人教新课标（标准实验版）四年级上册30、电脑住宅教案

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30 电脑住宅
一课时
教学内容 30电脑住宅
教学目标 知识与技能：1．学习6个生字，学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便。感受科学技术的飞速发展。2．正确、流利地朗读课文。3．体会作者按一定顺序说明事物的方法。
过程与方法：借助相关资料理解课文内容，有感情地朗读课文。
情感、态度与价值观：发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
教学重点 了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
教学难点 在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。
教学方法 利用多媒体，理解课文介绍的电脑带给人类的便利。
教学准备 搜集关于电脑住宅具有的其他功能的资料。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、谈话导入：1、同学们，你们还记得学过一篇关于跟电脑有关的课文吗 (《我家跨上信息高速路》)谁来说说电脑的作用呢？（生自由说）2、引入新课，板书课题。3、读了课题后，你想知道些什么？（师将学生提的问题在黑板上板出来）二、初读感知1、你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文。读准字音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读正确，读通顺。2、检查生字的读音。 课件出示生字词，用多种方式检查认读情况。（小老师领读、开火车读、小组赛读等。）分自然段指名朗读检查。再读课文要求：1、想想电脑住宅与我们的普通住宅有什么不同？在书上做好批注。2、思考：（1）课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？（2）那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？三、小组合作探究。1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。（1）制作表格住宅的设施如何工作有何功能（2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。2、小组汇报，集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。3、延伸师：高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，同学们所了解的其他的电脑住宅，还具有其他不同的功能吗？（学生交流搜集的资料）师：是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅。我们相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。四、小结：同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但 ( http: / / www.21cnjy.com )领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的21世纪创造出你的神奇。板书设计30．电脑住宅一切 电脑 指挥（门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室）神奇 安全 方便 舒适
本课作业 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅呢？先想一想，再写下来。看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
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