中小学教育资源及组卷应用平台
《影子的秘密》教学设计
课题 影子的秘密 单元 三 学科 科学 年级 三
教材分析 《影子的秘密》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。聚 焦板块，通过观看图片聚焦问题“影子的变化是怎么产生的？”，学生知道光源、 遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。探索板块，通过产生影子， 让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三 个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。研讨 板块，学生对本节课所学影子的秘密进行总结归纳，并了解影子的变化和太阳位 置的变化是有联系的。
学习目标 科学观念目标知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、阻挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。知道光源和阻挡物的变化会导致影子形状、长短、大小和方向的变化。科学思维目标根据实验结果，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。探究实践目标通过光和影的实验，耐心观察影子的变化情况。掌握模仿和创作不同的影子的方法。态度责任目标乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。积极寻找改变影子的方法，体会创作影子秀带来的乐趣。知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
重点 通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点 通过实验和影子秀等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欢迎同学们来到影子世界。课前老师让大家观察了生活中的影子。提问：说一说你们在哪些地方见过影子呢？（太阳下，灯光下……）玩转影子播放视频。老师这里就有灯光，我们来玩影子吧。活动 1：利用材料自主创编影子秀。给你们1分钟的时间用你们盒子里面的材料准备出20秒以内的影子秀。活动 2：小组展示影子秀。活动 3：思考：影子产生的条件是什么？影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。 学生回答问题。学生观看视频，编排影子秀。在玩影子的过程中思考影子产生的条件是什么？ 联系生活，引入新课。播放影子秀视频，激发学生的兴趣。将学习知识的过程融入游戏之中，提高学生的兴趣和集中学生的注意力。
讲授新课 我们已知影子的产生需要光源、阻挡物和屏，缺一不可。并且阻挡物要放到光源和屏之间。提问：那我们如何利用这些条件（动作指向）来将影子玩出花样？有没有什么猜想？（追问）那你再猜想一下影子可能会发生什么样的变化？影子还可以有什么变化？（长短、方向、大小、形状……）学生可能的猜想：移动光的位置影子会发生长短变化。改变阻挡物的摆放位置会影响影子的形状。改变阻挡物与光源之间的距离影响影子的大小。（光的强度）改变阻挡物与光源之间的距离影响影子的清晰程度。改变屏呈现方式也可以改变影子的形状。阻挡物的形状会影响影子的形状。……这些都是你们的猜想，正不正确呢？我们来检验一下！【播放PPT：活动说明】现在，利用实验材料，尽可能将影子玩出变化来。将你们的发现填写在活动单上。【播放PPT：展示活动单】二、解密影子活动 4：探索影子的秘密。活动要求：①重在发现，勇于探索。②小组分工，合作完成。③把握时间，注意安全。活动 5：小组汇报①改变光的照射角度会影响影子的长短和方向。②改变阻挡物的摆放位置会影响影子的形状。③改变阻挡物与光源之间的距离会影响影子的大小。……总结：光源、阻挡物和屏，任一条件的改变都会影响影子的变化。了解完我们影子的秘密之后，相信你们一定能编出更加精彩的影子秀，你们打算如何再体现影子的变化呢？三、百变影子活动 6：百变影子秀。活动要求：①玩出创意，突出变化。②小组分工，合作完成。③把握时间，注意安全。活动 7：汇报展示影子的变化。活动 8：运用所学知识解释生活现象。老师发现今天我们所用的光源都是灯光，其实生活中就有一个天然的大光源。是什么？（太阳。）我们一起来看看，视频中，太阳下的影子有哪些变化？（太阳的照射角度会影响大树影子的长短。太阳的位置最高时（中午），影子最短。太阳的位置最低时（日出日落），影子最长。影子总是和太阳的方向相反。）今天这节课我们了解了影子的秘密，影子也带给了我们很多快乐，但是有时候影子也会带来一些麻烦，比如手术室里的影子会影响医生的工作，有人就制造了无影灯，那无影灯的影子都去哪里了呢？（师：你们有没有什么猜想？）鼓励同学课下寻找答案。 学生思考回答问题。学生在活动过程中检验自己的猜想，并记录下来。学生汇报结果。学生思考如何将学到的内容融入的影子秀的表演中，创作出更加精彩的影子秀。思考问题，让学生联系生活实际。 继续利用影子秀，让学生思考影子变化的秘密。学生可能会有很多不同的 ，先不要否定学生，接下来用让学生用实践去检验自己的猜想，达到一个科学学习的正确循环。可以让学生边汇报边演示影子的变化。展示的更加清晰。通过影子秀贯穿整个课堂，让学生在学中玩，玩中学。将所学的知识回归到生活中来。让学生能够用所学的知识解释生活中的现象。用问题结尾，鼓励学生去从科学的角度出发思考更多生活问题。
课堂小结 影子产生的条件：光源、阻挡物和屏，任一条件的改变都会影响影子的变化。①改变光的照射角度会影响影子的长短和方向。②改变阻挡物的摆放位置会影响影子的形状。③改变阻挡物与光源之间的距离会影响影子的大小。
板书 影子的秘密影子产生的条件：光源、阻挡物和屏。①改变光的照射角度会影响影子的长短和方向。②改变阻挡物的摆放位置会影响影子的形状。③改变阻挡物与光源之间的距离会影响影子的大小。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)活动单
影子的秘密
I
I
任务1：
玩转影子
I
1
活动1：利用材料创编一段影子秀。
1
1
1
任务2：
解密影子
1
1
I
活动2：哪些因素会影响影子的变化呢？
1、改变
会影响影子的
I
2、改变
会影响影子的
3、改变
会影响影子的
4、改变
会影响影子的
5、改变
会影响影子的
I
1
任务3：
百变影子
I
I
活动3：重新创编一段影子秀，要求如下：
1
1、玩出创意，突出变化。
1
1
2、小组分工，合作完成。
1
3、把握时间，注意安全。(共10张PPT)
影子的秘密
教科版版三年级上册
新知导入
利用盒子中的实验材料，创编一段20秒影子秀。
材料清单：手电筒、白纸
新知讲解
新知讲解
手电筒
白 纸
利用实验材料，尽可能将影子玩出变化来。将你们的发现填写在活动单上。
动物小卡片
要求
重在发现，勇于探索。
小组分工，合作完成。
把握时间，注意安全。
新知讲解
影子产生的条件有哪些？
光源
阻挡物
屏
影子的产生：光源、阻挡物和屏，并且阻挡物要放到光源和屏之间。
新知讲解
重新创编一段40秒影子秀，要求如下：
玩出创意，突出变化。
小组分工，合作完成。
把握时间，注意安全。
新知讲解
新知讲解
无影灯
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
21世纪载言
www.21cny.com
己1总纪教肩
2世有
W,27GG⊙
21世纪载言
山山山.
:
1总纪教肩
2他有
W,27GG⊙
版权声明
21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司
合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明！
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其
内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、
表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责
任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
