3 雨的四季 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
1.整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。
2.巩固前两课学习朗读的成果，体会作者热爱大自然的美好情感。
3.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。
新课导入
雨，大自然晶莹剔透的小精灵，它如一首没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。诗人刘湛秋的《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。
斗笠（ ） 吝啬（ ） 静谧（ ） 高邈（ ）
莅临（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ） 驱走（ ）
诱惑（ ） 粗犷（ ） 漾出（ ） 干涩（ ）
掩饰（ ） 绿茵茵（ ） 瓷色（ ） 瓢泼（ ）
淅沥（ ） 花苞（ ） 咄咄逼人（ ）
睫毛（ ） 彩棱镜（ ）
1.初读课文，读准字音。
lì
lìn
mì
miǎo
lì
lín
chàng
qū
yòu huò
guǎng
yàng
sè
yǎn shì
yīn
cí
pō
xī lì
bāo
duō
jié
léng
2.根据下列意思，写出课文中的相关词语。
（1）安静。（ ）
（2）高而远。（ ）
（3）来到，来临（多用于贵宾）。（ ）
（4）拜访（书面语）。（ ）
（5）形容气势汹汹，盛气凌人。（ ）
（6）急迫得不能再等待。（ ）
（7）端正，庄重。（ ）
（8）小气，不大方。（ ）
静谧
高邈
莅临
端庄
咄咄逼人
迫不及待
造访
吝啬
3.作者简介
1.请划分文章的结构并概括各段落的意思。
（二）语言探究
（三）写法探究
为什么标题用“雨的四季”，而不用“四季的雨”？
归纳小结
本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，对生命与大自然的热爱与赞美之情。
布置作业
利用工具书、网络搜集有关雨的古诗文。
① 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
② 空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋螟》
③ 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
④ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
⑤ 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
⑥ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
⑦ 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》