课件24张PPT。
行星的运动俄罗斯“联盟-TM3”号
载人飞船准备升空 前苏联的暴风雪号航天飞机从拜科努尔航天中心首次发射升空。 美国在1973年5月14日发射成功
一座叫天空实验室的空间站 1986年1月28日，美国挑战者号航天飞机载7名宇航员，
进行航天飞机的第25次飞行。 挑战者号爆炸的悲剧 伽利略望远镜美国VLA射电望远镜美国波多黎各阿雷西博射电望远镜上海佘山天文台云南天文台射电望远镜
地心模型亚里士多德地球
地球本轮均轮偏心模型O托勒密(玫)
本轮均轮偏心模型托勒密(玫) 古人对天体运动的看法及发展过程:
地心说：
地球是宇宙的中心。地球是静止不动的，
太阳、月亮以及其它行星都绕地球运动。 ①符合人们的日常经验；
②符合宗教神学关于地球是宇宙的中心的说法。地心说统治很长时间的原因：哥白尼
日心说：
太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳转动 。
第 谷（丹麦）开普勒（德国）↓↓
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是
椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 开普勒第一定律（轨道定律）
对于每一个行星而言，太阳和行星的连线
在相等的时间内扫过相等的面积。开普勒第二定律（面积定律）
（周期定律） 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二
次方的比值都相等。 即：R3 / T 2 = k开普勒第三定律K是一个只决定于被绕天体（中心天体）质量的物理量
课堂小结1、某一人造卫星绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径是月
球绕地球半径的三分之一,则此卫星运行的周期大约是
多少?
课件13张PPT。6.2 太阳与行星间的引力复 习开普勒行星运动定律
第一定律：所有行星绕太阳的轨道都是椭圆，
太阳处在椭圆的一个焦点上。
第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的
连线在相等的时间内扫过相等的面积
第三定律：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三
次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。
即k值与中心天体有关，而与环绕天体无关 什么力来维持行星绕太阳的运动呢？科学的足迹1、伽利略：一切物体都有合并的趋势，这种趋势导致物体做圆周运动。
2、开普勒：受到了来自太阳的类似与磁力的作用。
3、笛卡儿：在行星的周围有旋转的物质(以太）作用在行星上，使得行星绕太阳运动。
4、胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力，证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比，但没法证明在椭圆轨道规律也成立。
5、牛顿：如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨迹是椭圆.并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。 一、太阳对行星的引力1、设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r，则行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力太阳对行星的引力来提供
追寻牛顿的足迹2、天文观测难以直接得到行星的速度v，但可以得到行星的公转周期T代入追寻牛顿的足迹有3、根据开普勒第三定律即所以代入得追寻牛顿的足迹4、太阳对行星的引力 即追寻牛顿的足迹 太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离的二次方成反比。二、行星对太阳的引力 根据牛顿第三定律，行星对太阳引力F`应满足追寻牛顿的足迹三、太阳与行星间的引力概括起来有G比例系数，与太阳、行星的质量无关则太阳与行星间的引力大小为方向：沿着太阳和行星的连线追寻牛顿的足迹说一说 如果要验证太阳与行星间的引力规律是否适用于行星与它的卫星，我们需要观测这些卫星运动的哪些数据？观测前你对这些数据的规律有什么假设？小 结 1、太阳对行星的引力：太阳对不同行星的引力，与行星的质量m成正比，与太阳到行星间的距离r的二次方成反比2、行星对太阳的引力：与太阳的质量M成正比，与行星到太阳的距离r的二次方成反比3、太阳与行星间的引力：与太阳的质量M、行星的质量m成正比，与两者距离的二次方成反比（1） G是比例系数，与行星、太阳均无关
（2）引力的方向沿太阳和行星的连线 行星绕太阳运动遵守这个规律，那么在其他地方是否适用这个规律呢？课件13张PPT。关于行星运动的各种动力学解释 17世纪前：
行星理所应当的做这种完美的圆周运动一切物体都有合并的趋势，这种趋势导致物体做圆周运动。受到了来自太阳的类似与磁力的作用。在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上，使得行星绕太阳运动。受到了太阳对它的引力，证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比。 苹果落地、高处物体落地、月亮绕地旋转……这些现象引起了牛顿的沉思。一、万有引力定律的发现牛顿的思考：
（１）“天上的力”和“人间的力”是同一种力吗？
（２）地球表面的重力是否能延伸到月球轨道？
牛顿的猜想：
苹果与月球受到的引力可能是同一种力!万有引力定律的推导
行星运动的椭圆轨道很接近于圆形轨道，为了使问题简化，我们把行星的运动当作匀速圆周运动。
据开普勒三定律, 是个常量得出结论:再根据牛顿第三定律，行星吸引太阳的力跟太阳吸引行星的力大小相等、性质相同，故引力也应当和太阳的质量M成正比。因此：写成等式：二、万有引力定律
1、内容：
自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。3、G为引力常量
2、表达式：G称为引力常量，是一个与物质种类无关的普适常量 （2）标准值：G=6.67210x10-11N.m2/kg2常用值：G=6.67 x10-11 N.m2/kg2单位： 质量m----kg，距离r ----m，
力F ----N；适用范围 质点 质点间的距离
匀质球体 球心间的距离
当两物体间距离远远大于物体的尺寸时，物体可看作质点
r万有引力定律：普遍存在于宇宙间的不同物体万有引力定律公式：适用于计算两个质点或两个质量分布均匀球体之间的相互作用力 常量G----N.㎡/㎏2 ◆ 我们人与人之间也一样存在万有引力，可是为什么我们感受不到呢？ 假设质量均为60千克的两位同学，相距1米，他们之间的相互作用的万有引力多大？F=Gm1m2/r2 =6.67×10-11×60×60/12 =2.4×10-7(N) 2.4×10-7N是一粒芝麻重的几千分之一，这么小的力人根本无法察觉到。 ◆ 那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？已知：太阳的质量为M=2.0×1030kg，地球质量为m=5.8×1025kg，日地之间的距离为R=1.5×1011kmF=GMm/R2=6.67×10-11×2.0×1030×6.0×1024/(1.5×1011)2 =3.5×1022(N)3.5×1022N非常大，能够拉断直径为90km的钢柱。 而太阳对质量为50kg的人，引力很小，不到0.3N。当然我们感受不到太阳的引力。三、引力常量的测量——扭秤实验
（1）实验原理： 科学方法——放大法卡文迪许卡文迪许实验室（２）实验数据
G值为6.6745×10-11 Nm2/kg2（３）卡文迪许扭称实验的意义
①证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用的时代；
②开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广.
课件23张PPT。济源四中 高一物理备课组万有引力理论的成就学习目标 1、能说出万有引力定律在天文学上有哪些应用
2、会用万有引力定律计算天体的质量和密度
3、理解运用万有引力定律结合圆周运动知识处理天体问题的思路、方法。学习重点 应用万有引力定律计算天体的质量和密度复习 1、请写出向心力公式：■ 2、请写出万有引力定律公式：一、天体质量的计算 思考：如果要知道某天体（如地球）的质量，你有哪些方法？
放开思想，大胆猜测，把你的方法逐个列举出来：例：已知太阳的一个行星绕太阳运转的轨道半径为r，周期为T，引力常量为G，求太阳的质量。
你的思路是？思考1：不同行星与太阳的距离r和绕太阳公转的周期T各不相同，但由不同行星的r、T计算出来的太阳质量必须是一样的！这里得到的计算太阳质量的公式能够保证这一点吗？思考2：如果要测木星的质量，需要测哪些量呢？
谈谈你的方法：思考3：这种方法能否测地球的质量？ 练习：已知地球的一个人造卫星绕地球做匀速圆周运动，卫星距地面的高度为h，地球半径为R，卫星的周期为T，引力常量为G，求地球的质量。小结1：对于有行星（或卫星）的天体，可把行星（或卫星）绕中心天体的运动近似看做匀速圆周运动，其所需的向心力由中心天体对其万有引力提供，由F万 = F向列式即可求解得到中心天体的质量。思考4：你还有其他方法能得到地球质量吗？
阅读教材P38“科学真是迷人”相关内容，写出用这种方法求得地球质量的步骤：小结2： 对于没有行星（或卫星）的天体，或虽有行星（或卫星），但不知道其运行的有关物理量的情况下，可以忽略天体自转的影响，根据万有引力近似等于重力的关系列式，计算天体的质量。探究·练习能否用测地球质量的方法测量月球的质量?
如果能，需要知道哪些量？ 二、计算天体密度思考：如何计算一个天体的密度？
思路：把中心天体看作球体，设中心天体的半径为R，球体的体积公 式 由上面方法求得中心
天体的质量M后代入密度公式
即可。例：一艘宇宙飞船飞近某一个不知名的行星，并进入靠近该行星表面的圆形轨道，宇航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的密度? 说明理由及推导过程。三、发现未知天体 阅读课本，了解利用万有引力定律发现未知天体的伟大创举，感受科学之美和万有引力的伟大成就。当堂测试 1、若已知某行星绕太阳公转的轨道半径为r，公转周期为T，引力常量为G，则由此可求出 （ ）
A、行星的质量 B、太阳的质量
C、行星的密度 D、太阳的密度B2、已知引力常量G和下列各组数据，能计算出地球质量的是（ ）
A、地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离
B、月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离
C、人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期
D、若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度BCD3、为了估算一个天体的质量，需要知道绕该天体做匀速圆周运动的另一星球的条件是（ ）
A、运转周期和轨道半径
B、质量和运转周期
C、线速度和运转周期
D、环绕速度和质量AC4、若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动，设其周期为T，引力常量为G，那么该行星的平均密度为（ ）
A、
B、
C、
D、B5、地球公转的轨道半径是R1，周期是T1，月球绕地球运转的轨道半径是R2，周期是T2，则太阳质量与地球质量之比是（ ）
A、
B、
C、
D、 B师生小结： 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路
2、如何求天体密度课件23张PPT。宇 宙 航 行前置学习：1.万有引力定律的表达式？
2.行星运动向心力的来源？
3.小球从同一高度做平抛运动，随初速度的增大，轨 迹将如何变化？嫦娥奔月 敦煌飞天的壁画外国人的 “飞天”梦 抛出的石头会落地，为什么月亮没有落下来?月亮没有落下来必须具备什么条件？问题一：牛顿的思考与设想：牛顿的设想过程法一：万有引力提供物体作圆周运动的向心力法二：在地面附近，重力提供物体作圆周运动的向心力以多大的速度抛出这个物体，它才会绕地球表面运动不落下？(已知Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2 , 地球质量M=5.89×1024kg, 地球半径R=6400km) （若已知地球表面重力加速度g=9.8m/s2，R=6400km）探究问题一：一 宇宙速度 1、第一宇宙速度（环绕速度）
v1=7.9km/s． 说明：
（１）如果卫星的发射速度小于第一宇宙速度，卫星将落到地面而不能绕地球运转； （２）等于这个速度，卫星刚好能在地球表面附近作匀速圆周运动；
( 3 ）大于7.9km/s小于11.2km/s，卫星将沿椭圆轨道绕地球运行，地心即椭圆轨道的一个焦点．
——虽然“R大，V小”，但这里V
指绕行速度，而非发射速度。
——因为向轨道发射卫星，火箭
要克服地球引力对它做的功。
轨道越高，要克服引力
做功也多，发射速度越大。
第一宇宙速度是最小的发射速度,也是最大的环绕速度结论: ★发射速度与绕行速度２、第二宇宙速度（脱离速度） 这是卫星挣脱地球的引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度．
如果人造天体的速度大于11.2km/s而小于16.7km/s，则它的运行轨道相对于太阳将是椭圆，太阳就成为该椭圆轨道的一个焦点．v2=11.2 km/s3、第三宇宙速度（逃逸速度） 这是卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度．
如果人造天体具有这样的速度，就可以摆脱地球和太阳引力的束缚而飞到太阳系外了．v3=16.7 km/s一 宇宙速度 探究问题二：（1）如图所示，a、b、c三轨道中可以作为卫星轨道的是哪一条？提示：卫星作圆周运动的向心力 必须指向地心各种各样的卫星……按轨道特点常用分类： ㈠ 近地卫星
轨道半径即地球半径
㈡ 极地卫星
轨道面与赤道面垂直㈢ 地球同步卫星卫星(通讯卫星)
T = _______24h①轨道平面___________赤道平面②周期T一定：相对于赤道上某点静止③ h =_________36000km④ R、v、ω、T、an _______________ “全部固定”（如何求？）课堂练习： 已知地球的半径是6400km，地球自转的周期24h，地球的质量5.89×1024kg，引力常量Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2 ，若要发射一颗地球同步卫星，试求：
（1）地球同步卫星的离地面高度h
（2）地球同步卫星的环绕速度v结论： 地球同步卫星必须发射在赤道正上方的固定高度，并且以固定的速度环绕地球做圆周运动。19C中叶，俄罗斯学者奥尔科夫斯基指出：用喷气推进的多级火箭，是实现太空飞行的最有效工具。（适当介绍）梦想成真1957年，苏联发射第一颗人造地球卫星。1969年，阿波罗11号登月。 1992年，中国载人航天工程启动。2003年，神舟五号宇宙飞船成功发射，杨利伟成为我国太空第一人。我国由此成为第三个能够独立开展载人航天活动的国家。思考：对于绕地球运动的人造卫星：
（1）离地面越高，向心力越
（2）离地面越高，线速度越
（3）离地面越高，周期越
（4）离地面越高，角速度越
（5）离地面越高，向心加速度越小大小小小能否发射一颗周期为80min的人造地球卫星？ 课堂练习:小结： 一、卫星绕地球做匀速圆周运动所需的向心力由万有引力提供:
二、三种宇宙速度：
v1=7.9km/s．（会推导）
v2=11.2 km/s
v3=16.7 km/s同步卫星的必须在赤道上空
同步卫星的个数
大约3度角左右才能放置一颗卫星，地球的同
步通讯卫星只能有120颗。可见，空间位置也
是一种资源。课件39张PPT。 经典力学的局限性 我们认识物理这门学科，已经有三年了，同学 们，你有没有意识到自己是幸运的？我们从一开始 就被直接带入了这座宏伟壮丽的物理学大厦。
而这座大厦是由一大批杰出的物理学家前赴 后继、呕心沥血构建而成的。
今天，我们在了解物理学发展过程当中，也 结识几个早就和我们所学的知识一同陪伴在我们 身边的物理学界的伟大人物。 经典物理学体系：经典力学，热学、声 学、光学、电磁学。惯性定律
自由落体规律
力学相对性原理经 典 力 学伽利略发现：尔经 典 力 学 第一次比 较完整表述了 惯性定律 解决了完 全弹性碰撞问 题 发现了 行星运动规律 经 典 力 学牛顿创立了完整的经典力学经典力学之父经 典 力 学天体力学生物力学地质力学磁流体力学热弹性力学等离子体动力学化学流体动力学弹性力学流体力学刚体力学塑性力学力动量能量一、经典力学的成就1. 标志着近代自然科学的诞生;一、经典力学的成就2. 促进交叉学科的发展；1. 标志着近代自然科学的诞生;一、经典力学的成就 天地四方，古往今来发生的一切现象都 能够用力学来描述？？？二、经典力学的局限性1. 从低速到高速: 二、经典力学的局限性1. 从低速到高速: 物体的质量与运动速度有关; 二、经典力学的局限性1. 从低速到高速: 物体的质量与运动速度有关; 经典力学中速度叠加原理不再成立;二、经典力学的局限性时间和空间是什么?
经典时空观是怎样回答的?
爱因斯坦的时空观又是怎样回答的?经典时空观与相对论时空观一、经典时空观（绝对时空观）经典时空观与相对论时空观一、经典时空观（绝对时空观）1. 同时的绝对性
2. 时间间隔的绝对性
3. 空间距离的绝对性经典时空观与相对论时空观一、经典时空观（绝对时空观）1. 同时的绝对性
2. 时间间隔的绝对性
3. 空间距离的绝对性 时间、长度和质量这三者都与参考系的 运动无关。创立狭义相对论阿尔伯特·爱因斯坦经典时空观与相对论时空观二、相对论时空观时间、长度和质量这三者都与参考系的运动有关。1. 两条基本假设：
（1）不同惯性参考系，物理规律相同
（2）任何惯性系，光速不变
2. 狭义相对论结论：
（1）同时是相对的
（2）动钟变慢
（3）动尺变短
（4）运动的物体质量变大2. 从宏观到微观:
2. 从宏观到微观:
微观粒子的行为能用经典力学来解 释吗？经典力学遇到了哪些困难？
2. 从宏观到微观:
微观粒子的行为能用经典力学来解 释吗？经典力学遇到了哪些困难？
为解释微观粒子的运动规律建立了 什么理论？伦琴发现X射线汤姆生发现电子贝克勒耳发现
天然放射线宏观领域微观世界普朗克创立量子力学3. 从弱引力到强引力:
3. 从弱引力到强引力:
水星进动的解释遇到了什么困难?
3. 从弱引力到强引力:
水星进动的解释遇到了什么困难?
强引力作用下出现了什么问题?
3. 从弱引力到强引力:
水星进动的解释遇到了什么困难?
强引力作用下出现了什么问题?
爱因斯坦建立了什么理论来解释?三、经典力学的适用范围 相对论物理学和量子力学完全否 定了经典力学吗？三、经典力学的适用范围 经典力学的适用范围？ 相对论物理学和量子力学完全否 定了经典力学吗？三、经典力学的适用范围 经典力学的适用范围？ 相对论物理学和量子力学完全否 定了经典力学吗？ 宏观、低速、弱引力三、经典力学的适用范围 经典物理对物理学思想和科学方法作了 重点总结，它只适用于宏观低速的物体；
相对论和量子论则适用于微观高速粒子 的运动。
因此，相对论和量子力学的建立，并不 是对经典力学的否定。四、牛顿的科学方法阅读“科学足迹”栏目
《牛顿的科学生涯》四、牛顿的科学方法阅读“科学足迹”栏目
《牛顿的科学生涯》指出牛顿的科学方法:四、牛顿的科学方法课件21张PPT。万有引力与航天知识与题型总结一、行星的运动
（开普勒三定律）二、万有引力定律内容及应用三、人造卫星及宇宙速度本章知识结构开普勒第一定律——轨道定律所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。开普勒第二定律——面积定律对每个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间扫过相等的面积;开普勒第三定律——周期定律所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等.一、行星的运动1.地心说和日心说2.开普勒三定律1、内容： 自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。2、公式：二、万有引力定律内容及应用G数值上等于两个质量均为1kg的物体相距1米时它们之间的相互吸引力 3、条件: 质点或均质球体卡文迪许扭称实验
其意义是用实验证明了万有引力的存在，使得万有引力定律有了真正的使用价值。4、理解:普遍性、相互性、宏观性、特殊性5.引力常量G的测定方法及意义：6.万有引力与重力F向GF万若不考虑地球自转的影响，地面上的物体的重力等于地球对它的引力。 “黄金代换”(1)、重力近视等于万有引力(2)、万有引力提供向心力：F引=F向.7.应用万有引力定律解决问题的基本思路：应用一：求中心天体的质量和密度 方法一：利用天体表面物体的重力等于万有引力 已知天体的R，和其表面的g方法二：利用天体的卫星，所受万有引力提供向心力当r≈R时已知r T，或r、v，或r、ω,或v 、 ω思考总结:已知什么就可以求天体的质量?密度?
一.已知天体的R，和其表面的g
二.已知天体卫星的r 、T，或r、v，或r、ω,或v 、 ω (即环绕天体的运动情况)应用二：求重力加速度及比值方法：利用天体表面物体的重力等于万有引力 R一定时,g∝MM一定时,g ∝ 规律:两子星间的万有引力提供向心力,两星 圆周运动的向心力大小相等
两子星圆周运动的周期,角速度相等 M1r1=M2r2V∝rv∝1／M应用三：双星问题应用四.赤道上物体随地球自转做圆周运动问题 万有引力分解为两个分力：一个分力就是物体做圆周运动的向心力，另一个分力就是重力，赤道上： F引=G+F向F引 F向G赤道上重力最小，自转向心力最大
两极上重力最大，自转向心力最大例:从地面上竖直向上发射一航天器，当航天器竖直向上以加速度a=g／2 匀加速运动时，航天器内物体对水平支持面的压力为其静止在地球表面时对水平支持面压力的17／18，已知地球半径为R，求此时航天器里地面的高度。应用五：综合应用航天器内物体: FN－mg’=maFN= 17／18 F地, F地=mg}g’=4／9g◆第一宇宙速度： (环绕速度） V1=7.9km/s地球11.2km/s>v>7.9km/s◆第二宇宙速度(脱离速度) V2=11.2km/sV3=16.7km/s◆第三宇宙速度（逃逸速度）→人造行星→人造恒星1.宇宙速度三、人造卫星及宇宙速度法一：法二：宇宙速度均指发射速度。第一宇宙速度是在地面发射卫星的最小速度，也是环绕地球运行的最大速度
2. 卫星的各个量的关系(a、v、w、T)说明：对同一中心天体 V、T、an、ω由r决定，
r大：T大，V小，an小， ω小。对同步卫星：其r、 v、ω、T 、g 均为定值 3.地球同步卫星（1）运动周期与地球自转周期相同，且T=24h （2）运转角速度等于地球自转的角速度，周期等于地球自转的周期 （3）同步卫星高度不变，运行速率不变（因为T不变）
（4）同步卫星的轨道平面必须与赤道平面平行，在赤道正上方 4.近地卫星、同步卫星与赤道上物体的比较 近地卫星同步卫星赤道上物体都是地球的卫星
遵循F引=F向角速度,周期相等,T=24h应用V=wr,
a=w2r
a∝r是地球的肿瘤2018年12月17日星期一5.人造卫星的超重和失重1、发射和回收阶段发射加速上升超重回收减速下降超重2、沿圆轨道正常运行只受重力a = g完全失重与重力有关的现象全部消失天平弹簧秤测重力液体压强计6 .人造卫星的变轨和对接问题发射人造卫星要克服地球的引力做功，发射的越高，克服地球的引力做功越多，发射越困难．所以在发射同步卫星时先让它进入一个较低的近地轨道（停泊轨道）A，然后通过点火加速，使之做离心运动，进入一个椭圆轨道（转移轨道）B，当卫星到达椭圆轨道的远地点时，再次通过点火加速使其做离心运动，进人同步轨道C。变轨问题:[例]如图所示，轨道A与轨道B相切于P点，轨道B与轨道C相切于Q点，以下说法正确的是（ ）
A.卫星在轨道B上由P向Q运动的过程中速率越来越小
B.卫星在轨道C上经过Q点的速率大于在轨道A上经过P点的速率
C.卫星在轨道B上经过P时的向心加速度与在轨道A上经过P点的向心加速度是相等的
D.卫星在轨道B上经过Q点时受到地球的引力小于经过P点的时受到地球的引力ACD交会对接指两个航天器（宇宙飞船、航天飞机等）在太空轨道会合并连接成一个整体．它是实现太空装配、回收、补给、维修、航天员交换等过程的先决条件．空间交会对接技术包括两部分相互衔接的空间操作，即空间交会和空间对接．所谓交会是指两个或两个以上的航天器在轨道上按预定位置和时间相会，而对接则为两个航天器相会后在结构上连成一个整体． 对接问题:[例]关于航天飞机与空间站对接问题，下列说法正确的是（ ）
A.先让航天飞机与空间站在同一轨道上，然后让航天飞机加速，即可实现对接
B.先让航天飞机与空间站在同一轨道上，然后让航天飞机减速，即可实现对接
C.先让航天飞机进入较低的轨道，然后再对其进行加速，即可实现对接
D.先让航天飞机进入较高的轨道，然后再对其进行加速，即可实现对接C
