【北师大版】小数一年级上册 3.2.2还剩下多少（第2课时）课件（共27页PPT）

(共27张PPT)
还剩下多少（试一试）
北师大版一年级上册
＝
4
－
1
3
看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。
？
原来有
4个苹果
小刺猬
拿走了1个
还剩下多少？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
还能提出其他的减法问题吗？
＝
4
－
3
1
小刺猬拿走了几个？
看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。
？
原来有
4个苹果
盘子里
还剩3个
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察这两个算式，
它们表示的意思相同吗？
4
1
3
4
3
1
意思不同！
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
＝
3
－
2
1
看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。
桌面上有3本书，叔叔拿走2本，桌面上还剩下多少本？
还能提出其他的减法问题吗？
？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
＝
3
－
1
2
看连环画讲故事，并提出一个用减法解决的问题。
桌面上有3本书，还剩下1本书，叔叔拿走了几本书？
？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察图片，分别提出用“4-3=1”计算的数学问题？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察图片，说一说怎样用“4-1=3”表示？
有4个桃子，小猴吃了1个，还剩几个？
4
1
3
-
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？
4
1
3
-
树上有4只小鸟，飞走了1只，树上还剩几只小鸟？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？
停车场原来有4辆汽车，开走了1辆，还剩几辆汽车？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
观察图片，说一说以下4幅图怎样用“4-1=3”表示？
我画了4个 ，划掉1个 ，
还剩几个？
观察情境 读懂题意
探究新知 引出问题
你能解释下列算式吗？说一说每个算式对应的数学问题？
4
3
1
-
1
4
3
-
3
1
2
-
2
3
1
-
每个减法算式的意义不一样，对应的数学问题也不一样。
归纳小结
归纳小结
你还能例举生活中能用“4-1=3”表示的数学问题吗？
当堂练习
1、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。
荷叶上有3只青蛙，跳到河里1只，荷叶上还剩几只青蛙？
3
1
2
还可以？
1、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。
3
2
1
荷叶上有3只青蛙，还剩下2只，跳到河里几只青蛙？
当堂练习
2、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。
篮子里有5个球，拿出来2个，篮子里还剩几个球？
5
2
3
还可以？
当堂练习
当堂练习
2、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。
篮子里有5个球，还剩下3个，请问从篮子里拿出来几个球？
5
3
2
当堂练习
3、先说一说这两幅图表示什么意思？再列式计算。
4
3
1
4
1
3
当堂练习
看连环画，能讲一个数学故事吗？再列出减法算式。
有3只小兔，有2只小兔在拔萝卜，1只小兔在旁边看着，可以列出“3-1=2”或者“3-2=1”两个减法算式。
原来有3个萝卜，拔出2个，还剩1个，可以写出“3-1=2”或者“3-2=1”两个减法算式。
当堂练习
看连环画，能讲一个数学故事吗？再列出减法算式。
3
2
1
3
1
2
当堂练习
课后玩数学
1、说一说图画的意思再列算式。
（1）原来有4只猴子，走了1只，还剩几只？
4
1
3
1、说一说图画的意思再填空写算式。
有（ ）个气球。
(2)还有几个气球？
3
3
1
2
2
2
0
课后玩数学
2、看图列式计算。
=
10
4
6
课后玩数学
2、看图列式计算。
=
10
4
2
4
课后玩数学
3、动脑筋，会思考。
每一种图案都代表一个数，算算它们分别是几。
＋
3
=
=
5
＋
=
4
= ( )
= ( )
2
2
=
5-3=2
=
4-2=2
课后玩数学
3、动脑筋，会思考。
每一种形状都代表一个数，算算它们分别是几。
-
3
=
=
2
＋
=
6
= ( )
= ( )
5
1
=
2+3=5
=
6-5=1
课后玩数学
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