4.1折一折，做一做随堂练习-北师大版数学二年级上册（含答案）

4.1折一折，做一做随堂练习-北师大版数学二年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
答案第1页，共2页
一、选择题
1．如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的是（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个
2．下面的图案不能通过折叠剪纸获得的是（ ）。
A． B． C．
3．在下列图形中，（ ）沿着虚线对折不能重合。
A． B． C．
4．如图，把一张长方形纸对折后剪下一个小正方形，展开后的图形是（ ）。
A．① B．② C．③
5．如图是从（ ）的纸上剪下来的。
A． B． C．
6．下面的图形、文字或数字，能通过对折剪出来的是（ ）。
A． B．08 C．中国
7．下面图形中，（ ）是从上面剪下来的。
A． B． C．
8．这个图案是从下面（ ）张纸上剪下来的。
A． B． C．
二、填空题
9．在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为( )。（填序号）
10．下面哪些图案是把纸对折剪下来的,在括号里画“√”。
11．把下面的数字或字母进行分类。
12．沿着虚线折，折出了( )个( )形。
13．下列图案中，是轴对称图形的有 个。
三、判断题
14．汉字“土”“士”“月”都是成轴对称的字。( )
15．申、中、电、甲都是轴对称的字。( )
16．汉字“中”是轴对称图形。( )
17．是轴对称图形。( )
18．是对称图形。( )
四、解答题
19．按照下面的做法折一折，折后沿线剪一剪。展开后的图形像什么？
20．照样子做一做，剪一剪。
21．先照样子折一折，再画一画，最后剪一剪。
（1）你剪出了什么图形？
（2）想一想，如何折能剪出多个连续的图形？
22．照样子用铺满下面的图形并用虚线表示出来．
23．把一条长32dm的彩带连续对折2次，这时每段彩带长多少分米？如果要使每段彩带长1dm，那么应该将这条彩带连续对折几次？
参考答案：
1．C
【分析】平面内，一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。
【详解】根据分析可知，信封、飞机、裤子属于轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是理解轴对称图形的定义，据此判断。
2．C
【分析】根据轴对称图形的特点来完成此题。
轴对称图形：是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，叫做轴对称图形。
【详解】A.是轴对称图形，故能通过折叠剪纸获得；
B.是轴对称图形，故能通过折叠剪纸获得；
C.是不轴对称图形，故不能通过折叠剪纸获得。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是轴对称的认识及辨认，关键是要熟练掌握轴对称图形的概念。
3．B
【解析】略
4．B
【分析】把三个答案中的图形从中间分开，分成两份（见详解），如果两部分能够重合，且重合后跟左图一样，那么这就是正确答案。
【详解】由题意得：
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是轴对称的剪纸问题。
5．A
【分析】由于从一个纸上剪下来，那么这个纸剪下的形状应该是这个图形的一半，根据图案轮廓的对应关系选择即可。
【详解】根据图案轮廓的对应关系，可知是从的纸上剪下来的。
故答案为：A
【点睛】此题考查了轴对称图形的剪纸问题，关键是找清楚对应的轮廓。
6．B
【解析】略
7．A
【分析】根据轴对称图形的特性，先分别找出三个选项中的图形的对称轴，再看看哪个图形的一半跟 剩下的轮廓一样，就选这个图形。
【详解】由题意分析得：
是从 上面剪下来的。
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是轴对称图形的认识及剪纸问题，要熟练掌握。
8．C
【分析】把一张纸对折后剪下的图形是轴对称图形，轴对称图形左右两边完全相同，沿图中虚线对折后是。将与各选项中纸张空白部分比较即可。
【详解】A．与的空白部分不相同；
B．与的空白部分不相同；
C．与的空白部分相同。
故答案为：C
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。
9．③④①②
【分析】在一张纸上剪下爱心形纸片，首先把一张纸对折，接着画上爱心的一半，然后拿剪刀沿线剪下，最后把剪下来的展开即可得到爱心。
【详解】由题意得：
在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为③④①②。（填序号）
【点睛】此题主要考查的是轴对称的剪纸问题。
10．√ √ √ √
【解析】略
11．见详解
【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是轴对称图形的认识。
12． 2 三角
【分析】这个图形是长方形，通过对折后得到的2个图形是完全一样的，据此解答。
【详解】沿着虚线折，折出了2个三角形。
【点睛】本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。
13．3
【详解】根据轴对称图形的意义可知：左数第一、第二和第四都是轴对称图形，而第三不是轴对称图形；所以一共有3个轴对称图形。
【点睛】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
14．×
【分析】若一个图形沿一条直线对折后两部分能够完全重合，那么这样的图形就叫轴对称图形；据此判断。
【详解】根据轴对称的概念可以知道，汉字“月”不是轴对称的字。
所以，汉字“土”“士”“月”都是成轴对称的字，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是轴对称的认识及辨认，要熟练掌握。
15．×
【解析】略
16．√
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；依次进行判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：汉字“中”是轴对称图形。
故答案为：√
【点睛】解答本题需掌握轴对称图形的意义。判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合即可。
17．√
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形，所以本题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
18．√
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；由此解答即可。
【详解】是轴对称图形，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
19．见详解
【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。
，圈出来的部分是一棵树的一半，故，沿着线剪出来的图形展开后像一棵树。
，圈出来的部分是一只蝴蝶的一半，故，沿着线剪出来的图形展开后像一只蝴蝶。
【详解】由题意分析得：
答：上图沿着线剪出来的图形展开后像一棵树。
下图沿着线剪出来的图形展开后像一只蝴蝶。
【点睛】此题主要考查的是对称图形的特征的运用，要熟练掌握。
20．先将一张长方形纸连续对折两次，在对折后的纸上画出小人图形的一半，然后按轮廓剪下即可。
【详解】略
21．（1）一棵松树；
（2）沿同一方向连续对折。
【分析】（1）通过对折剪出的图形，折痕两侧的部分完全一致。这样的图形称为轴对称图形。据此先确定剪出的图形，再通过观察确定剪出了什么图形。
（2）把一张长方形纸对折，再画上半棵松树，把画好的半棵松树剪下，就能剪出1棵松树；把一张长方形纸沿同一方向对折两次，再画上半棵松树，把画好的半棵松树剪下，就能剪出2棵松树；……也就是，把一张长方形纸沿同一方向连续对折能剪出多个连续的图形。
【详解】（1）剪出的图形如下，剪出了一棵松树。
（2）根据图形的对称性可知，把一张长方形纸沿同一方向连续对折能剪出多个连续的图形。
【点睛】通过对折的方法做图案，对折时一定要两侧对齐；剪纸时，不要把折痕剪开。
22．
【详解】考查学生对几何图形的认识和动手能力．
23．8分米；5次
【解析】略