第13章 轴对称复习与小结-2023-2024学年八年级数学上册同步课件 练习(人教版)

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名称 第13章 轴对称复习与小结-2023-2024学年八年级数学上册同步课件 练习(人教版)
格式 pptx
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资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-10-19 09:54:37

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(共27张PPT)
第13章轴对称复习与小结
人教版数学八年级上册
1.轴对称图形的定义
如果一个平面图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形.这条直线就是它的对称轴.
2.两个图形成轴对称的定义
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称.这条直线叫做对称轴.
知识梳理
3.线段垂直平分线的定义
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.
4.图形轴对称的性质
如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
5.轴对称图形的性质
轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
知识梳理
6.线段垂直平分线的性质
线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
几何语言:∵l⊥AB,AC=BC,
∴PA=PB.
A
B
l

C
P
7.线段垂直平分线的判定
与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线.
几何语言:∵PA=PB,
∴点P在线段AB的垂直平分线上.
A
B
l

C
P
知识梳理
8.什么是轴对称变换
由一个平面图形可以得到与它关于一条直线l对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同.
9.什么是轴对称变换的性质
新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点;连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.
知识梳理
10.画轴对称图形的方法
画轴对称图形的方法可以归纳为“一找、二画、三连”:
找:在原图形上找特殊点(如线段端点等);
画:画出各个特殊点关于对称轴的对称点;
连:依次连接各对称点;
连接对称点得到的图形即为所求.
知识梳理
11.关于坐标轴对称的点的坐标规律
1.点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y),特点是横坐标相同,纵坐标互为相反数.
2.点(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y),特点是纵坐标相同,横坐标互为相反数.
知识梳理
12.在直角坐标系中画与已知图形关于某直线成轴对称的图形的方法
计算:计算出已知图形中的一些特殊点的对称点的坐标;
描点:根据对称点的坐标描点;
连接:按原图对应连接所描各点得到对称图形.
知识梳理
B
1.下列图形中只有一条对称轴的是( )
A B C D
课堂检测
课堂检测
2.将一张正方形纸片按如图①,图②所示的方向对折,然后沿图③中的虚线剪裁得到图④,将图④的纸片展开铺平,再得到的图案是(  )
图①
图②
图③
图④
A
B
C
D
B
3.如图,△ABC中,∠C=90°,ED垂直平分AB,若AC=12,EC=5,且△ACE的周长为30,则BE的长为( )
A.5 B.10
C.12 D.13
4.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,ED是AC的垂直平分线,交AC于点D,交BC于点E.已知∠C=7∠BAE,则∠C的度数为(  )
A.41° B.42°
C.43° D.44°
C
B
课堂检测
5.已知点P关于x轴对称的点的坐标是(3,-7),则它关于y轴对称的点的坐标是( )
A.(-3,7) B.(-3,-7) C.(-3,7) D.(3,-7)
解:∵点P关于x轴对称的点的坐标是(3,-7),
∴点P的坐标是(3,7).
∴点P关于y轴对称的点的坐标是(-3,7).
C
课堂检测
13.等腰三角形
(1)定义:有两边相等的三角形叫做等腰三角形.
(2)性质:
①等腰三角形的两个底角相等,即“等边对等角”;
②等腰三角形的顶角平分线、底边中线、底边上的高互相重合,即“三线合一”.
特别的,等腰直角三角形的两个底角都是45°.
知识梳理
(3)判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,即“等角对等边”.
也可以依据等腰三角形的定义来判断一个三角形是否为等腰三角形.
(4)应用:在实际解题中,未说明边是腰还是底边,或者未说明角是顶角还是底角,都需要分情况进行讨论.
13.等腰三角形
知识梳理
14.等边三角形
(1)定义:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.
(2)性质:
①等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都是60°;
②等边三角形是特殊的等腰三角形,具有等腰三角形的所有性质.
知识梳理
14.等边三角形
(3)判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形;
②三个角都相等的三角形是等边三角形;
③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
(4)在直角三角形中,如果有一个锐角是30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
知识梳理
15.最短路径问题
(1)将军饮马问题.
如图,点A,B分别是直线l同侧的两个点,在直线l上找一点C,使得AC+BC的值最小.这时先作点B关于直线l的对称点B′,连接AB′交直线l于点C(也可以作点A关于直线l的对称点A′,连接A′B交直线l于点C),此时点C就是所求作的点.


A
B
l
C
B’
知识梳理
15.最短路径问题
(2)两点一线型问题.
如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得 PMN的周长最小.
作法:分别作点P关于直线l1,l2的对称点P1,P2,连接P1P2分别交直线l1,l2于点M,N,则点M,N即为所求.

l2
l1
N
M
P
P2
P1
知识梳理
15.最短路径问题
(3)两点两线型问题.
如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得四边形PQMN的周长最小.
作法:分别作点P、点Q作关于直线l1,l2的对称点P1,Q1,连接P1Q1分别交直线l1,l2于点M,N,则点M,N即为所求.

P
l2
l1
Q

P1
Q1
N
M
知识梳理
课堂检测
6.等腰三角形的一个角等于20°,则另外两个内角分别为( )
A.20°、140° B.20°、140°或80°、80°
C.80°、80° D.20°、80°
7.如图,等边三角形ABC中,点D,E分别在边AB,BC上,
把△BDE沿直线DE翻折,使点B落在点B′处,DB′ ,EB′
分别交AC于点F,G,若∠ADF=80°,
则∠EGC的度数为______.
B
80°
8.如图,将一个含45°角的三角尺ABC的直角顶点A放在一张宽为3 cm的纸带边沿上,另一个顶点C在纸带的另一边沿上,测得三角尺的一边AC与纸带的一边所在的直线成30°角,则三角尺的直角边长为    cm.
解:如图,过点C作CD⊥AD于点D,CD=3 cm.在Rt△ADC中,
∵∠CAD=30°,
∴AC=2CD=6 cm,
即三角尺的直角边长为6 cm.
6
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课堂检测
9.如图,等边△ABC中,D、E、F分别是各边上的一点,且AD=BE=CF.求证:△DEF是等边三角形.
证明:∵△ABC为等边三角形,且AD=BE=CF
∴AF=BD=CE,∠A=∠B=∠C=60°,
∴△ADF≌△BED≌△CFE(SAS),
∴DF=ED=EF,
∴△DEF是等边三角形.
课堂检测
10.已知,如图,△ABC为等边三角形,点E在AC边上,点D在BC边上,并且AE=CD,AD和BE相交于点M,BN⊥AD于N.
(1)求证:BE=AD;
(1)证明:∵△ABC为等边三角形,
∴AB=BC=AC,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°.
在△ABE和△CAD中,
∴△ABE≌△CAD(SAS),
∴BE=AD;
(2)解:由(1)得:△ABE≌△CAD,
∴∠ABE=∠CAD.
∵∠BAD+∠CAD=60°,
∴∠BAD+∠ABE=60°.
∴∠BMN=∠ABE+∠BAD=60°;
10.已知,如图,△ABC为等边三角形,点E在AC边上,点D在BC边上,并且AE=CD,AD和BE相交于点M,BN⊥AD于N.
(2)求∠BMN的度数;
课堂检测
10.已知,如图,△ABC为等边三角形,点E在AC边上,点D在BC边上,并且AE=CD,AD和BE相交于点M,BN⊥AD于N.
(3)若MN=3cm,ME=1cm,则AD=   cm.
(3)解:∵△ABE≌△CAD,
∴BE=AD,
∵BN⊥AD,
∴∠BNM=90°,
∴∠MBN=90°﹣∠BMN=30°,
∵MN=3cm,ME=1cm,
∴BM=2MN=6(cm),
∴AD=BE=BM+ME=6+1=7(cm).
课堂检测
11.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D是BC的中点,连接AD,DE⊥AB于点E.求证:EB=3EA.
证明:∵AB=AC,
∴△ABC为等腰三角形.
∵D为BC的中点,
∴AD⊥BC,AD为∠BAC的平分线, ∴∠EAD=1/2∠BAC=60°. ∵DE⊥AB,
∴∠DEA=90°.
在Rt△EDA中,∠EDA=90°-60°=30°,∴AD=2EA.
在Rt△ABD中,∠ADB=90°,∠BAD=60°,∴∠ABD=30°, ∴BA=2AD=4EA. ∵BA=BE+EA,∴EB=3EA.
课堂检测
谢谢聆听