人教新课标（标准实验版）四年级上册32、飞船上的特殊乘客教案

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32 飞船上的特殊乘客
第1课时
教学内容 飞船上的特殊乘客
教学目标 知识与技能：1．认识７个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 抓住文中关键词句朗读体会，了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
过程与方法：自读、自悟、交流学文
情感、态度与价值观： 感受与他人交流的乐趣，培养学生热爱科学的兴趣和积极探索的精神。
教学重点 了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
教学难点 了解太空蔬菜变化的原因。
教学方法 讲解法、读议法
教学准备 多媒体，相关资料
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、谈话导入 同学们，在2003年的10月15 ( http: / / www.21cnjy.com )日至16日，我国航天历史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船——“神舟五号”发射成功。在“神舟五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员——杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中寻找答案吧！二、初读感知1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺、流利。2.分自然段指名朗读检查。3.飞船上的特殊乘客是谁？三、理解课文内容1. 默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。2. 集体交流（1）科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的、培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜）（4）太空蔬菜与我们地球蔬菜有什么不同？A：外形：更大、更长、颜色的变化B：味道：更鲜美C：营养：更丰富、抗病力强D：其他价值：药用、美化、绿化（5）老师也收集了一些课文以外的太空蔬菜和花卉，让我们一起来大开眼界吧！（出示课件，师生相互交流）3.小小的植物的种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是伟大的魔法师呢？4.总结 科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新、才能创造出一个个奇迹。板书设计 32飞船上的特殊乘客 宇宙辐射　　 利用变化 种子———→　变异———→　食用、制药、绿化、美化 微重力高真空　筛选培育
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