彩球的设计 教学设计 人美版美术六年级下册

彩球的设计
教学目标及重难点
(一)教学目标
1.知识与技能
了解彩球的组合原理，能够运用正多边形插接纸板制作球并加以装饰美化。
2.过程与方法
通过观察与分析、小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会插接方法，并加以装饰美化。
3.情感、态度和价值观
通过学习设计制作彩球，培养学生的探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。
(二)教学重点和难点
1.教学重点
了解彩球设计的基本方法和组合规律。
2.教学难点
彩球的变化规律与创新。
教学准备：
彩球作品、彩色卡纸、包装盒、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。
教学过程设计：
一、游戏导入。
师：同学们，上课之前我们先来玩一个击鼓传球的游戏。请听好游戏规则，当声音停止时，球在谁的手上，老师得考考你。
师提问。问题一：请仔细观察你手中的这个球是什么形状的？（球是圆形）
问题二：球的色彩有什么特点？（色彩丰富）
问题三：这个球是由什么基本形状组合而成的？（正三角形边形、正八边形边形）
师小结：刚刚在游戏的过程中，我们简单认识了球的色彩、外形特点，今天我们就来学习关于《彩球的设计》。（板书课题）
二、授新知。
1.感受彩球之美
师:从古至今，彩球在我们的生活中广泛运用，现在跟随老师的脚步，让我们一起去欣赏生活中各种各样的彩球吧！（播放彩球图片）
师:欣赏了这些漂亮的彩球，让我们一起去深入了解、探索它们的奥秘吧！
2.探究制作方法
师：在每组桌面上都有一个彩球，下面请同学们以小组为单位观察你们组的彩球，合作完成学习任务单。
一组：正三角形彩球作品。
二组：正方形彩球作品。
三组：正五边形彩球作品。
四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。
五组:正三角形与正方形组合的彩球作品。
六组：正五边形插接作品。
师提问一：观察彩球，什么样的图形能组成彩球？课件举例展示。（正多边形）
师:这些正多边形就是组成球体的插片。请同学们仔细观察一下这个正三角形插片，它由哪几个部分组成？（中心、插片边、插接口）
提问二：怎样制作正多边形的基本图形，才能使正多边形整齐，大小一致？（用圆规、尺子做模板）
提问三:怎样才能把这些图形连接起来？（插接、粘贴）
提问四:想一想正方形和正六边形的边长要怎么样才能连接在一起？（边长要相等）利用接插、围插、拼插的方法就可以制作出你喜欢的彩球了。（出示课件：接插、围插、拼插）
提问五:你知道制作彩球需要几个这样的图形吗？
师小结：球体由正多边形组合而成，我们用一种或者两种正多边形组合成20余种球体。
提问六:观察彩球，说一说装饰方法有什么不同特点？（剪贴、绘画、镂刻）
师示范制作
师：在各小组合作探究的过程中，我们已经了解了彩球的制作方法，现在我也想来试试，请你仔细观看后总结下老师的制作步骤。今天我选择的是废旧的宣传单。
彩球设计制作步骤：
(1)设计基本型外形。
(2)用基本型组合制成样板，复制插片。
(3)装饰美化插片。
(4)插接与组合。
师：我的彩球完成了，谁能说说制作方法？看来大家都掌握了制作方法，做之前老师有些要求请看清楚哦！想一想，你们组要做一个什么样的彩球。（欣赏学生作品）
三、艺术实践
师：作业要求：运用彩球设计的基本方法和组合规律，设计制作一个造型美观、色彩鲜艳、装饰新颖的彩球。（温馨提示：使用剪刀时注意安全，废旧纸屑丢到垃圾桶。）
学生学习制作，教师巡视指导
四、展示与评价
师：同学们可真厉害，短短的时间里每组都完成了彩球的设计。谁来介绍下你们组的作品。它用了什么基本形？利用了哪些方法进行装饰？
师：欣赏了其他组作品，你喜欢谁的彩球呢？可以把你手中的穗送给他。
六、课后拓展
师：彩球的设计与应用，大到灯饰、建筑，小到玩具、花烛。在创意设计中，彩球的应用装点了我们的生活。希望同学们课下继续设计制作更多、更有新意的彩球作品，用来美化、装饰我们生活的空间