3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 2023-2024学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版）(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 2023-2024学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版）(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-17 23:05:48 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
地球上现存的植物有多少种？可以将其分为哪四大类群？
种子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
50多万
01. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。
02. 举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。
03. 认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。
学习目标
“
西
湖
春
色
归
，
春
水
绿
于
染
”
“
日
出
江
花
红
胜
火
，
春
来
江
水
绿
如
蓝
”
1.藻类植物生活在什么环境中？
2.藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
3.藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
阅读教材P72——74页，结合图3-1、3-2，思考下列问题：
一、藻类植物
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
淡
水
海带
紫菜
裙带菜
海水
1.生活环境
——大多生活在水中
叶状体
藻类植物是怎么吸收营养的？
2.结构特点
——结构简单，没有根、茎、叶的分化
柄
固着器
几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
3.藻类与人类的关系
②制造有机物，作为饵料
④提取物供工业和医药使用
①释放氧气
③供人类食用
利
O2
（大气中约90%氧气的来源）
3.藻类与人类的关系
赤潮
弊
水华
阅读教材P74——75页，结合图3-4，思考下列问题：
二、苔藓植物
1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2.与藻类植物相比，苔藓植物的形态结构有什么不同？
3.苔藓植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
1.生活环境
——大多数生活在潮湿的陆地上
地钱
葫芦藓
墙藓
泥炭藓
2.形态结构
孢蒴
海带
葫芦藓
茎
叶
假根
无叶脉
无导管
起固着作用
——植株一般矮小，有类似茎、叶的分化
VS
3.苔藓与人类的关系
②燃料资源
泥炭
叶只有一层细胞，毒气可以从背腹两面侵入细胞
①监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。
阅读教材P76——77页，结合图3-7、3-8，思考下列问题：
三、蕨类植物
1.蕨类植物生活在什么环境中？
2.从形态上看，蕨类植物有什么特点？
3.蕨类植物与人类的生活有什么关系？
蕨类植物
里白
铁线蕨
鳞毛蕨
肾蕨
蕨类植物
满江红
贯众
卷柏
有“蕨类植物之王”赞誉，是已经发现唯一的木本蕨类植物。
桫椤（suō luó ）
里白
铁线蕨
肾蕨
鳞毛蕨
1.生活环境
满江红
贯众
——大多数生活在阴湿的陆地上
假根
叶
茎
根状茎
根
叶
VS
2.形态结构
——有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
思考：蕨类和苔藓谁更加适应陆地生活？为什么？
蕨类；有真正的根茎叶的分化和输导组织，吸收和运输营养的能力大大增强，减少了对环境的依赖性。
肾蕨
观赏
食用和药用
绿肥和饲料
形成煤，提供燃料
蕨类植物
3.蕨类与人类的关系：
满江红
藻类、苔藓、蕨类植物不开花、不产生种子，如何繁殖后代？
孢子繁殖
孢子是一种 ，落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长。
生殖细胞
知识小结
藻类 苔藓 蕨类
生活环境
常见种类
形态结构 根茎叶
输导组织
相同点
水生
陆生
大多在水中
大多潮湿陆地
大多阴湿陆地
衣藻、海带
葫芦藓、墙藓
肾蕨、卷柏
无
无
茎、叶，
假根
有
有
无
孢子生殖，无花、果实、种子
简单
复杂
1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（ ）
A．水中被子植物大量繁殖
B．藻类植物大量繁殖
C．苔藓植物大量繁殖 D．蕨类植物大量繁殖
检测反馈
2.可以作为监测空气污染程度指示植物的是（ ）
3.下列有关藻类、苔藓、蕨类植物的描述中，正确的是（ ）
A．蕨类比苔藓更适应陆地环境
B．苔藓植物有根、茎、叶的分化
C．海带可以食用的部分是叶
D．都用种子繁殖后代
检测反馈
4．我国煤炭资源丰富，煤的形成主要与古代的什么植物有关？( )
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
5.绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（ ）
A．长期不换水的鱼缸内壁会出现绿膜，这些绿膜主要是藻类植物
B．在高大乔木的树干上，通常在向阳面容易长出苔藓
C．苔藓类植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输
D．为了净化空气，可以在火力发电厂附近大量种植苔藓植物
检测反馈
第三单元 生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
地球上现存的植物有多少种？可以将其分为哪四大类群？
种子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
50多万
01. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。
02. 举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。
03. 认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。
学习目标
“
西
湖
春
色
归
，
春
水
绿
于
染
”
“
日
出
江
花
红
胜
火
，
春
来
江
水
绿
如
蓝
”
1.藻类植物生活在什么环境中？
2.藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
3.藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
阅读教材P72——74页，结合图3-1、3-2，思考下列问题：
一、藻类植物
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
淡
水
海带
紫菜
裙带菜
海水
1.生活环境
——大多生活在水中
叶状体
藻类植物是怎么吸收营养的？
2.结构特点
——结构简单，没有根、茎、叶的分化
柄
固着器
几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
3.藻类与人类的关系
②制造有机物，作为饵料
④提取物供工业和医药使用
①释放氧气
③供人类食用
利
O2
（大气中约90%氧气的来源）
3.藻类与人类的关系
赤潮
弊
水华
阅读教材P74——75页，结合图3-4，思考下列问题：
二、苔藓植物
1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2.与藻类植物相比，苔藓植物的形态结构有什么不同？
3.苔藓植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
1.生活环境
——大多数生活在潮湿的陆地上
地钱
葫芦藓
墙藓
泥炭藓
2.形态结构
孢蒴
海带
葫芦藓
茎
叶
假根
无叶脉
无导管
起固着作用
——植株一般矮小，有类似茎、叶的分化
VS
3.苔藓与人类的关系
②燃料资源
泥炭
叶只有一层细胞，毒气可以从背腹两面侵入细胞
①监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。
阅读教材P76——77页，结合图3-7、3-8，思考下列问题：
三、蕨类植物
1.蕨类植物生活在什么环境中？
2.从形态上看，蕨类植物有什么特点？
3.蕨类植物与人类的生活有什么关系？
蕨类植物
里白
铁线蕨
鳞毛蕨
肾蕨
蕨类植物
满江红
贯众
卷柏
有“蕨类植物之王”赞誉，是已经发现唯一的木本蕨类植物。
桫椤（suō luó ）
里白
铁线蕨
肾蕨
鳞毛蕨
1.生活环境
满江红
贯众
——大多数生活在阴湿的陆地上
假根
叶
茎
根状茎
根
叶
VS
2.形态结构
——有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
思考：蕨类和苔藓谁更加适应陆地生活？为什么？
蕨类；有真正的根茎叶的分化和输导组织，吸收和运输营养的能力大大增强，减少了对环境的依赖性。
肾蕨
观赏
食用和药用
绿肥和饲料
形成煤，提供燃料
蕨类植物
3.蕨类与人类的关系：
满江红
藻类、苔藓、蕨类植物不开花、不产生种子，如何繁殖后代？
孢子繁殖
孢子是一种 ，落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长。
生殖细胞
知识小结
藻类 苔藓 蕨类
生活环境
常见种类
形态结构 根茎叶
输导组织
相同点
水生
陆生
大多在水中
大多潮湿陆地
大多阴湿陆地
衣藻、海带
葫芦藓、墙藓
肾蕨、卷柏
无
无
茎、叶，
假根
有
有
无
孢子生殖，无花、果实、种子
简单
复杂
1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（ ）
A．水中被子植物大量繁殖
B．藻类植物大量繁殖
C．苔藓植物大量繁殖 D．蕨类植物大量繁殖
检测反馈
2.可以作为监测空气污染程度指示植物的是（ ）
3.下列有关藻类、苔藓、蕨类植物的描述中，正确的是（ ）
A．蕨类比苔藓更适应陆地环境
B．苔藓植物有根、茎、叶的分化
C．海带可以食用的部分是叶
D．都用种子繁殖后代
检测反馈
4．我国煤炭资源丰富，煤的形成主要与古代的什么植物有关？( )
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
5.绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（ ）
A．长期不换水的鱼缸内壁会出现绿膜，这些绿膜主要是藻类植物
B．在高大乔木的树干上，通常在向阳面容易长出苔藓
C．苔藓类植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输
D．为了净化空气，可以在火力发电厂附近大量种植苔藓植物
检测反馈