新泰市部分中学2023-2024学年高二上学期第一次质量检测
历史答案
1．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。西周统治者在吸取商朝灭亡的历史教训中，看到社会民众的强大力量，认识到“天命靡常”的道理，提出“以德配天”“敬德保民”的思想，B项正确；早期国家，政治领域弥漫着神权意识，但无法解释材料中的“变化”,排除A项；材料中反映的是天命观的变化与传统天命观走向衰落的观点不符，排除C项；皇帝制度是秦始皇首创，排除D项。故选B项。
2．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，明代地方遇到重大政事，都要由三司请示中央后才可推行，遇到突发事件时三司往往不能及时妥善处理，因此设置巡抚来弥补这一缺陷，可见制度设计应考虑效率，D项正确；材料强调制度设计应兼顾效率，“三司长官懒政、怠政”这一表述材料依据不足，排除A项；三司分别处理不同事务，只是遇到重大事件时要请示中央，“三司分权不利于治理”说法片面，排除B项；材料强调制度设计应兼顾效率，材料反映的问题不是地方缺乏自主性造成的，排除C项。故选D项。
3．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“但越到后来，犬牙交错的原则越占上风”结合所学可知，秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面，从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制了，这反映了中央集权的加强趋势，C项正确；地理因素影响行政规划，不是决定性因素，排除A项；材料强调犬牙交错的原则占据上风，并非日益简单化，排除B项；材料未涉及区划调整的信息，而体现了制定行政区划的依据原则，排除D项。故选C项。
4．C【详解】根据材料信息“《大明律》规定：‘凡增减官文书者,杖六十’‘兄官文书稽（耽误）程者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十’ ”可见明朝以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或延误，C项正确；根据材料“制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是‘诏’兴焉”并结合所学可知，秦朝皇帝制度下强调皇帝独尊，政令称之为“诏”，无法得出秦朝开始确立文书制度，并建立起文书传送系统，排除A项；“（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之”的大致意思为唐代中书省、门下省是重要部门，诏敕如存在问题，可进行商量讨论，实行的时候交由尚书省，无法得出官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行，排除B项；材料中“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐”强调官员上奏密折不必署名，是为了避免出现官官相护的现象，官员直接对皇帝负责，从而更好的维护皇权，强化君主专制，与决策机制的规范化无关，排除D项。故选C项。
5．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。”可知，中央委派督抚，同时加强督抚之间的监督与制衡，其目的在于加强中央集权，提高地方治理效力，C项正确；材料描述的是加强对地方的控制，而非地方官制冗杂，排除A项；材料描述的是加强中央集权，而非权力下移，排除B项；从来没有提及监察制度的信息，排除D项。故选C项。
6．C【详解】依据材料“加重内朝官尚书台协助决策的作用”，根本目的是为了加强皇权，C项正确；明朝废除了宰相制，排除A项；材料涉及的中央官制，排除B项；材料未涉及裁剪官吏，排除D项。故选C项。
7．C【详解】根据材料“执政官代表王制因素，元老院代表贵族制因素，人民（大会）代表民主制因素”可知罗马共和制呈现政治多元结构的特点，C项正确；材料体现了罗马共和制的结构组成，没涉及维护罗马公民利益，排除A项；根据材料“三者既分工协作又互相制约，使国家政权处于均衡状态”可知没有体现浓厚贵族寡头特征，排除B项；材料没有表明统治基础的扩大，排除D项。故选C项。
8．A【详解】材料中苏格拉底强调“公民大众在诸如建筑、造船等问题上要请教专家”“但到了政府事务时，他们却准备听取任何人的意见，无论他是建筑师、铁匠、商人、船人，还是穷人或者富人，出身好的人或不好的人”，可见在政治上专业和知识同样重要，因此苏格拉底的言论意在指出直接民主制存在弊端，A项正确；苏格拉底的言论并非旨在激发民众参政热情，排除B项；苏格拉底只是发表了自己对于民主政治的意见，并非挽救了民主制度，排除C项；宣扬了人文主义的精神与题干无关，排除D项。故选A项。
9．A【详解】根据材料“斯巴达男孩7岁开始接受赛跑、掷标枪等严格的训练，18岁后进行正规的军事体育训练。雅典男孩7岁起，在学校陆续接受包括体态训练、表演性歌舞和游戏在内的全面身体教育”，并结合所学可知，斯巴达尚武与其城邦政治密切相关。斯巴达是希腊城邦国家中寡头政治的代表，依靠战争维系城邦生存，许多的机构设置和军事机构别无二致。整个制度都是为战争服务的，内部实行单纯的军事教育，A项正确；材料未体现城邦间的冲突严重，排除B项；材料反映的是斯巴达城邦的状况，与雅典无关，且材料未体现人文精神，排除C项；体育运动对民族性格的形成有一定影响，但不能说体育运动决定民族性格，排除D项。故选A项。
10．D【详解】根据材料“作为主要劳动资料的地理环境；多种经营和海外贸易的条件；庄园；城市；国家；教会”可知，反映的是中世纪西欧封建国家形成的历史过程，D项正确；材料未涉及人文主义精神的信息，排除A项；材料体现不出近代欧洲民族国家形成的条件，排除B项；材料未涉及欧洲资本主义萌芽兴起的因素，排除C项。故选D项。
11．A【详解】根据材料“在西欧封建社会，城市是建立在领主的土地上，城市的一切权力都集中在封建主的手里。12世纪时，法国国王腓力二世宣布不论王室领地内的城市或其它公爵领地内的城市，皆加以保护”及所学知识可得，这指的是王权加强的过程，同时加强了中央集权，A项正确；材料没有提及教会的相关信息，排除B项；材料强调的不是城市市民的道德自治权，排除C项；材料没有提及法国的的三级议会等相关的等级现象，排除D项。故选A项。
12．A【详解】根据材料“复辟的国王查理二世对此非常满意，并建议出版……却明确表示应该由议会决定是否推行”并结合所学知识可得出英国此时王权受到议会的制约，A项正确；议会成为权力中心是《权利法案》颁布之后，排除B项；工业革命开始的时间是18世纪60年代，排除C项；英国城市的基层治理能力弱化与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
13．C【详解】根据材料“任何自由人经其同级贵族之依法判决皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权”可知，任何人都要服从法律，C项正确；《大宪章》中虽然做出来限制王权的规定，但材料未体现出来，排除A项；材料中受到限制的对象是任何人，由此可见平民之上的观点体现不出，排除B项；材料主旨是法治并非自由平等，排除D项。故选C项。
14．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1787年美国。据材料“它的制定是将欧洲从文艺复兴、启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中发扬光大”可知，该学者认为1787年宪法践行了文艺复兴、启蒙运动以来人类对政治的理性思考，B项正确；A项说法不仅在材料中无法体现，而且表述不符史实，美国社会的种族矛盾至今依然存在，排除A项；材料不能体现美国1787年宪法构建了完美的新制度，而且完美的说法绝对化，排除C项；D项表述错误，阶级社会不可能实现人人平等，排除D项。故选B项。
15．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年（中国）。边区政权建设贯彻了“三三制”原则，团结了各个阶层，充分反映了各阶层的利益要求，有助于巩固抗日民族统一战线，这说明边区民主政治的构建服务于抗战的现实需要，B项正确；材料强调的是中共团结各阶层共同抗日，而非借鉴俄国革命经验，A项与题意不符，排除A项；边区政权是一个民主政权，但它的民主性不限于工人阶级和农民阶级，而是包含所有参与抗战的阶层，排除C项；材料不仅仅涉及农民，排除D项。故选B项。
16．C 17．A 18．B
19．C【详解】材料强调，与清未相比，民国初年的国会议员结构，涉及了工业资本家等多个群体，体现出政治参与主体的扩大，C项正确；“经济结构”的说法从材料无法得知，排除A项；材料中主要是涉及资产阶级等社会中层，广大下层人民并没有参与，因此得不出B项结论，排除B项；材料所述变化并未动摇北洋军阀政府的反动统治，排除D项。故选C项。
20．C【详解】根据表格信息可知，新民主主义革命时期，中共注意建立具有广泛性的人民代表制，由此可知，建国后的人民代表大会制是对之前继承和发展，C项正确；结合所学知识可知，“新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性”中的“都”表述绝对化，排除A项；根据材料信息并结合所学知识可知，新民主主义革命时期的工农团结及苏维埃代表制度受到俄国革命的影响，不能说是独创性，排除B项；结合所学知识可知，人民代表大会制度是体现社会主义性质的政治制度，而人民政协是统一战线的性质，排除D项。故选C项。
21．C【详解】有1336.5万余人听取宣传报告并参加讨论，提出大量修改、补充意见，这充分体现了当时民众参政意识的高涨，C正确；1954年人民代表大会制度刚刚建立，尚未达到完善程度，排除A；1956年三大改造完成后确立社会主义制度，排除B；题干内容与民族区域自治制度无关，排除D。
22．B【详解】题干材料的含义是凭借全天下的力量，谋取天下的财富，用取得的天下财物来供给天下的所用，即想要从增加社会财富进行改革，B项正确；王安石变法重视经济改革，但材料并未反映其忽略政治革新，排除A项；王安石是在宋神宗时开始改革的，材料中的上书发生在宋仁宗时，排除C项；题干中王安石想要增加财富，而非减少开支，排除D项。故选B项。
23．C【详解】根据材料“1908年8月，清廷批准了预备立宪的方案：中央设立谘议局、资政院；推行普及国民教育；修订法典，宣布宪法；厘定官制、官规；颁布议院法、选举法，进行上下议院议员选举等。”可知，从预备立宪的方案部分内容来看，清廷在不得已的情况下实行政治改革，客观上推动了我国近代政治民主化的发展，C项正确；预备立宪是一场骗局，其结果不仅没有化解清廷面临的政治困局反而加速了清政府的灭亡，排除A项；预备立宪前提还是保留君主，因而没有使民主共和思想深入人心，排除B项；预备立宪加剧了各类矛盾，加速了反清革命的到来，排除D项。故选C项。
24．C【详解】根据材料可知，到1987年，中国已基本解决了温饱问题；2020年11月，如期完成了新时代近1亿贫困人口脱贫攻坚目标任务，消除了绝对贫困和区域性整体贫困。结合所学可知，这得益于1978年底我国召开了十一届三中全会，做出了实行改革开放的伟大决策。改革开放政策促进了社会经济的发展，进而有利于实现脱贫致富，故C项正确；材料并没有把社会主义制度同资本主义制度进行对比，无法得出“中国特色社会主义制度更具有优越性”的结论，故A项错误；材料主要反映了我国由部分人吃不饱饭到基本解决了温饱问题再到实现脱贫攻坚任务，并没有说”中国共产党已经实现了共同富裕目标”，故B项错误；“社会主义市场经济体制进发出了活力”与材料信息无关，故D项错误。
25．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是北宋（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：北宋殿试制度下，政治精英被授予官职后为报君恩，出于贯彻施行皇帝政治纲领的目的，发挥了巩固皇权的作用，说明科举制的完善有利于维系统治，A项正确；仅从材料，无法判定士大夫政治的状况，排除B项；材料强调的是科举制完善的作用，并未提及儒家思想的影响，排除C项；材料强调的是科举制的作用，并不是科举制的特点，排除D项。故选A项。
26．B【详解】结合所学知识可知，从秦汉时期每年考察县官任职情况的上计制度，到唐朝考核县官德、勤、能、绩的考绩制度，再到明朝考满和考察的两者相辅，我国古代县官政绩考核制度的不断发展完善，实质上反映了中央集权不断加强，B项正确；管理水平不断提高并非变化的实质，排除A项；监察制度不断完善在材料中并未体现，排除C项；材料并未体现君主专制日益强化，排除D项。故选B项。
27．C【详解】根据材料可知，19世纪末美国公务员晋升以功绩为依据，这有利于激发公务员工作的积极性，C项正确；三权分立与公务员制度无关，排除A项；“保证了政府的清廉”说法过于绝对，排除B项；材料强调的是公务员制度，而总统权力不受其影响，排除D项。故选C项。
28．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，1905年科举废除后，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。结合所学可知，这体现了科举制的废除推动了传统社会的转型，C项正确；材料未涉及旧式价值观念，排除A项；材料未体现学生运动的高涨，排除B项；材料未体现民主革命的内容，排除D项。故选C项。
29．A【详解】根据题干可知，南京国民政府统治时期，在选拔公职候选人考试时有一定的法律依据，而且是公开选拔，经过考试合格后选用，这说明当时文官选拔制度较为规范，A项正确；“甄别审查”在题干中无法体现，排除B项；通过题干无法看出文官官员的文化素质，排除C项；该项与题干内容无关，排除D项。故选A项。
30．B【详解】根据材料“1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点”可知，1984年-1997年我国公务员制度不断发展，先从试点开始逐步推广，说明公务员制度逐步完善，B项正确；党管干部原则强调坚持党的组织领导，贯彻党的组织路线，保持党对政府重要领导人选的推荐权，与材料无关，排除A项；材料强调公务员制度，与干部选拔制度无关，排除C项；材料强调公务员制度完善的过程，而选项强调作用，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
31．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题、本质题和原因题。时空是古代中国。据材料“死罪的人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾……律则网开一面”，可知，家中如有大龄的亲人需要照顾，法律会网开一面，主要是受到儒学家庭伦理观念的影响，也可以说是主流价值观的影响，D项正确；法律是公正的，但这属于特殊情况，排除A项；材料体现的不是对老人的优抚，排除B项；“存留养亲”的规定使犯罪之人避免受罚，有可能会激化社会矛盾，排除C项。故选D项。
32．A【详解】材料表明，唐代将儒家的孝等人伦理念写进了法律，对不尽孝道的人加以处罚，体现了法律和道德规范的统一，A项正确；材料没有体现司法判决存在轻罪重罚现象，排除B项；一条法律条文不能断定立法的基本原则，排除C项；题干体现的是法律条文的约束，没有体现社会行为，排除D项。故选A项。
33．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是：古代的罗马。材料“3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，罗马法律制度渗透到国家各个角落”体现的是罗马法伴随着罗马的扩张而不断发展，说明的是罗马法典文明与统治区域的扩大相适应，A项正确；材料未涉及罗马法对后世的影响，排除B项；材料未涉及对外邦人法规的借鉴，排除C项；D项是万民法的特征，与材料无关，排除。故选A项。
34．D【详解】依据材料“虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度”可知，反映了宗教改革创造了一种在俗世范围内的禁欲主义伦理，体现了宗教伦理的世俗化，蕴含着现实的功利追求，D项正确；材料强调的是宗教伦理的世俗化，蕴含着现实的功利追求，而非强化了信徒的顺从意识，排除A项；宗教伦理的世俗化具有社会教化功能，并不会导致社会的道德沦丧，排除B项；宗教改革并不反对宗教信仰，不会动摇人们的宗教信仰，排除C项。故选D项。
35．A【详解】根据材料可知，基督教“告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人财物等，要求人们逆来顺受，忍受世间的一切痛苦”，其目的是强化教会思想统治，维护教会的神权统治，A项正确；教会这样做的主要目的是强化教会思想统治，BC项不是主要目的，排除BC项；D项与近代历史发展的史实不符，排除D项。故选A项。
36．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。由“善行无疆。是你们……显示了人生价值的所在，让爱与付出成了社会和谐的主旋律”“舍己救人。是你们……将灾害和危急变成了人民至上、他人至上的高尚情怀的课堂”可知，道德模范的评选表彰对于树立道德标杆及展示道德建设的成果有着正面积极的影响，有利于推进社会主义精神文明建设，B项正确；道德模范评选活动属于文化建设，无法发扬社会主义民主政治，也无法体现人民基本政治权利受到保障，排除A项；2012年，中共十八大正式提出并明确了社会主义核心价值观的内容，排除C项；材料无法体现人民基本政治权利受到保障，排除D项。故选B项。
37．C【详解】根据材料和所学知识可知，从“法制”到“法治”的转变，是治国理念的巨大进步，这表明使得法治思想理念不断得到落实，C项正确；中国特色社会主义法律体系的形成标志着我国法治体系的建立和完善，排除A项；材料强调从“法制”到“法治”的影响，与政治管理体系无关，排除B项；法律体系基本形成，是在20世纪末，D项不符合设问要求，排除D项。故选C项。
38．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期（中国）。材料主要反映了隋唐之前中国的民族交融趋势进一步加强，在民族融合的背景下各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，这体现出这一时期胡汉交融推动中国获得新发展，D项正确；“避免了社会动荡”与题干及史实不符，排除A项；材料并不是强调北方少数民族政权的封建化过程，材料主要反映了隋唐时期的民族融合，排除B项；据材料无法得出民族交融与区域开发的关系，排除C项。故选D项。
39．C【详解】根据材料“朝贡制度给中国朝廷带来的是政治威望，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益。从某种意义上来说，朝贡制度也是中国怀柔周边邻国维护自身安全的一种手段。”可知，朝贡制度不计经济成本，注重宣扬国威，政治意义大于经济效益，C项正确；朝贡制度以政治经济实力为后盾，而不是军事，排除A项；朝贡制度不属于平等外交，排除B项；羁縻政策属于少数民族政策，朝贡制度不属于羁縻政策的外交延续，排除D项。故选C项。
40．A【详解】根据材料及所学知识可知，中国历史上诸多朝代与西藏地区有所往来，各民族共同缔造了中国的繁荣，A项正确；B项说法错误，元朝时开始对西藏进行行政管辖，排除B项；宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构，C项说法错误，排除C项；清朝尊重西藏地区的传统，没有进行此事务，排除D项。故选A项。
41．（20分）指出变化可得：唐代以天然山川作为行政区的边界，使行政区划与自然地理区划相一致；元代时行政区划不再以天然山川形势作为边界，即由“山川形便”变为“犬牙交错”。（6分）
分析原因可得：元代幅员更加辽阔，为了防止地方势力过大，形成地方割据，需要进一步加强对地方的控制，以利于加强中央集权。（4分）
做出评价可得：这种变化，打破了地方割据的地理基础，有利于加强中央集权。但是不利于农业生产的组织，影响中央政府的经济收入，同时不利于交通和政令的下达以及官员按照地域风俗习惯管理百姓。（8分）
得出认识可得：政治制度的建立都应当与当时的政治、经济、文化等方面的演变相适应，从社会实际状况出发，不断的调整、完善。（2分）
42．（20分）(1)汉初国力较弱，无力应付匈奴对北方地区的侵扰；维持与匈奴的长期和平关系；借和亲压制匈奴对汉族地区的进犯。（9分）
(2)以军事征服为基础；给少数民族首领授予官职，将其纳入官僚系统；给予少数民族地区较高的自治权。（6分）
(3)册封达赖喇嘛是中国中央政权对西藏地方政权实施有效管辖的方式之一，它意味着西藏是中国政治版图的一部分，西藏地方政府绝对服从中央政府的领导，从而进一步促进了统一多民族国家的巩固与发展。（5分）
答案第1页，共2页新泰市部分中学2023-2024学年高二上学期第一次质量检测
历史试题
一、单选题（60分，每小题1.5分）
1．商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（ ）
A．政治领域弥漫着神权意识 B．统治思想具备了民本色彩
C．传统天命观逐步走向衰落 D．皇帝制度的雏形已经出现
2．明初废除行中书省后，分设三司，三司彼此不相统属。省内重大政事，都要由布、按、都三司会议，报中央批准后，才能推行。在应对自然灾害及突发事件时，三司容易互相推诿，不能及时妥善处理。巡抚制度正是为弥补这一缺陷而产生的。这反映出（ ）
A．三司长官懒政、怠政 B．三司分权不利于治理
C．应给地方更大自主性 D．制度设计应兼顾效率
3．中国古代关于行政区划的基本原则，主要包括山川形变和犬牙交错两条原则。周振鹤在《中国历史政治地理十六讲》一书中指出，在中国历史上，这两条原则是同时并用的，但越到后来，犬牙交错的原则越占上风。这一变化反映了（ ）
A．地理因素决定了行政区划 B．行政区划调整日益简单化
C．中央集权日趋加强的趋势 D．行政区划调整具有反复性
4．“以文书御天下”是中国古代政治运作的重要特征。下列史料与阐释对应正确的是（ ）
史料 阐释
A “制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是‘诏'兴焉” 秦朝开始确立文书制度，并建立起文书传送系统
B “（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之” 官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行
C 《大明律》规定;“凡增减官文书者,杖六十”“兄官文书稽（耽误）程者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十” 以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或延误
D 雍正谕内阁:“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐” 官员上奏密折不必署名，体现决策机制的规范化
A．A B．B C．C D．D
5．清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。这反映了（ ）
A．清代地方官制冗杂 B．中央权力下移
C．地方治理效力提高 D．监察制度发展
6．光武帝刘秀加重内朝官尚书台协助决策的作用，重大或机密事务多与尚书台讨论决定，再交付外朝官僚机构之长——三公监督执行。对此解释正确的是光武帝（ ）
A．废除了丞相制度 B．打击豪强地主的势力
C．致力于加强皇权 D．裁减官吏，节省开支
7．古罗马历史学家波里比乌斯指出，在罗马共和制中，执政官代表王制因素，元老院代表贵族制因素，人民（大会）代表民主制因素，这三者既分工协作又互相制约，使国家政权处于均衡状态，保证着国家长期稳定发展。这表明罗马共和制（ ）
A．注重维护罗马公民的利益 B．具有浓厚贵族寡头特征
C．呈现政治多元结构的特点 D．扩大了罗马的统治基础
8．苏格拉底在《普罗泰戈拉篇》中说：“公民大众在诸如建筑、造船等问题上要请教专家，那些没有专业知识和经验的人往往要被轰下台；但到了政府事务时，他们却准备听取任何人的意见，无论他是建筑师、铁匠、商人、船人，还是穷人或者富人，出身好的人或不好的人。”这反映出苏格拉底（ ）
A．认为直接民主制存在弊端 B．旨在激发公民参政热情
C．挽救了当时雅典民主制度 D．宣扬了人文主义的精神
9．斯巴达男孩7岁开始接受赛跑、掷标枪等严格的训练，18岁后进行正规的军事体育训练。雅典男孩7岁起，在学校陆续接受包括体态训练、表演性歌舞和游戏在内的全面身体教育。这反映出（ ）
A．城邦政治影响教育方向 B．城邦间存在严重的冲突
C．雅典人文精神色彩浓厚 D．体育运动决定民族性格
10．以下为某历史研究者绘制的示意图（下图）。该研究者试图解释（ ）
A．人文主义精神为何出现 B．近代民族国家如何产生
C．资本主义萌芽如何发生 D．西欧封建社会为何形成
11．在西欧封建社会，城市是建立在领主的土地上，城市的一切权力都集中在封建主的手里。12世纪时，法国国王腓力二世宣布不论王室领地内的城市或其它公爵领地内的城市，皆加以保护。国王此举意在（ ）
A．加强中央集权 B．打击教会权威
C．给予城市自治权 D．建立等级君主制
12．17世纪中后期，煤烟严重污染伦敦城的空气。保王党人约翰·伊维林编写了《防烟》（简称）宣传小册子，复辟的国王查理二世对此非常满意，并建议出版，但对书中规划的具体措施，却明确表示应该由议会决定是否推行。国王的态度反映出（ ）
A．王权受到了议会的制约 B．议会已经确立至高无上的地位
C．工业革命负面影响过大 D．英国城市的基层治理能力弱化
13．英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法判决，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（ ）
A．剥夺王权的治国理念 B．平民至上的立宪思想
C．限制权力的法治精神 D．自由平等的政治传统
14．有学者认为，美国1787年宪法是人类法制史上的里程碑，它的制定是将欧洲从文艺复兴、启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中发扬光大。该学者意在强调美国1787年宪法（ ）
A．基本消除了种族矛盾 B．实践了近代西方的政治理念
C．构建了完美的新制度 D．建立起人人平等的理想社会
15．1941年陕甘宁边区进行了第二次普选，此次普选参选率是80%，某些县则达到了95%。参与选举的不仅有贫农、中农，还有工人、地主、富农、商人等。这说明（ ）
中国革命借鉴了俄国革命经验
B．边区政权建设服务于现实战争需要
C．边区政权性质是工农民主政权
D．根据地农民土改后在政治上翻了身
16．1928年11月，遂川县工农兵政府颁布《遂川县工农兵政府临时纲领》规定，“凡从（事）劳动及不剥削他人以为生活的男人和女人，如工人、农民、士兵和其他贫民，都有参与政治的权利。”此举旨在（ ）
A．推动国民革命进程 B．批判中心城市暴动
C．争取群众广泛支持 D．转变党的工作重心
17．“民国元年的《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西，当然是不完全的、有缺点的，但它带有革命性、民主性。”该法律的进步意义在于（ ）
A．成为近代中国民主化的丰碑 B．事实上宣告了民主共和政体的确立
C．成为封建统治结束的标志 D．标志着反帝反封建任务的彻底完成
18．下面措施集中实施应是在（ ）
在政权建设上，坚持共产党的领导，实行工农民主专政，注重法治建设，坚持执政为民。
在经济建设上，恢复和发展农业生产，将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放农业贷款，发展工业和手工业生产，恢复和发展商业贸易，创建苏维埃的财政金融
A．北伐战争期间 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
19．清末，资政院议员绝大多数具有科举功名经历。到民国初年，国会议员则更多的是工业资本家、金融业资本家、绅商、教育新闻业者、小业主等，其中最活跃的参与分子主要是新兴的市民群体代表。这一变化（ ）
A．改变了近代中国经济结构 B．反映出辛亥革命获得了广泛支持
C．说明政治参与主体的扩大 D．动摇了北洋军阀政府的反动统治
20．中共成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，具体内容见下表。
时期 制度名称
国民革命时期 农民协会和罢工工人代表大会制度
土地革命时期 苏维埃代表会议制度
抗日战争时期 参议会制度和“三三制”
解放战争时期 各界（各级）人民代表会议制度
新中国成立后 人民代表大会制度
以下对表格内容表述正确的是（ ）
A．新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性
B．新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性
C．人民代表大会制度在新中国成立前就已经萌芽
D．人民代表大会制度具有人民民主统一战线的性质
21．1954年《中华人民共和国宪法草案》公布后，山东开展群众性的宣传活动。6月15日到9月上旬，有1336.5万余人听取宣传报告并参加讨论，共提出修改、补充意见达134332条。这反映了（ ）
A．人民代表大会制度完善 B．社会主义制度的基本确立
C．民众参政意识的高涨 D．民族区域自治制度的实施
22．1059年春，王安石向宋仁宗上万言书，主张“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”。这表明王安石（ ）
A．重视经济改革忽略政治革新 B．欲从增加社会财富进行改革
C．解决了北宋政府的财政危机 D．裁汰冗员，为国家节约开支
23．1908年8月，清廷批准了预备立宪的方案：中央设立谘议局、资政院；推行普及国民教育；修订法典，宣布宪法；厘定官制、官规；颁布议院法、选举法，进行上下议院议员选举等。这一方案的实施（ ）
A．有效化解了清廷面临的政治困局 B．致使民主共和思想深入人心
C．有利于推动近代中国政治民主化 D．延缓了反清革命的历史进程
24．1978年，当时有2.5亿人吃不饱肚子。到1987年，中国已基本解决了温饱问题。2020年11月23日，随着贵州省宣布66个贫困县全部退出贫困县序列，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。我们如期完成了新时代近1亿贫困人口脱贫攻坚目标任务，消除了绝对贫困和区域性整体贫困。由此可知（ ）
中国特色社会主义制度更具有优越性
B．中国共产党已经实现了共同富裕目标
C．改革开放政策促进了社会经济的发展
D．社会主义市场经济体制迸发出了活力
25．北宋殿试制度以皇帝亲自检阅试卷的方式筛选出“天子门生”，这些政治精英被授予官职后为报君恩，出于贯彻施行皇帝政治纲领的目的，发挥了巩固皇权的作用。这表明（ ）
A．科举制的完善利于维系统治 B．士大夫政治已占据首位
C．儒学成熟影响国家发展进程 D．科举制度强调公平竞争
26．我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期，通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐朝对县官的考绩制度日趋完善，包含 德、勤、能、绩四个方面;明朝制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅 进行。这一变化实质上反映了我国古代（ ）
A．管理水平不断提高 B．中央集权不断加强
C．监察制度不断完善 D．君主专制日益强化
27．下表为美国公务员制度的演变情况（部分）这一制度的演变（ ）
建国初期 按资历进行晋升
19世纪30年代 以党派关系分配政府职务
19世纪末 以功绩制为核心进行改革
A．反映出三权分立体制的完善 B．保证了政府的清廉
C．提高了公务员工作的积极性 D．削弱了总统的权力
28．有学者认为：“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除（ ）
A．改变了旧式价值观念 B．引发学生运动的高涨
C．推动了传统社会转型 D．加快了民主革命进程
29．刘仲谦，年38岁，男性，河南省开封县公民，应甲种公职候选人考试，经检及格。依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书。这是南京国民政府考试院颁发的省县公职候选人考试及格证书及相关信息。它反映了（ ）
A．文官选拔制度比较规范 B．选官采用甄别审查措施
C．官员文化素质相对落后 D．地方自治制度较为发达
30．党中央在1984年提出要制定《国家机关工作人员法》，后更名为《国家公务员暂行条例》。1988年，为更好地推行公务员制度，中央决定成立国家人事部。1993年8月14日，国务院正式签署颁发了《国家公务员暂行条例》。1996年实施了交流轮岗和回避制度，1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点。这表明我国（ ）
A．坚持了党管干部原则 B．公务员制度逐步完善
C．干部选拔走向制度化 D．公务员素质得到提高
31．北魏确立了“存留养亲”条款：死罪之人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾，而犯罪者又是家中的独子“单丁”，律则网开一面，可奏请皇帝予以宽宥；《唐律》对存留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保留到清代。“存留养亲”的规定( )
A．违背了法律公正 B．表明统治者对老人的优抚
C．缓解了社会矛盾 D．深受社会主流价值观影响
32．《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母没去世的情况下就和祖父母、父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母、父母死，徒三年。这表明唐代（ ）
A．法律规范与道德规范相统一 B．司法判决存在轻罪重罚现象
C．伦理纲常成为立法基本原则 D．孝老敬亲成为社会行为规范
33．古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。在长期司法实践中，罗马人制定了新的法律——万民法。3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，罗马法律制度渗透到国家各个角落。这反映了（ ）
A．罗马法典文明与统治区域的扩大相适应
B．罗马法系是近代西方法律制度的渊源
C．罗马人广泛借鉴外邦人的法规
D．注重调解贸易及财产等经济事务纠纷
34．新教创造了一个新的伦理，虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度。有人将这一精神概括为“你认为你已经逃出了寺院，然而所有人都成了终身僧侣”。这说明宗教改革（ ）
A．强化了信徒的顺从意识 B．导致了社会的道德沦丧
C．动摇了人们的宗教信仰 D．蕴含着现实的功利追求
35．近代基督教会尽管本身藏污纳垢，但时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人财物等，要求人们逆来顺受，忍受世间的一切痛苦。教会这样做的主要目的是（ ）
A．强化教会思想统治 B．宗教伦理社会化
C．突出宗教教化作用 D．社会思想宗教化
36．2007年9月20日，我国首次举行评选表彰道德模范活动，以下是部分颁奖词“善行无疆。是你们……显示了人生价值的所在，让爱与付出成了社会和谐的主旋律”“舍己救人。是你们……将灾害和危急变成了人民至上、他人至上的高尚情怀的课堂”。这说明，道德模范的评选表彰（ ）
发扬了社会主义民主政治
B．有利于推进社会主义精神文明建设
C．践行社会主义核心价值观
D．体现了人民基本政治权利得到保障
37．2018 年，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了 《中华人民共和国宪法修正案》，将宪法序言第七自然段中“健全社会主义法制修改为“健全社会主义法治”。从"法制"到“法治”的转变（ ）
标志着我国法治体系的建立和完善
B．使政治管理体系走向成熟
C．使得法治思想理念不断得到落实
D．是我国社会法制健全的主要体现
38．如果能打破“夷夏之辨”等传统的思想壁垒便可发现，所谓“五胡乱华”的本质是中原王朝控制力衰退与周边民族势力崛兴所导致的竞争与碰撞，随之而来的则是各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。据此推知，这一时期胡汉交融的突出历史贡献是（ ）
A．避免了社会动荡 B．助力北方各族封建化
C．促进了区域开发 D．推动中国获得新发展
39．有学者认为，“朝贡制度给中国朝廷带来的是政治威望，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益。从某种意义上来说，朝贡制度也是中国怀柔周边邻国维护自身安全的一种手段。”在该学者看来，中国古代政府推行的朝贡制度（ ）
A．以军事经济实力为后盾 B．是推行平等外交的体现
C．政治意义大于经济效益 D．是羁縻政策的外交延续
40．唐太宗时，文成公主嫁入吐蕃。唐朝后期唐蕃会盟：“患难相恤，暴掠不作。”元朝时，设宣政院管辖西藏地区。清朝时，设驻藏办事大臣和班禅、达赖共同管理西藏事务。下列对此认识正确的是（ ）
A．各民族共同缔造中华文明
B．唐朝中央政府开始对西藏正式行使行政管辖
C．历代中央政府设置机构管辖西藏地区
D．清朝初期在西藏地区大规模“改土归流”
二、材料分析题（共55分）
41．（20分）阅读材料，回答问题。
行政区划原则确立的智慧
材料 面对地方行政制度中层级与幅员的国境，古人想尽办法寻找层级和幅员的平衡点。
唐代十五道图
元代中书省和十行省图
——梁志成、胡波、陈家运《基于学业水平要求的“时空观念”培养策略》
提取材料中的信息，对两幅图片中的行政区划的变化进行阐释。
42．（20分）阅读材料回答问题。
材料一： 和亲政策在西汉初期一直占据着主导地位，这时两位最高统治者之间表面上的平等性和互补性为汉朝与匈奴进行谈判提供了相对合适的——尽管不是理想的——基础。和亲政策的启用并不仅仅是在与更强大的国家相处时为了建立一种“活路模式”而被迫作出的选择，同时也是一个长期战略，其目的在于吸收匈奴领导阶层的下一代进入汉王朝的政治领域，借以压制匈奴这个独立而又充满敌意的国家。这一政策甚至可以被视作春秋时期婚姻外交的延续发展，表明汉王朝等候时机，并以牺牲部分经济利益为代价以获取长远的政治目标。汉朝的制度性皇权和匈奴的神赐能力的酋长制这两种政治权力观念存在的巨大差异，甚至是不对称的，这可以说是和亲政策失败的主要原因。
——摘编自[美]狄宇宙《古代中国与其强邻：东亚历史上游牧力量的兴起》
材料二： 贞观三年，太宗派兵十万征讨东突厥，擒拿颉利可汗，东突厥十万余口尽数投降唐室，唐室将降部安置在东起幽州(今北京)、西至灵州(今宁夏灵武)的边塞地区，设置州县并任命原东突厥贵族突利、阿史那思摩两人为都督以统理之。此外，东突厥诸酋长“皆拜将军、中郎将，步列朝廷，五品以上百余人”。太宗说：“诸部落悉归化，我略其旧过，嘉其从善，并授官爵，同我百僚，所有部落，爱之如子，与我百姓不异。”
——摘编自王义康《唐代册封与授受四夷官爵试探》
材料三： 顺治对达赖喇嘛的册封具有深远的历史意义。达赖喇嘛首次得到了清代中央王朝的册封，从此历世达赖喇嘛的认定都必须经过清代中央王朝。这不仅是西藏宗教界对中央王朝的认可，也是西藏僧俗民众对中央王朝的归附。尽管达赖喇嘛的称号在此之前已经有了，但一个蒙古汗王所赠之号与一国之君所封之号不可相提并论。
——摘编自《中国历史资料选编》
(1)根据史料一并结合所学知识，分析汉初实行和亲政策的原因。
(2)根据史料二，概括唐代民族政策的特点。
(3)根据史料三并结合所学知识，说明清朝在西藏实行的册封制度对统一多民族国家的巩固与发展影响深远的原因。
答案第1页，共2页
