统编版语文二年级上册语文园地三 写话 我最喜爱的玩具 教案

写话 ：我最喜爱的玩具 （教案）-统编委语文二年级上册
教学目标：
1、引导学生观察玩具，有条理地介绍自己的玩具。
2、通过制作介绍卡激发学生的写作兴趣。
3、通过“想词语——变短句——句变长”的方式带领学生由浅入深地进行表达，让学生乐于表达。
教学重难点：
1、让学生学会有条理的介绍自己的玩具。
2、激发学生的表达欲望，让学生乐于表达。
教学过程：
一、激趣导入
1、提问学生喜欢的玩具是什么？激发学生表达的愿望。
2、它是什么样子的？它好玩儿在哪里？
二、选玩具、说名称
1、如何选玩具？可以是和自己最有感情的玩具，也可以是印象中最深刻的玩具。（帮助学生明确方向，如何选玩具）
2、确定了写什么玩具之后， 例句引路，并出示写作小锦囊一：选玩具说名称
（帮助学生合理组织语言）
三、观察玩具，介绍玩具
1、确定好玩具之后，进行观察玩具，介绍玩具，提示学生可以运用学过的词语来介绍玩具。
2、学生想到词语之后，带领学生将刚才想到的词语变成短句子。
3、师提示学生：要想给大家介绍清楚小熊玩偶的样子，可以把几个短句合起来，再加上连贯性的、修饰性的词语，就可以变成长句子。
（引导学生将刚才的短句子组合成一个长句子，句子的意思表达不变）
4、引导学生仔细观察，这个长句子当中依次描写了小熊玩偶的哪些方面？学生不难找到：身体、脑袋、眼睛、还有鼻子。
5、请学生仔细观察还有什么新发现。
预设学生会找到按顺序描写的，进而提示学生在介绍玩具的时候要注意按顺序来介绍。得到锦囊二：观察玩具，介绍玩具（按顺序）
四、写玩法表达喜爱
1、出示锦囊三：写玩法，表达喜爱，通过想词语例如：摸一摸 按一按、抱一抱、讲有趣的故事、唱动听的歌，太喜欢、很喜欢、好朋友等等，把这些词语变成短句，然后把这几个短句表达的意思合起来，加入一些连贯性的、修饰性的词语，组成长句。
2、这样通过选玩具；观察玩具、介绍玩具；写玩法、表达喜爱之情，就得到了一篇佳作。出示范文。
五、小结
强化本课的重难点，让学生对今天的三个写作小锦囊有了更深的认识，为后面的写作做铺垫。并提示学生可通过想词语，把词语变成写短句，让短句变长的方式让写作变得简单又有趣。
六、布置作业：
巴斯光年给各位小朋友发出的邀请，让学生完成这玩具介绍卡。