5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 八年级生物上册同步精品课件（人教版）(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 八年级生物上册同步精品课件（人教版）(共34张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 43.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-17 23:09:05 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
八年级生物上册 人教版 第五单元 第四章
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标 情感。
1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用。
2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用，与动植物共生。
我们一起来学习吧！
作为分解者参与物质循环
01
引起动植物和人患病
02
课堂练习
04
与动植物共生
03
细菌和真菌虽然个体小，但是它们在生物圈中的作用是不可低估的。
01—作为分解者参与物质循环
1.寄生：从活的动植物体内获取营养物质
2.腐生：从死的动植物中获取营养物质
3.共生：与动植物共同生活在一起，相互依赖
细菌和真菌的生活方式
大多数细菌和真菌是生态系统的分解者，如果没有分解者，动植物遗体就会堆积如山。
观察和思考
发霉的面包
腐烂的苹果
分析下列图片中展示的生物现象。食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止。
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
答：二氧化碳和水。
讨论
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
答：细菌和真菌在物质循环中起分解作用。
讨论
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
02—引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体吸收的营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
链球菌
扁桃体炎症
猩红热为溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。少数患者患病后由于变态反应而出现心、肾、关节的损害。患者和带菌者是主要传染源，经由空气飞沫传播，也可经由皮肤伤口或产道感染。
丹毒主要致病菌为A组β溶血性链球菌。诱发因素为手术伤口或鼻孔、外耳道、耳垂下方和趾间的裂隙。皮肤的任何炎症，尤其是有皲裂或溃疡的炎症为致病菌提供了侵入的途径。轻度擦伤或搔抓、头部以外损伤、不清洁的脐带结扎、预防接种和慢性小腿溃疡均可能导致此病。
手癣主要由红色毛癣菌、须癣、毛癣菌等感染引起。足癣（俗名脚气），系真菌感染引起，最常见于三四趾间，足底亦可出现，为深在性小水疱，可逐渐融合成大疱。足癣的皮肤损害逐渐向外扩展。因病情发展或搔抓，可出现糜烂、渗液，甚或细菌感染，出现脓疱等。
棉花枯萎病是真菌引起的，棉花枯萎病对棉株生育影响很大，在苗期即可发生，严重时大量死苗，造成缺株断垄。特别是在定苗以后，大量棉株发病，叶片变黄、干枯脱落、直至萎蔫枯死，导致结铃稀少，铃重减轻，同样造成棉花减产，纤维品质降低。
水稻稻瘟病是由真菌引起的，发生后可造成不同程度减产，尤其穗颈瘟或节瘟发生早而重，可造成白穗以致绝产。
小麦叶锈病又称黄疸病，是由小麦隐匿柄锈菌侵染所引起的、发生在小麦上的病害。主要危害小麦叶片，产生疱疹状病斑，很少危害叶鞘和茎秆。
玉米瘤黑粉病是由玉米黑粉菌引起的，发生在玉米的一种病害。该病主要为害植株地上幼敏组织和器官，如茎、叶、花、雄穗、果穗和气生根等。茎节上出现大痘时，植株茎轩多扭曲，生长受阻，早期受害时果穗小，甚至不能结穗。
03—与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。地衣是真菌与藻类共生一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。
地衣
大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
腔肠动物
细菌、真菌与植物的共生现象外，细菌、真菌与动物的共生现象也很普遍。牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。
腔肠动物
人体的肠道内也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对健康有益。
04-课堂练习
第1题
腐生的细菌和真菌在自然界中的主要作用是 ( )
A.合成有机物
B.改善气候
C.促进物质循环
D.提供能量
C
第2题
下列不属于共生现象的是（ ）
A.人与体内的蛔虫
B.地衣中的真菌与藻类
C.根瘤菌与豆科植物
D.羊与羊胃肠内分解纤维素的细菌
A
第3题
下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是( )
A.与动植物共生
B.作为分解者参与物质循环
C.引起动植物和人患病
D.为其他生物制造氧气
D
第4题
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌分解植物遗体产生的无机物又可以被活的植物利用
D
第5题
制作四川泡菜，要用水密封坛口，其最主要的原因是
( )
A.隔绝空气，防止杂菌落入泡菜中
B.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
C.造成缺氧环境，抑制乳酸菌发酵
D.利于醋酸菌在缺氧环境中进行呼吸作用
B
第6题
某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A.香菇；与动植物共生；引起动植物和人患病；根瘤菌
B.霉菌；引起动植物和人患病；与动植物共生；根瘤菌
C.霉菌；与动植物共生；引起动植物和人患病；结核杆菌
D.香菇；引起动植物和人患病；与动植物共生；结核杆菌
B
谢谢，下节课再见
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
八年级生物上册 人教版 第五单元 第四章
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标 情感。
1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用。
2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用，与动植物共生。
我们一起来学习吧！
作为分解者参与物质循环
01
引起动植物和人患病
02
课堂练习
04
与动植物共生
03
细菌和真菌虽然个体小，但是它们在生物圈中的作用是不可低估的。
01—作为分解者参与物质循环
1.寄生：从活的动植物体内获取营养物质
2.腐生：从死的动植物中获取营养物质
3.共生：与动植物共同生活在一起，相互依赖
细菌和真菌的生活方式
大多数细菌和真菌是生态系统的分解者，如果没有分解者，动植物遗体就会堆积如山。
观察和思考
发霉的面包
腐烂的苹果
分析下列图片中展示的生物现象。食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止。
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
答：二氧化碳和水。
讨论
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
答：细菌和真菌在物质循环中起分解作用。
讨论
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
02—引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体吸收的营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
链球菌
扁桃体炎症
猩红热为溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。少数患者患病后由于变态反应而出现心、肾、关节的损害。患者和带菌者是主要传染源，经由空气飞沫传播，也可经由皮肤伤口或产道感染。
丹毒主要致病菌为A组β溶血性链球菌。诱发因素为手术伤口或鼻孔、外耳道、耳垂下方和趾间的裂隙。皮肤的任何炎症，尤其是有皲裂或溃疡的炎症为致病菌提供了侵入的途径。轻度擦伤或搔抓、头部以外损伤、不清洁的脐带结扎、预防接种和慢性小腿溃疡均可能导致此病。
手癣主要由红色毛癣菌、须癣、毛癣菌等感染引起。足癣（俗名脚气），系真菌感染引起，最常见于三四趾间，足底亦可出现，为深在性小水疱，可逐渐融合成大疱。足癣的皮肤损害逐渐向外扩展。因病情发展或搔抓，可出现糜烂、渗液，甚或细菌感染，出现脓疱等。
棉花枯萎病是真菌引起的，棉花枯萎病对棉株生育影响很大，在苗期即可发生，严重时大量死苗，造成缺株断垄。特别是在定苗以后，大量棉株发病，叶片变黄、干枯脱落、直至萎蔫枯死，导致结铃稀少，铃重减轻，同样造成棉花减产，纤维品质降低。
水稻稻瘟病是由真菌引起的，发生后可造成不同程度减产，尤其穗颈瘟或节瘟发生早而重，可造成白穗以致绝产。
小麦叶锈病又称黄疸病，是由小麦隐匿柄锈菌侵染所引起的、发生在小麦上的病害。主要危害小麦叶片，产生疱疹状病斑，很少危害叶鞘和茎秆。
玉米瘤黑粉病是由玉米黑粉菌引起的，发生在玉米的一种病害。该病主要为害植株地上幼敏组织和器官，如茎、叶、花、雄穗、果穗和气生根等。茎节上出现大痘时，植株茎轩多扭曲，生长受阻，早期受害时果穗小，甚至不能结穗。
03—与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。地衣是真菌与藻类共生一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。
地衣
大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
腔肠动物
细菌、真菌与植物的共生现象外，细菌、真菌与动物的共生现象也很普遍。牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。
腔肠动物
人体的肠道内也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对健康有益。
04-课堂练习
第1题
腐生的细菌和真菌在自然界中的主要作用是 ( )
A.合成有机物
B.改善气候
C.促进物质循环
D.提供能量
C
第2题
下列不属于共生现象的是（ ）
A.人与体内的蛔虫
B.地衣中的真菌与藻类
C.根瘤菌与豆科植物
D.羊与羊胃肠内分解纤维素的细菌
A
第3题
下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是( )
A.与动植物共生
B.作为分解者参与物质循环
C.引起动植物和人患病
D.为其他生物制造氧气
D
第4题
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌分解植物遗体产生的无机物又可以被活的植物利用
D
第5题
制作四川泡菜，要用水密封坛口，其最主要的原因是
( )
A.隔绝空气，防止杂菌落入泡菜中
B.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
C.造成缺氧环境，抑制乳酸菌发酵
D.利于醋酸菌在缺氧环境中进行呼吸作用
B
第6题
某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A.香菇；与动植物共生；引起动植物和人患病；根瘤菌
B.霉菌；引起动植物和人患病；与动植物共生；根瘤菌
C.霉菌；与动植物共生；引起动植物和人患病；结核杆菌
D.香菇；引起动植物和人患病；与动植物共生；结核杆菌
B
谢谢，下节课再见
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用