人教版体育五年级上册 多种形式的运球+传球的练习方法及综合游戏（教案）

《多种形式的运球+传球的练习方法及综合游戏》
单元计划设计
一、设计思路
根据对教材和学情的分析，本单元设计17课时，从技术、体能、运球三个维度构建教学内容。其中技术维度1课时，体能维度8课时、运用维度8课时。在技术维度中，掌握多种形式的运球和双手胸前传球、双手头上传球、双手传反弹球的动作方法，表现出运传衔接连贯。在体能维度中，通过多种形式的练习方法，提高、巩固运传动作的质量，建立多种“运传组合式”的形式，达到运球稳，传球准和提高运传能力。发展学生协调、灵敏、速度、奔跑等体能。在运用维度中，通过多种形式的比赛和游戏来强化技术运用，贴近实战需求，结合突破、防守、投篮等技术。进一步培养学生篮球兴趣，提高篮球实战的运用能力。
二、教材分析
篮球“运球+传球”是水平三五年级篮球教材的内容之一，也是篮球比赛中主要的技术。在三、四年级时有多种形式的运球、传接球等练习,学生有了一定的控球能力。在此基础上，要求水平三的学生熟练掌握运传组合技术提高自身篮球水平。能在运球时，从双手胸前传球、双手头上传球、双手传反弹球等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。掌握的技术重点：运球稳传球准，运传的时机。技术难点：运球与传球的衔接。依据根据重难点设计原地运球+传球，直线运球+传球，曲线运球+传球，行进间运球+传球等简单的组合游戏，解决运传球动作的连贯、准确，展示出单个动作的多样性与熟练性，使学生能更好地锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等体能的全面发展；培养学生果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神。
三、学情分析
本单元设计是水平三（五年级）学生，他们已具备一定运动能力和学习基础，能在教师指导下进行自主、合作和探究性学习。对体育课有一定认识，其认知能力和体育意识也都达到一定高度，并且有较强的模仿能力。通过水平一、水平二多种形式的运球和传球为多种形式的运球+传球的练习方法奠定了基础，对于运传技术结合和运用还是存在一定难度。该阶段学生又正处于发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，男女生之间也存在一定的差异性，男生掌握速度较快，个别学生不善于展现自我。通过循序渐教学，从2人配合到4人配合，从单一运传练习到融入有障碍物和真人防守、投篮练习，消除学生胆怯心理，积极树立学生自信，勇于展现自我的品质。
四、教学特点：
利用“自主练习+菜单式练习+伙伴合作+游戏活动”等教学手段，充分调动学生的主观能动性，提高学习兴趣与效率，让学生更加容易掌握和生成技能。渗透防守动作与投篮动作，促使学生不仅学会在无干扰的情况下传球、投篮，还能在有干扰时做出传球、投篮等技术动作，从教单一技术向教运用技术转变，为学生终身体育打下良好基础。
五、单元教学计划
单元 教学 目标 能说出多种运传组合的名称及衔接要点,让学生们体验篮球运动的对抗性、协作性，提高竞争意识，为以后篮球比赛打下良好的基础。 2.能在“抢截球”、“圆上运传球”、“1对1 攻防赛”、“组合运球传球投篮大比拼”等游戏比赛中做出各种方式运球（高低运球、各种方向运球、折返运球）+不同传球动作（双手头上传球、双手反弹球传球、双手胸前传球）且能分别展示5种以上的练习方法。在有防守状态下的组合游戏或比赛中，表现出运球、持球、传球动作的连贯、准确，发展学生身体灵敏、速度、力量等素质，提高学生的协调性以及控球能力。 3.在篮球运传练习中能表现出团队合作、敢于挑战苦难的良好品质，培养学生对篮球项目的兴趣。 课时 17
课时 教学内容 教学目标 关键问题 学练策略（学练三个一）
1 多种形式双手传球技术方法：双手头上、反弹、胸前传球 1.能说出双手头上、胸前、反弹球的技术要点及区别。 2.在传球练习中能做出双手头上、胸前、反弹传球的技术，发展协调性、灵敏性等体能。 3.乐于展示自己，积极参与篮球运动。 出手的方向和角度 1.单一身体练习：多种形式双手传球。 1.1双手头上传球，两人一组相距3米对传10次 1.2双手传反弹球，两人一组相距3米对传10次 1.3双手胸前传球，两人一组相距3米对传10次 2.组合练习：原地运球5次+3种传球各1次 3.游戏比赛：4人一组仰卧传球游戏。
2 多种形式的运球+传球练习方法1：原地运球+双手头上传球 1.能说出原地运球、接传球衔接要点。 2.在运传结合练习中能做出双手头上传球。动作连贯、协调，发展协调性、灵敏性等体能。 3.同伴相互帮助，克服恐惧心理，树立信心。 传球的方向和运、传球动作的衔接。 1.单一身体练习：原地运球+双手头上传球。 1.1原地运球5次+对墙双手头上传球。 1.2两人一组，双手头上传球过空中彩旗线。 2.组合练习：原地高运球+直线运球+双手头上传球过空中彩旗线。 3.游戏比赛：3人“抢截球”游戏。
3 多种形式的运球+传球练习方法练习方法2：直线运球+双手反弹传球 1.能说出直线运球+双手反弹传球衔接要点。 2.在运传结合练习中能掌握双手反弹传接球的出手时机与出手力度、弧度。 发展协调性、灵敏性等体能。 3.热爱篮球运动，在练习活动过程中乐于沟通、合作。 反弹球传球时机和运传球衔接连贯。 1.单一身体练习：直线运球+双手反弹传球。 1.1运球左右移动+双手反弹传球。 1.2运球至标志物+双手反弹传球。 2.组合练习：原地交换手运球+直线运球+双手反弹传球。 3.游戏比赛：击鼓传球游戏。
4 多种形式的运球+传球练习方法3：直线运球+双手胸前传球 1.能说出直线运球+双手胸前传球的要领。 2.在运传结合练习中能控制好双手胸前传球的出手时机与出手力度、弧度。发展学生上肢力量及协调性等能力。 3.乐于展示自己，培养小组合作意识。 传球时机和传球力度。 1.单一身体练习：直线运球+双手胸前传球。 1.1两人一组相距3米原地传球。 1.2直线运球3米+双手胸前传球。 1.3直线运球绕过标志桶+双手胸前传球。 2.组合动作：4人一组，运球换位+双手胸前传球。 3.游戏比赛：时钟传球比赛。
5 多种形式的运球+传球练习方法4：曲线运球+对墙传球 1.能说出3种传球的区别及运用情景。 2.在曲线运球+对墙传球中做出3种传球动作，传球位置准确，增强下肢爆发力，发展身体灵敏性。 3.积极参与游戏，敢于面对困难，挑战苦难。 控球的稳定性，对墙传球位置准确。 1.单一身体练习：曲线运球+对墙传球。 1.1曲线运球+双手头上传球（对墙）。 1.2曲线运球+双手反弹传球（对墙）。 1.3曲线运球+双手胸前传球（对墙）。 2.组合动作：运球绕过2组标志物+各种双手传球（对墙）+快速追球。 3.游戏比赛：圆上运传球。
6 多种形式的运球+传球练习方法5：不同方向的运球+传球 1.能说出前后、左右运球时身体协调配合和运传球衔接的时机。 2.在练习中能做出多个方向绕至点后传球动作，发展学生移动能力及协调能力。 3.敢于挑战更高难度的动作，用于展现自己。 不同方向运传球的稳定性，身体协调配合。 1.单一身体练习：不同方向的运球+传球。 1.1前进、后退运球+传球。 1.2听信号左右运球+传球。 2.组合动作：运球“写字母”+ 传球。 3.游戏比赛：小组接力运传球比赛。
7 多种形式的运球+传球练习方法6：行进间运传球 1.简要说出行进间运传球的练习方法。 2.在行进间运传组合中做到运球时目光注视前方，尽量不低头看球。发展学生反应力和协调性。 3.培养互助合作、团结友爱的优良品质。 准确将球传出，运传球与脚步协调配合 1.单一身体练习：行进间运传球。 1.1听信号行进间运球。 1.2看信号灯行进间运球。 2.组合动作：2人一组，运传球+攻防换位。 3.游戏比赛：1对1 攻防赛。
8 多种形式的运球+传球练习方法7：组合运球+多种形式双手传球 1.简要说出组合运球+多种形式双手传球的基本练习方法。 2.在运传组合中做出原地高低运球、直线运球和3种形式双手传球动作，能在组合练习中，准确传球，快速换防，动作连贯、协调。 3.能与同伴互相合作完成动作，并能体验合作成功后带来的乐趣。 传球时机的把握，运、传、防衔接连贯 1.单一身体练习：直线运球+多种形式双手传球。 1.1原地运球+2种以上传球。 1.2直线运球+2种以上传球。 2.组合动作： 2.1两人组人直线运球+传球+防守换位。 2.2四人组直线运球+传球+防守换位 3.游戏比赛：3V1。
9 多种形式的运球+传球练习方法8：直线运球+双手传球 1.能说出3种双手传球动作名称，熟练与直线运球配合的练习方法。 能在直线运球练习中，结合3种双手传球的练习方法，清楚运传时机，动作连贯，发展运协调、平衡能力。 3.积极参与练习，乐于展现自我。 运传连贯和时机的把握 单一身体练习：直线运球+双手传球。 1.1直线运球换位+3种传球 1.2直线运球击掌换位+3种传球 2.组合练习 2.1原地高低运球+向前运球换位+双手传球。 2.2 原地高低运球+折返运球+双手传球。 3.游戏比赛：运传接力游戏。
10 多种形式的运球+传球练习方法9：直线运球+双手胸前传球。 1.能说出运传技术结合突破（急停急起）、投篮技术的练习方法，并能合理的运用到实战中去。 2.能在“看谁得分高”、“看谁得分多”游戏中，与多人配合完成直线运球+双手胸前传球的动作并能分别展示2—3种的练习方法，如四人一组的运球+突破（急停急起）+传球、两人一组的传球+运球突破+投篮等动作。发展学生运传、速度、协调、灵敏等能力。 3.乐于和同伴参与篮球运动，培养互助合作、团结友爱的优良品质。 运传衔流畅，手脚配协调。 单一身体练习：直线运球+双手胸前传球。 1.1两人运球换位+传球 1.2四人运球换位+传球 2．组合练习 2.1运球（配合）+突破（急停急起）+传球。 2.2运球（快速）+突破（急停急起）+传球，比一比，看谁得分高。 2.3传球+运球突破（消极防守）+投篮。 3.游戏比赛：组合运球传球投篮大比拼（得分王）。
11 多种形式的运球+传球运用方法1：直线运球+双手头上传球。 能简要地描述出运球过人后，双手头上传球的运用方法。 能在运球过人传球练习中，做出双手头上传球动作，准确将球传出。发展协调、灵敏等体能。 3.能与同伴互相合作完成动作，并体验成功带来的喜悦。 准确将传出，运传动作与脚步协调配合。 单一身体练习：直线运球+双手头上传球。 1.1直线运球+突破换位（消极防守）+双手头上传球 1.2直线换手运球+突破换位（消极防守）+双手头上传球 2．组合练习：原地换手运球+移动防守换位+双手头上传球。 3游戏比赛：斜对角运传球比赛（四人二球）。
12 多种形式的运球+传球运用方法2：曲线运球+双手反弹传球。 能说出在曲线运球+双手反弹传球的运用方法。 能在曲线运球过障碍物和传准的练习中，做出双手反弹传球的动作，且运球稳、传球准。发展学生协调、灵敏等能力。 3.热爱篮球运动，在比赛中乐于展示自我。 运球稳球准，传球的力度与方向。 单一身体练习：曲线运球+对墙双手反弹传球。 1.1曲线运球过障碍+对墙双手反弹传球 1.2曲线左右手运球过障碍+对墙双手反弹传球 2.组合练习：曲线运球+过左右移动的人+对墙双手反弹传球。 3.游戏比赛：运球传准大比拼。
13 多种形式的运球+传球运用方法3：行进间运球+双手胸前传球。 能说行进间运传配合的运用方法。 在行进间运传练习中，能做出简单的配合动作，注意传球的时机。发展学生灵敏、协调以及奔跑能力。 3.乐于和同伴参与篮球运动，培养互助合作、团结友爱。 行进间运球与传球的衔接，传球时机。 单一身体练习：行进间运球+双手胸前传球。 1.1行进间连续运球+传球（两人一组） 1.2行进间连续运球+防守+传球（三人一组） 2.组合练习：行进间运球+突破+双手胸前传球+投篮。 3.游戏比赛：二对一运防+传球+投篮得分比赛。
14 多种形式的运球+传球运用方法4：曲线运球+双手传球 1.能简要说出曲线运球+各种双手传球在篮球中的运用。 2.能在曲线运球+双手传球的练习中，能做出2种双手传球动作，注意运传动作的衔接连贯。发展协调、速度、灵敏等体能。 3.同伴间配合默契，积极参与篮球运动。 运传时机，运球、传球衔接连贯。 单一身体练习：曲线运球+双手传球。 1.1曲线运球+3种传球 1.2曲线换手运球+3种传球 2．组合练习 2.1曲线换手运球+定距3种传球 2.2曲线换手运球+移动防守+3种传球 3．游戏比赛：区域内运传比赛。
15 多种形式的运球+传球运用方法5：运球+双手传球 能说出无球跑动结合运传的练习方法。 能在无球跑动中接球，结合运球、传球动作过障碍物进行投篮，做到过障碍运球稳、传球准。提高学生快速奔跑能力。 3.培养学生积极参与比赛，达到互帮互学互练，克服恐惧心理，树立信心。 传跑结合，手脚与身体的配合。 单一身体练习：运球+双手传球。 1.1传球（接球）+运球突破 1.2传球（接球）+换手运球突破 2组合练习 2.1跑动中接球+运球过障碍物+投篮2.2跑动中接球+运球过障碍物+三步上篮 3二对一运防+传球投篮比赛。
16 多种形式运球+传球的运用方法6：移动运球+多种形式传球 1.能用目己的语言说出运球+多种形式传球的练习方法。 2.能在“4v2”运传比赛中，简单的做出运球+多种形式传接球的动作，提高学生空间、时间判断力，提高运球的稳定性和传球准确率。发展学生灵敏、协调等素质。 3,积极参与游戏竞赛，建立同伴之间的信任感，表现出积极探究、小组合作意识，培养学生克服困难、探索发现的品质。 传球的时机和传球线路的选择 1. 单一身体练习 1.1 直线运球+多种形式传球 1.2曲线运球+多种形式传球 2.组合练习 2.1移动运球+多种形式传球+防守（点位） 2.2移动运球+多种形式传球+防守（区域） 3.比赛：四对二运传比赛
17 综合活动 1.能说出运传在篮球比赛中的作用。 2.能在组合练习与比赛中，运用运传配合动作，提高同伴间运、突破、传、投的配合意识。发展协调、奔跑、灵敏等体能。 3.同伴间配合默契，积极参与篮球运动。 运球稳传球准，配合默契 单一身体练习：各种方式运球+双手传球。 1.1行进间急停急起运球+3种传球 1.2 3种传球（接球）+各种方式运球突破（左右手、后背、胯下） 2．组合练习：跑动中接球+快速运球+3种传球+投篮。 3游戏比赛：三对三运传比赛
二、本课教学设计
指导思想 根据体育与健康课程标准的要求，本课在教材中坚持“健康第一”的基本理念，依据“技术、体能、运用”三维度构建下的思维导向，以发展学生篮球运球和传球能力为目的，培养学生对篮球项目的热爱，在突出“行进间运球+多种方式传接球”教学同时，注重以“生”为本，在移动中、对抗中、比赛中完成技术动作学习和提高，提高学生学习兴趣。突出练习的实效性和趣味性，积极培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教材分析 篮球是学生最熟悉的球类项目之一，篮球运球和传球是篮球技术结构中两个主要技术动作，运球+多种方式传接球更是篮球比赛最常中常用的组合动作。本课是本单元的第16课运用方法6，本课主要通过问题的设置，让学生在小组合作学练中找到解决问题的方法，从而提高运传球能力，清楚时机把握对传球的重要性。通过安排了多个趣味性强、难度适中的动作练习内容和游戏比赛，较好实现了技术、体能和运用的三维目标的达成。同时加强篮球规则的渗透，让学生在练习、比赛中熟练运用技术。
学情分析 五年级学生正处于力量素质和灵敏素质发展的敏感期、同时也处于平衡素质的修复期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。篮球运传的运用方法，有利于提高其身体协调能力和身体的平衡能力，提高学习兴趣。五年级的学生通过水平二阶段的学习，已经初步了解篮球行进间运球的技术动作和双手胸前传接球、传击地球等动作方法。本节课通过多种形式的篮球行进间运球＋传球的运用方法，提高运球的稳定性和传球准确率，提高学生空间感知能力、判断力，发展学生灵敏、协调等素质。 据了解本班学生已经具备理解运动技术动作的能力，教学组织主要通过小组合作化，教法学法问题化，教师进行正面引导和教学提示参与其中，充分突出学生的主体地位。
教学流程 准备部分：课堂常规——小组合作自主玩球热身——运球找线 基本部分：直线运球+多种形式传球——移动运球+多种形式传球+防守——比赛：4V2运传 结束部分：放松拉伸——养成小结
场地布置
安全预案 安全预案: 检查场地及教学器材是否平整和安全，安排见习生。 强调课堂常规与作学练纪律，要求学生有序地、规范地、安全地进行练习。 准备活动有针对性并且热身充分，练习内容的安排坚持循序渐进，运动负荷适当，合理控制好 练习密度，阳康后防止短时强度大和运动过量造成不必要的运动损伤和突发事件。 如遇学生胸闷、心跳过速、受伤及时停止练习，并联系学校卫生室及时进行卫生救护处
三、本课课时计划
学校 教师 年级 班级 五 上课 时间 课次 16 学生人数 28
教学内容 多种形式运球＋传接球的运用方法6：移动运球+多种形式传球
教学目标 1.能用目己的语言说出运球+多种形式传球的练习方法。 2.能在组合练习和“4v2”运传比赛中，简单的做出直线、曲线、换手运球+多种形式传接球的动作，提高学生空间、时间判断力，提高运球的稳定性和传球准确率。发展学生灵敏、协调等素质。 3,积极参与游戏竞赛，建立同伴之间的信任感，表现出积极探究、小组合作意识，培养学生克服困难、探索发现的品质。
关键问题 传球时机的把握和传球线路的选择
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式 与安全措施 问题 设计 练习 次数 练习 时间
准备部分 8’ 1.课堂常规。 2.队列练习：四面转法。 3.热身活动： 3.1运球跑（认识篮球场各条线） 3.2小组合作，自主练习 静齐快，精神饱满 方向正确，精神饱满，反应迅速。 3.1反应迅速，运球稳定 3.2 合作讨论，积极练习 1.四列横队 2.四列横队 3.1散点练习 3.2规定区域内自主练习 ≥1 ≥4 ≥1 1' 2’ 3’
基本 部分 28’ 多种形式运球+传球的运用方法6：移动运球+多种形式传球 1. 单一身体练习 1.1 直线运球+多种形式传球 1.2曲线运球+多种形式传球 2.组合练习 2.1移动运球+多种形式传球+防守（点位） 2.2移动运球+多种形式传球+防守（区域） 3.比赛：4V2运传比赛 1.1运球稳，抬头看，传球准，主动接球。 1.2小组讨论，运、传球线路，组长指挥练习，体现多种传球方式，不失误。 2.1 会观察，能判断，通过运球调整，用最合理的传球方式将球传至同伴手中。 2.2 拉开距离，跑位积极，把握时机，成功传准接稳。 3.在规定的时间内通过运传组合有效得分的成功次数（小组讨论，总结经验，布置战术）。 1.1四人小组（区块） 1.2同上 2.1同1.1 2.2同上 3.分区块进行 安全提示：抬头观察，防止碰撞 问题1：遇到防守队员你会选择什么传球方式？ 问题2：怎样才能准确将球传到队友手中？ ≥10 ≥10 ≥8 ≥5 ≥3 2’30 2’30 2’30 3’ 4’
结束 部分 4’ 放松操。 2.小结、养成教育。 1.调整呼吸，拉伸放松。 2.能说出传球的时机，积极收还器材。 1.组织：四列横队呈体操队形 ≥1 3’
场地器材 篮球场1块、篮球28个、音响1套、黑板一块 预计 负荷 练习密度：65%左右 平均心率：120-130次/分