观潮

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28 《观潮》学案
【学习目标】
1．了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。
2．品读赏析，感受文章自然美与人文美相结合的特点。
3．研读体会本文精练生动的语言。
【学习重、难点】
体会本文正、侧面描写相结合的写法
【学习过程】
一、初读感知大意，扫清障碍
1. 从“既望”看古人对某些日子的特殊称谓。
2. 同义词释义联读。
略： 略不相睹（ ） 略不沾湿（ ）
虽： 虽席地不容闲也（ ） 虽我之死，有子存焉（ ）
皆： 皆披发文身（ ） 皆出酒食（ ）
3. 解释划线的词语。
既而渐近（ ）倏而黄烟四起（ ）
二. 品读课文，结合注释探究交流，弄懂大意
三. 生研读课文，小组合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？

2、古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。 21世纪教育网版权所有

3．、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘 ( http: / / www.21cnjy.com )色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写 “观潮”的？ 21教育网
4．找出文中正面描写与侧面描写部分，体会本文正、侧面描写相结合的特点
5．为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
6．据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？
四、小组展示
五. 有感情的朗读。把通过品读、研读感悟的东西，再通过朗读读出美感来。
六、作业：
1. 熟读课文，选择喜欢的背诵。
2. 有能力的同学课后搜集有关钱塘江大潮的资料。
【课后反思与总结】
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