小扇子 教案 人美版 美术二年级上册
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文档简介
小扇子（教案）人美版（2012）美术二年级上册
一、教学目标：
1.了解有关扇子的文化，引导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作美观、实用的扇子。
2.培养学生注意观察生活，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
3.激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学重难点：
教学重点：了解有关扇子文化，能用废旧材料完成小扇子的设计与制作
教学难点：小扇子的构思设计，巧妙的选择和利用不同的材料。
三、教学过程：
（一）、谜语导入
师：小朋友们，听说我们班同学猜谜的本领很大，今天老师有个谜语请大家猜一猜它是谁。
（出示课件）一件东西生得怪，
轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用愁，
摇来清风人人爱。
师：扇子。让我们一起走进扇子的世界，了解扇子的文化。展示课题并板书。
（二）、了解扇子文化
1、扇子的历史
中国是最早使用扇子的国家，早在3000多年前，就出现了障扇。障扇，作为帝王和高官的仪仗队的装饰。到了西汉以后，后来扇子广泛用于取凉，因多为禽羽制成，故称“羽扇”多为贵族使用。紧接着由于手工丝织业的发展，出现了一种以娟制成的纨扇又名团扇，也称“合欢扇”形状像一轮明月。最后经演变又变成了一种便于携带的折扇，诗人可以在折扇扇面上题诗作画。
2、扇子的组成？
（1）观察一下，扇子由哪几部分组成的？
（扇面、扇柄、扇坠）
（2）说一说这些扇子的外形有什么不同？
扇子的外形千变万化，有像熊猫形状的熊猫扇，有西瓜一样的西瓜扇，胖胖的圆形的小瓢虫扇，还有像树叶银杏一样的银杏扇。真是丰富多彩啊！
（3）尝试将合适的图形装饰到团扇中
将合适的图案装饰到团扇中，比比看哪个图案更合适。合适的图案不仅可以美化扇面，还起到一定的美观、实用的作用。
（三）、扇子的制作
（1)团扇的制作方法：
画（画出扇面雪儿的造型）、剪（沿着雪人图形的边缘将其剪下）、涂色（图上雪人的颜色）、粘贴（在雪人前后添加加固纸片与两个把手将其粘贴牢固作成扇柄）
(2)折扇的制作方法：
折（将纸前后反复对折成瓦楞纸片，注意对折间距一致）、捆扎（用线绳在纸的中间位置将其困扎牢固）、粘（一边用胶水粘合，一边用两根把手将纸粘牢做成扇柄，最后完成折扇）
四、作品欣赏
欣赏其他小朋友的作品（1）废旧的光盘制作而成的向日葵花朵扇（2）用彩色卡纸做成的小老虎扇（3）用了折的方法做成的彩虹折扇（4）漂亮的蝴蝶扇、雪人扇。
五、巧手大比拼
“小小传承设计师”用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！
开动脑筋，想一想利用废旧材料做一把美观、实用的小扇子。
六、展示评价
1、互评：你最喜欢哪一个扇子？为什么？
2、自评：说说你的创意。
3、师：同学们做的扇子非常的漂亮，那现在我们有请同学拿着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。（可以模仿世界名画姿势）
七、拓展延伸
随着时代发展，虽然现在使用空调、风扇等十分便捷，但是通过这节课的学习，我们应该要传承祖先的优秀文化，做一把既美观又实用的小扇子吧。
八、板书设计 《小扇子》
美观
实用
一、教学目标：
1.了解有关扇子的文化，引导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作美观、实用的扇子。
2.培养学生注意观察生活，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
3.激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学重难点：
教学重点：了解有关扇子文化，能用废旧材料完成小扇子的设计与制作
教学难点：小扇子的构思设计，巧妙的选择和利用不同的材料。
三、教学过程：
（一）、谜语导入
师：小朋友们，听说我们班同学猜谜的本领很大，今天老师有个谜语请大家猜一猜它是谁。
（出示课件）一件东西生得怪，
轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用愁，
摇来清风人人爱。
师：扇子。让我们一起走进扇子的世界，了解扇子的文化。展示课题并板书。
（二）、了解扇子文化
1、扇子的历史
中国是最早使用扇子的国家，早在3000多年前，就出现了障扇。障扇，作为帝王和高官的仪仗队的装饰。到了西汉以后，后来扇子广泛用于取凉，因多为禽羽制成，故称“羽扇”多为贵族使用。紧接着由于手工丝织业的发展，出现了一种以娟制成的纨扇又名团扇，也称“合欢扇”形状像一轮明月。最后经演变又变成了一种便于携带的折扇，诗人可以在折扇扇面上题诗作画。
2、扇子的组成？
（1）观察一下，扇子由哪几部分组成的？
（扇面、扇柄、扇坠）
（2）说一说这些扇子的外形有什么不同？
扇子的外形千变万化，有像熊猫形状的熊猫扇，有西瓜一样的西瓜扇，胖胖的圆形的小瓢虫扇，还有像树叶银杏一样的银杏扇。真是丰富多彩啊！
（3）尝试将合适的图形装饰到团扇中
将合适的图案装饰到团扇中，比比看哪个图案更合适。合适的图案不仅可以美化扇面，还起到一定的美观、实用的作用。
（三）、扇子的制作
（1)团扇的制作方法：
画（画出扇面雪儿的造型）、剪（沿着雪人图形的边缘将其剪下）、涂色（图上雪人的颜色）、粘贴（在雪人前后添加加固纸片与两个把手将其粘贴牢固作成扇柄）
(2)折扇的制作方法：
折（将纸前后反复对折成瓦楞纸片，注意对折间距一致）、捆扎（用线绳在纸的中间位置将其困扎牢固）、粘（一边用胶水粘合，一边用两根把手将纸粘牢做成扇柄，最后完成折扇）
四、作品欣赏
欣赏其他小朋友的作品（1）废旧的光盘制作而成的向日葵花朵扇（2）用彩色卡纸做成的小老虎扇（3）用了折的方法做成的彩虹折扇（4）漂亮的蝴蝶扇、雪人扇。
五、巧手大比拼
“小小传承设计师”用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！
开动脑筋，想一想利用废旧材料做一把美观、实用的小扇子。
六、展示评价
1、互评：你最喜欢哪一个扇子？为什么？
2、自评：说说你的创意。
3、师：同学们做的扇子非常的漂亮，那现在我们有请同学拿着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。（可以模仿世界名画姿势）
七、拓展延伸
随着时代发展，虽然现在使用空调、风扇等十分便捷，但是通过这节课的学习，我们应该要传承祖先的优秀文化，做一把既美观又实用的小扇子吧。
八、板书设计 《小扇子》
美观
实用