1.《大青树下的小学》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
大青树下的小学
精读课文
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
颜色鲜艳，色彩多
学校年代久远
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
通过朗读，我读懂了？
校园里的同学多么有礼貌，在民族小学里学习是一件多么欢乐的事。
民族团结
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
不分彼此
团结友爱
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
天真可爱
有礼貌
热爱祖国
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱
的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟
同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只
猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听
着。
同学们读书专心、认真、
有感情、声音悦耳宏亮，连小动物都被吸引住了。
“当，当当！当，当当！”是描写什么的词语？
这段话在课文中有什么作用？
“当，当当！当，当当！”是拟声词，让我们仿佛听到了悠悠不断的钟声，这钟声引着我们走进欢快的课堂。
——过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。
自读第3自然段：
要求：读准字音，读通句子。
思考：这段话描写了同学们怎样的生活情景？作者为什么要描写窗外的景物和小动物？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读(dú)课文，那声音真好听！
“好听”说明同学们读课文声音整齐、响亮、有感情。
通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引，不忍心打扰孩子们的学习，衬托了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外景物的描写有什么作用？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸当成会看热闹的人来写，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情；同时小动物的出现更加突出了边疆小学是一所快乐的学校，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
自读第4自然段：
要求：读准字音，读通句子。
思考：这段话描写了什么景物？表达了什么样的思想感情？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾竹的影子，在洁(jié)白的粉墙上摇晃……
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾竹的影子，在洁(jié)白的粉墙上摇晃……
课文结尾的景物描写有什么作用？
“古老”“粗壮”表现了学校年代的久远。钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这里用景物描写结尾，不仅突出了学校的美丽，而且很有韵味，令人对大青树下的小学充满了难忘和怀念之情。
自豪
赞美
如果你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的感情？
我们可爱的小学
如果你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的感情？
自豪骄傲地朗读
这就是
我们可爱的小学！
一所边疆的小学！
大青树下的小学！
主要分布在云南，人口约有126万。傣族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。
dǎi
傣
族
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
景
pō
颇
族
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
阿
昌
族
主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。
德 昂 族
课文按照时间顺序描写了上学路上和来到学校时的场景，以及上课时、下课后的场景。
和睦相处
团结友爱
下课