人教版小数二年级上册 1.3认识线段 课件

(共16张PPT)
认识线段
人教版 二年级上册
情境导入
试着量一下这条绳子的长度。
情境导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
例题探求
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
例题探求
下面这些都是线段。
例题探求
线段有什么特点？
线段
端点
端点
1.直的
2.有两个端点
3.可以量出长度
例题探求
量出下面的线段长几厘米。
这条线段的长是2厘米。
尺子的刻度0与线段的左端对齐。
右端对着的刻度就是线段的长度。
例题探求
画一条3厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。
（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
例题探求
画一条3厘米长的线段。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
注意：
画线段的过程中，尺子不能移动！！
例题探求
下面是一些测量长度的工具。
测量轮
小小练习
看一看，是线段的在括号里面画“√”。
√
√
小小练习
下面的图形有几条线段？数一数。
5
8
6
归纳小结
1.认识线段
2.特征
（1）线段是直的；
（2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
端点
端点
线 段
归纳小结
3.测量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度
归纳小结
4.画线段的方法
（1）以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；
（2）在对应长度处先点两个点，再连线。
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