湖心亭看雪

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《湖心亭看雪》学案
温馨寄语：自主勇攀书山，互助乐游慧海。
【学习目的】
知识与能力： 1、了解作者的有关情况；积累文言词汇，培养对古文的阅读理解能力
过程与方法：品味文章形象生动、语言精美的特色；学习本文对比、白描手法的运用。
情感、态度、价值观：欣赏雪后西湖之美，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。
【学习重点、难点】
1、品味文章形象生动、语言精美的特色；
2、学习本文对比、白描手法的运用。
复习巩固与检测
复习《故宫博物院》作者、内容、说明文常识
【学习过程】
1.你知道本文作者的情况吗？
2、 给下面加点的字注音
毳衣（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ）
强饮（ ） 芥（ ）
2、 解释下列粗体字
是日更定矣（ ） 余挐一小舟（ ）
雾凇沆砀（ ） 上下一白（ ）
强饮三大白而别（ ）（ ）
焉得更有此人（ ） 客此（ ）
3、 翻译下列句子
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！
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（3)莫说相公痴，更有痴似相公者！
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【问题探究】
4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？


5、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，是否离题？为什么？


6、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
【拓展延伸】
搜集“雪”的名言与诗句
1、名言：
2、诗句：
【课堂反思与总结】
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