。
仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。
书是钥匙,打开智慧的大门。
书是阶梯,帮助人们登上知识的高峰。
书是小船，带着我们在知识的海洋里航行。
书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋。
书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。
书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。
书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。
将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。
先读句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？
都是在从说阅读
都是在说写作
总结、概括阅读和写作的关系
通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。
试着给句子排序，再说说你的理由。
1
2
3
4
5
先问后答
先分述后总述
读句子，再工整地抄写在作业本上。
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
书写提示
我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。今天我们就来了解一下欧楷书法。
我们先欣赏一下欧楷书法作品，感受一下欧楷书法的特点。
欧阳询是唐朝著名书法家，“楷书四大家”之一，代表性作品有《九成宫醴泉铭》。
《九成宫醴泉铭》是欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。
欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
日积月累
这两首诗用生动形象的比喻阐述了读书的道理：
第一首诗告诉我们只有不断学习，汲取新知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能不断进步；
第二首诗告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
结合诗的内容谈谈自己的体会。
读书的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己的事业越来越开阔，思路越来越清晰。
我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。
下课