2.2 声音的特性 同步练习（含解析） 2022－2023学年上学期河南省各地八年级物理期末试题选编

2.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．（2022秋·河南新乡·八年级统考期末）如图所示，小提琴是靠琴弦振动发出声音的，当你用相同的力弹击不同的琴弦时，它们会发出不同的声音，这些声音的（　　）
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．以上三个都不同
2．（2022秋·河南郑州·八年级统考期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音的传播速度为340m/s
B．只要物体在振动，人就能听到声音
C．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
D．增大拨动琴弦的力度会增大振动频率
3．（2022秋·河南三门峡·八年级统考期末）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（　　）
A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同
B．声音可以在太空中传播
C．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的
D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高
4．（2022秋·河南洛阳·八年级统考期末）如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机软件测出音叉发出的声音从60dB逐渐变为40dB。在这过程中，声音的（　　）
A．音调变低 B．响度变小
C．音调变高 D．音色发生变化
5．（2022秋·河南商丘·八年级期末）二胡是我国传统乐器。以演奏二胡为例，关于声音的特性，下列说法中正确的是（　　）
A．演奏二胡时用不同的手指按弦，是为了改变音调
B．用大小不同的力来摩擦二胡的弦，是为了改变音调
C．人们可以根据所演奏歌曲的响度来判断这是二胡发出的声音
D．距离二胡远近不同的人听到二胡声音的音色不同
6．（2022秋·河南洛阳·八年级统考期末）如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．速度
7．（2022秋·河南三门峡·八年级统考期末）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，音调最低的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2022秋·河南三门峡·八年级统考期末）教室里的学生是根据声音的什么特性判断出走廊里传来班主任亲切的声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
9．（2022秋·河南郑州·八年级统考期末）为了自己与他人健康，出门是要戴口罩的。当你戴上口罩与他人交谈时，他人听到你的声音（　　）
A．音调变低 B．音调变高 C．响度变小 D．响度变大
10．（2022秋·河南驻马店·八年级统考期末）下列说法正确的是（　　）
A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高
B．如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
C．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高
D．如图丁，敲击水杯时水越多音调越高
二、填空题
11．（2022秋·河南南阳·八年级统考期末）在《玩转物理》第一期的活动中，小明同学用木棒敲击瓶子如图时，发出的声音音调最低的是第 个瓶子，小明发现往瓶子里灌开水时，随着水位的升高，音调越来越 。

12．（2022秋·河南郑州·八年级期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝，有着丰富的内涵和意境。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自诗圣杜甫的《绝句》。诗人听出是黄鹂的鸣叫声，是根据声音的 （选填“音调”、“响度”、或“音色”）进行辨别的；“一行白鹭上青天”时，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是 （选填“运动”或“静止”的。
13．（2022秋·河南洛阳·八年级统考期末）如图，在竹签上捆一些棉花做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹可以发出声音。哨音主要是 振动发出的，向下拉“活塞”，音调会 。

14．（2022秋·河南信阳·八年级统考期末）疫情居家学习期间，小红同学每天坚持通过跳绳来锻炼身体，她在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是由于绳子引起周围空气 而产生的；绳子转动越快，声音的 越高。
15．（2022秋·河南平顶山·八年级统考期末）河南特色剧种豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬顿挫、行腔酣畅、吐字清晰著称。如图所示，演员在舞台上倾情演唱时，男演员声音低沉大气，女演员声音高昂婉转，台下观众不时爆发出阵阵如雷鸣般的掌声。演出时男演员比女演员声带振动的频率 （选填“高”或“低”），“如雷鸣般”形容的是掌声的 大。

16．（2022秋·河南新乡·八年级统考期末）如图所示是一只鹦鹉正在大声朗诵唐诗，如果给鹦鹉使用麦克风，可以起到增大声音 的作用，我们能够区分鹦鹉和人发出的声音，是因为鹦鹉和人声音的 不同。
17．（2022秋·河南鹤壁·八年级统考期末）“闻其声而知其人”，“闻其声”听到的声音是由 振动产生的；“知其人”主要是依据声音的 不同判断的。
18．（2022秋·河南焦作·八年级统考期末）冬奥会即将到来，届时北京将成为唯一一个举办过冬季和夏季奥运会的城市，现在“一起向未来……”的奥运歌声时常会飞入我们的耳朵，这声音是由于物体的 产生的，我们听到的歌声是通过 传入人耳，有时我们还会发现这歌曲是由不同的歌手在演唱，主要原因是他们声音的 不同。
19．（2022秋·河南南阳·八年级统考期末）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：① ② ③ 。
三、实验题
20．（2022秋·河南开封·八年级期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 ___________ 1.02
F 铜 100 0.76
G 钢 100 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。为了验证猜想二应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；( )
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。
21．（2022秋·河南南阳·八年级统考期末）如图所示是某小组学习声现象时所做的两个实验。
（1）图是扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球会不断地跳动，说明声音是由物体 产生的；
（2）如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）越高。
22．（2022秋·河南周口·八年级统考期末）在学习演奏小提琴的过程中，小聪和小明两位同学发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想四：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 琴弦的松紧程度
1 钢 20 0.3 紧
2 钢 0.5 紧
3 钢 40 0.5 紧
4 尼龙丝 30 0.5 紧
5 尼龙丝 40 0.5 紧
6 尼龙丝 40 0.5 松
（1）为了验证猜想一，应选用 这两根琴弦进行实验；为了验证猜想四，应选用 这两根琴弦进行实验；（两空均填编号）
（2）小明同学选用3、4两根琴弦来进行实验，想验证猜想二，你认为他的做法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ；
（3）小聪选用编号为1、2的琴弦进行实验验证了猜想三，则表中缺少的数据应为 cm；
（4）该实验主要采用的实验方法是 ；
（5）通过实验，他们归纳出：其他条件相同的情况下，琴弦长度越短，琴弦发出声音的音调越高。在此结论的基础上，他们又做了其它尝试：相同的四个玻璃瓶中装有不等量的水，如图所示，用一把钢尺敲击四个玻璃瓶发出的声音音调最低的是图 。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
四、综合题
23．（2022秋·河南洛阳·八年级统考期末）蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次昆虫在距蝙蝠正前方17m的位置（假设蝙蝠静止不动），问：
（1）蝙蝠发出的声波 （选填“能”或“不能”）用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物。原因是 。
（2）如果超声波传播速度为340m/s，蝙蝠发出声音后多久能发现昆虫？( )
（3）蝙蝠发出的声音人耳是否能听到？为什么？( )
参考答案：
1．B
【详解】AB．在把吉他的琴弦调紧的过程中，用相同的力弹击不同的琴弦时，不同琴弦振动幅度相同，振动的频率不同，所以其响度相同，音调不同，故B符合题意，A不符合题意；
C．音色是声音特有的品质，用来区分不同发声体发出的声音，小提琴在按不同琴弦时，音色相同，故C不符合题意；
D．由于B符合题意，故D不符合题意。
故选B。
2．C
【详解】A．声音在15℃空气中传播的速度是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故A错误；
B．物体在振动，可以产生声音，如果没有传播声音的介质，人耳听不到声音，故B错误；
C．声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故C正确；
D．增大拨动弦的力度可以增大声音振动的振幅，从而增大声音的响度，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】A．声音的音色与振动体材料和结构有关，王亚平和叶光富两名宇航员的声带结构特点不同，发出声音的音色不同，故A错误；
B．太空中是真空，真空不有传声，声音不能在太空中传播，故B错误；
C．一切正在发声的物体都在振动，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，故C正确；
D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是声音大，即响度大，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】决定响度大小的因素是振幅和距离声源的远近，振幅越小，响度越小，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机软件测出音叉发出的声音从60dB逐渐变为40dB，表明响度变小了，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．A
【详解】A．音调是声音的高低，它与声源振动的频率有关，频率越大，音调越高；演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故A正确；
B．用大小不同的力来摩擦二胡的弦，改变二胡的弦的振幅，是为了改变响度，故B错误；
C．音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同；人们可以根据所演奏歌曲的音色来判断这是二胡发出的声音，故C错误；
D．距离二胡远近不同的人听到二胡声音的音色相同，响度不同，故D错误。
故选A。
6．C
【详解】编钟的制造材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．C
【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，从波形上看，越密集则音调越高。由图知道，相同时间内振动的次数最少的是C，所以C的频率是最低的，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．B
【详解】音调表示声音的高低；音色表示声音的品质；响度表示声音的大小和强弱；频率可以影响音调高低。学生是根据声音的音色判断出走廊里传来班主任亲切的声音，与音调、响度和频率无关，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
9．C
【详解】AB．人说话的音调由声带振动的频率决定，戴上口罩与他人交谈时，声带振动的频率不变，音调不变，故AB不符合题意；
CD．当你戴上口罩之后与他人交谈时，由于有口罩的阻隔，他人听到你的声音响度变小，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】A．用力敲鼓，改变的是敲击的力度，影响了振动的幅度，则可使响度变大，故A错误；
B．振动产生声音，故B错误；
C．如图丙，笛子振动的幅度比二胡大，笛子比二胡发出声音的响度大，笛子在相同的时间内振动的频率大于二胡，故笛子比二胡的音调高，故C正确；
D．敲击水杯时水越多，振动越慢，音调越低，故D错误。
故选C。
11． ⑦ 高
【详解】[1]敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第⑦个瓶子发出的音调最低。
[2]小明发现往瓶子里灌开水时，随着水位的升高，倒水时是瓶内空气振动，空气柱越短，振动的越快，音调应越来越高。
12． 音色 运动
【详解】[1]不同物体发出的声音的音色一般不同，因此诗人听出是黄鹂的鸣叫声，是根据音色来辨别的。
[2]白鹭向上飞行时，它在水中的倒影相对于白鹭来说，位置发生变化，因此以白鹭为参照物，它的倒影是运动的。
13． 空气柱 变低
【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，哨音主要是由空气柱振动发出的。向下拉活塞，塑料管内空气柱变长，空气柱振动慢，音调变低。
14． 振动 音调
【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的；绳子转动越快，频率越大，声音的音调越高。
15． 低 响度
【详解】[1]音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高。男演员声音音调低，女演员声音音调高，则男演员发声时声带的振动频率比女演员低。
[2]“雷鸣般”说明声音很大，即响度大。
16． 响度 音色
【详解】[1]声音的响度与振幅有关，使用麦克风可以增大声音的振动幅度，从而增大响度。
[2]不同种类声音的音色不同，因此我们可以区分不同声源发出的声音。
17． 人的声带 音色
【详解】[1]“闻其声”听到的声音是由人的声带振动产生的。
[2]不同人发出声音的音色不同，“知其人”主要是依据声音的音色不同判断的。
18． 振动 空气 音色
【详解】[1]一切发声的物体都在振动，声音是由物体振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，奥运歌声传入人耳，歌声是通过空气传入人耳的。
[3]不同的人发出声音的音色不同，我们发现这歌曲是由不同的歌手在演唱，主要原因是他们声音的音色不同。
19． 响度 振幅 音色
【详解】[1][2][3]乐音的三种特性：响度、音调和音色，音色与发声体的材料和结构有关，即与材质有关，故③应为音色，①应该为响度；响度与物体的振幅有关，所以②应为振幅。
20． A B C A D F 100 选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦并测出此时振动的频率，再改用不同大小的力拉紧琴弦，用相同的手法拨动琴弦并测出相应的振动频率，分析数据得出结论
【详解】（1）[1][2][3]要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，改变琴弦的横截面积，应选用编号A、B、C的琴弦进行实验。
[4][5][6]要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，改变琴弦的长短，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。
[7]要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的长短和琴弦的横截面积不变，改变琴弦的材料，应选用编号为E、G、H的琴弦进行实验，由表中数据可知，E、G、H长度相同，所以需要填入的数据是100。
（2）[8]探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同，而弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系，则必须进行的操作是：选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率，再改用不同大小的力拉紧琴弦，用相同的手法拨动琴弦测出相应的振动频率，分析数据得出结论。
21． 振动 音调
【详解】（1）[1]扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球会不断地跳动，说明发声的扬声器在振动，说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，齿轮的齿数越多，纸片振动的频率越快，纸片发出的声音的音调越高。
22． 3、5 5、6 错误 没有控制琴弦的材料相同 20 控制变量法 丁
【详解】（1）[1]为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，要控制其它三个因素相同，即材料的长度和横截面积、松紧程度相同，故应选用3、5这两根琴弦进行实验。
[2]为了验证猜想四，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关，应选琴弦的材料、长度和横截面积相同而松紧程度不同的琴弦，用5、6这两根琴弦进行实验。
（2）[3][4]为了验证猜想二，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，应控制其它三个因素相同，即材料与横截面积、松紧程度相同，只改变长度大小，故应选用④⑤这两根琴弦进行实验；选用3、4两根琴弦来进行实验，想验证猜想二，他的做法是错误的，原因是没有控制琴弦的材料相同。
（3）[5]为了验证猜想三，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制材料与长度、松紧程度相同，故选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为20。
（4）[6]琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料、长度和横截面积、松紧程度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，只改变这个因素，用到控制变量法。
（5）[7]敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的；装不同水量的玻璃瓶子振动频率不同，从左往右瓶内水的质量逐渐增多，因此振动频率变小，从左往右音调变低，故音调最低的是丁。
23． 不能 声音（波）不能在真空中传播 0.1s 见解析
【详解】（1）[1][2]由于声音（波）不能在真空中传播，所以蝙蝠发出的声波不能用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物。
（2）[3]声音传播的距离为
s＝2×17m＝34m
由速度公式可知，声音传播的时间为
（3）[4]蝙蝠发出的声音频率为
不在人的听觉范围内（20Hz～20000Hz），所以该声音人耳不能听到。