雪 课件

课件16张PPT。* 雪 *——鲁迅 鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 走进作者： 鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、 《且介亭杂文》 、《而已集》等16部。
　鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象。小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。简介返回　 我们在小学阶段曾学习过有关鲁迅的课文，想想看，有哪些？
　　如：《三味书屋》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》等。 　
　七—九年级，我们将学习他那些文章？
　　有：选自《野草》的《风筝》、《雪》；选自 《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《藤野先生》；选自《呐喊》的《社戏》、《故乡》、《孔乙己》；选自《且介亭杂文》的《中国人失掉自信力了吗》等。
简介返回注音释义 预习课文血(xuè)红 磬口(qìng)??
忙碌(lù)?? 龙眼核(hé)
?脂(zhī)粉 奁(lían)
胭(yān) 脂(zhi)
阿(ā)罗汉? ? 灼灼(zhuó)???

嘻(xī)笑 褪(tuì)尽
朔方(shuò)? ?凛(lǐn liè?)冽
粘(zhān)连 粘(nián)结
旋(xuàn)风 旋(xuán)转
博识：见识广博。
美艳：华美艳丽。《左传桓公元年》：宋华父督见孔父之妻于路，目逆而送之，曰：美而艳。
消释：消融，溶化。
凛冽：刺骨的寒冷。
升腾：(火焰、气体等)向上升起。
天宇：这里指天空。宇，上下四方。
精魂：精灵，魂灵。
阅读课文 整体感知写雪佳句窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 鲁迅写《雪》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”结构层次《雪》结构层次第一部分(1～3段)描写江南的雪与雪野。自然美 滋润美艳、充满生机第一层(1)第二层(2—3)写朔方飞雪的精神。 第二部分(4～6段)人情美 孩子们塑雪罗汉描写朔方的雪。第一层(4)第二层(5—6)写朔方飞雪的磅礴气势。结构层次返回第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？
请找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，谈谈怎样体现快乐的。
用自己的语言再一次概括江南的雪的特点。
作者又是怎样描写朔方雪的？
你感觉朔方的雪是一个怎样的形象？细读课文 问题探究（1）以“暖国的雨”“单调”，衬托雪花的灿烂，引出江南的雪。
（2）直接写雪的质地、颜色， “滋润美艳”、“处子的皮肤”。
（3）虚实结合的手法，描绘了一幅充满生机的雪野图，衬托江南的雪独具的风格。
（4）写孩子们塑雪罗汉，将雪与孩子们的快乐联系起来。
通过“呵”、”偷”、“访问”、“拍手”、“点头”、“嘻笑”这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼、纯洁的心灵，真切、传种、热闹、有趣。
江南的雪，“滋润美艳之至”、透露出盎然的生机，孕育着生命。
作者用一个“但是”巧妙转折，先交待朔方的雪与江南的雪的截然不同，然后用“永远如粉、如砂，决不粘连”写出朔方的雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。
在“凛冽的天宇下”，北方的雪俨然一个斗士，它“蓬勃地奋飞，弥漫于太空中”，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，像是一个奔放的挑战者。探究返回品读课文 重点研讨 作者通过怎样的写作手法来表现江南的雪与朔方的雪？
品写法对比衬托 把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较，叫对比，也叫对照。（甲与已对比） 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，叫衬托。衬托，又分正衬和反衬。（甲衬托已）
写孩子们塑雪罗汉的语言，朴素形象，生活气息浓；
写江南的雪景，语言华美、文采风流；
写北方的雪景，热烈、瑰丽，体现独立抗争精神。
结合课文理解下列语句，研讨括号里的问题。
1．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)
2．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)
3．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)
品语言总结：
《雪》是《野草》中最适合中学生阅读的一篇。作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了自己的倾向。作者更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。体现了一种独立与张扬的个性精神，这种精神也是作者一以贯之的前行动力。
课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。（缺少经历也可以写想像作文。）
说说你心目中的鲁迅是一个什么样性格特点的人？总结归纳 布置作业视频唱腊 叶音频唱《雪》赏读画面读书要眼到、口到、心到、手到、脑到 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 　一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 附:鲁迅名言　　要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅名言
　　悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅名言
　　有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅名言
　　写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅名言
　　勇者举刀向强者－－鲁迅名言
　　写不出的时候不硬写－－鲁迅名言
　　不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅名言
　　以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅名言
　　希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－鲁迅名言
　　青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅 鲁迅名言警句精粹
　　社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业－－鲁迅名言鲁迅名言警句精粹
　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言
　　一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言名言返回横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲）
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）
血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题）
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.《为了忘却的纪念》）
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔）
岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨）
史家之绝唱，无韵之离骚。（鲁迅评《史记》）名言返回附:板书设计