3.1 水循环（导学案）-高中地理人教版（2019）必修第一册（含答案）

第三章 地球上的水
第一节 水循环 导学案
班级： 姓名： 日期：
【教学目标】
能够从各个环节相互联系的角度，说出水循环的概念
2、画出水循环示意图
3、列举归纳水循环地理意义
【教学重难点】
1.教学重点：水循环的各个环节
2.教学难点：各个环节之间的联系
【研学流程】
【学】通过阅读课本P46-P49，标注重点（水循环过程及其地理意义等）
（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）
一、水循环的类型及过程
1、水循环：水循环是指 的水在 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的环节 ，（思考：影响各环节的主要因素有哪些？）
3、水循环的类型
类型
发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间
主要环 节及示 意图
特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍
典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环
二、水循环的地理意义
更新陆地淡水资源：水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态。不同水体以不同的周期自然更新。
维持全球水量的动态平衡
由于水循环的存在，在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，从而维持全球水量的动态平衡。
进行物质迁移和能量转换
(1)物质迁移：降水和地表径流不断塑造着地表形态，地表径流源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。
(2)能量转换：水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
4、影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
自主探究：探究一：读图，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的各环节名称。
B________，C________，D________，E________。
（2）水循环的三种类型中，水循环总量最大的是________循环，能使陆地上的淡水资源得到补充和更新的是________循环，图中A、B、C、D、E之间的循环属于________循环。
（3）地球上的水体通过水循环的各环节把________圈、________圈、________圈、生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的水循环系统。
（4）我国西北内陆地区的水循环类型主要是_________，黄河径流所属的水循环类型是___________。
（5）最能代表我国夏季东南风的是______环节（用字母表示）
（6）河流最主要的补给形式是________。
（7）对水循环重要意义的叙述，正确的是______。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
（8）试根据水循环原理分析某些地区水资源出现枯竭的人为原因有哪些？________________________________
探究二：阅读图文资料，完成下列要求。
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10~15厘米的砂石覆益层，发展农作物种植，这就是砂田（左图）。砂田作物的产量较高，品质较好。右图示意4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量的变化。
（1）比较4月末种植前砂田和裸田土壤含水量变化的异同点。
（2）从水循环的角度，分析砂田耕作方式对当地作物种植的好处。
探究三：读图“水循环示意图”,回答下列问题。
（1）根据水循环发生的范围,参与水量最大的水循环类型为________。
（2）图中最能代表我国夏季东南风的环节是____(填字母),“一江春水向东流”在示意图中表示为____(填字母),该环节被称为____(填环节名称),是人类对水循环影响最大的环节。
（3）目前人类可以通过____、____等措施来改善水资源的时空分布,以更好的满足人们对水资源的需求。
（4）图中区域的城市发展较快,近年来内涝严重。试从水循环角度分析城市内涝发生的人为原因。
阅读图文材料,完成下列要求。
为建设节约型社会,改善学校生态环境,福建省某中学规划建设“海绵校园”,如图所示。
（5）列举出“海绵校园”对水循环影响显著的三个环节。
____________、____________、____________。
（6）简析城市建设海绵城市对城市大气环境的影响。
（7）分析铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校园”中所起的作用。
参考答案
1、
（1）答案：水汽输送;降水;地表径流;地下径流;解析：读图可知，图中字母所代表的水循环环节分别是，A蒸发、B水汽输送、C降水、D地表径流、E地下径流。
（2）答案：海上内;海陆间;海陆间;
解析：水循环有三种类型：海上内循环、海陆间循环、陆地内循环。其中，海上内循环携带的水量最大。海陆间循环跨海洋和陆地，能使陆地上的淡水资源得到补充和更新。海陆间循环的环节包括：A蒸发、B水汽输送、C降水、D地表径流、E地下径流。
（3）答案：大气;水;岩石;
解析：地球上的水体通过水循环的各环节把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层有机地联系起来，在各圈层之间进行物质的迁移和能量的交换构成一个庞大的水循环系统。
（4）答案：陆地内循环;海陆间;
解析：西北内陆地区的水循环主要发生在陆地内部和陆地上空之间，属于陆地内循环。黄河径流最终流出海洋，所以，属于海陆间循环。
（5）答案：B
解析：我国夏季的东南风是从海洋吹向陆地，把海洋的水汽输送到陆地上空，图中B水汽输送环节最能代表我国夏季的东南风。
（6）答案：大气降水;
解析：
（7）答案：C
解析：水循环通过各环节使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，并在其间进行能量交换和物质迁移；水循环使地球上的水资源保持动态平衡，并不是使全球各地的降水量保持不变；水循环使地球上的水资源保持动态平衡，陆地水和海洋水保持动态平衡；水循环使地球上的水资源保持动态平衡，使水资源形成不断更新的统一系统。
（8）答案：人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭到污染;
解析：根据水循环原理可知，人类用水量超过水循环更新的数量或者水污染严重，都会造成区域水资源短缺。
2、答案：（1）同：随着深度增加，土壤含水量增大；异：砂田与裸田的土壤含水量差异表层大，深层小；在同一深度上，砂田的土壤含水量总是大于裸田。
（2）利于地表水的下渗，减少土壤水分的蒸发，使土壤的含水量增加，减少灌溉用水；削减地表径流，减少对土壤的侵蚀，减轻水土流失，保持土壤肥力；减少了蒸发，防止土壤盐分累积，减轻了土壤盐碱化。
解析：（1）读图可知，4月末种植前砂田和裸田土壤含水量变化的共同特点是随深度的增加，土壤含水量均增大；不同点是砂田与裸田的土壤含水量差异表层大，深层小；与裸田相比，砂田同一深度的土壤含水量较高；随深度的变化，砂田土壤含水量变化较小。
（2）读图可知，砂田表层土壤含水量大于裸田，说明砂石覆盖层能够增加地表水的下渗；能降低土壤温度，减少土壤水分的蒸发；使土壤的含水量增加，减少灌溉用水；削减地表径流，增加地表粗糙度，减少地表径流对土壤的侵蚀，减轻水土流失，保持土壤肥力；减少了土壤水分的蒸发，防止土壤盐分累积，减轻了土壤盐碱化。
（1）答案：海上内循环
解析：根据水循环的发生范围,水循环可分为海上内循环、陆上内循环和海陆间循环;其中参与循环水量最大的水循环类型为海上内循环。
（2）答案：C E 地表径流
解析：根据水循环过程判断可知,图中A表示海水蒸发,B表示海洋降水,C表示水汽输送,G表示陆地降水,H表示蒸发和蒸腾作用,D表示下渗,E表示地表径流,F表示地下径流。最能代表我国夏季东南风的环节是C水汽输送;“一江春水向东流”在示意图中表示为E地表径流环节,也是人类对循环影响最大的环节。
（3）答案：修建水库 跨流域调水
解析：目前人类可以通过修建水库调节水资源的时间分配,通过跨流域调水调整水资源的空间分布,以更好的满足人们对水资源的需求。
（4）答案：城市范围内植被减少,涵养水源能力下降;城市地面硬化后,雨水下渗量减少,地表径流增大。
解析：由所学知识可知,城市内涝发生的原因包括城市地面硬化,雨水下渗减少,地表径流增大;城市范围内植被减少,涵养水源能力下降;沼泽、湖泊等水体面积减少,调蓄径流的能力减弱;城市排水设施不完善,排水能力差。
（5）答案：下渗 地下径流 地表径流
解析：“海面校园“对植物蒸腾作用影响较小,可增加下渗、增加地下径流或减少地表径流。
（6）答案：调节城市局部气候,缓解城市热岛效应。
解析：
（7）答案：铺设透水砖有利于雨水和地表径流的下渗,增加雨水的存续量(增加地下径流);增加绿化面积有利于通过植被截留降水,增加下渗,涵养水源,增加空气湿度。
解析：铺设透水砖有利于雨水和地表径流的下渗,增加雨水的存续量;植被在水循环中能截留水分,增加下渗,涵养水源,增加空气湿度。