第七单元第2课时摸球游戏课件(共25张PPT)2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

(共25张PPT)
7.2摸球游戏
核心素养
通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，能正确判断事件发生的等可能性，并会设计简单、公平的游戏规则。
通过试验、游戏等活动，初步感受简单事件发生的随机性，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。
能解释统计结果，根据结果做出简单的推断，并能进行交流。
01
02
03
通过摸球活动的情境，使学生进一步认识客观事件发生的可能性与大小。能用数表示可能性的大小。
通过摸球、猜测、讨论与交流等活动，培养学生进行合理推断的能力。
激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透概率的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
红球多还是黄球多？
知识链接
需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？
5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。
摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。
可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。
知识链接
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
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颜色
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
学习活动
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色的球多 哪种颜色的球少
我们小组摸到的红球次数多，我猜盒子里的红球可能多。
我们小组摸到的黄球次数多，和别的小组不一样。
学习活动
如果小组之间猜测的结果不一样怎么办呢？
打开盒子看一看。
汇总全班的数据……
学习活动
学习活动
可能性大 数量多
可能性小 数量少
事件具有随机性和可能性
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
学习活动
2.想一想，填一填。
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多，
色的球可能少。
蓝
红
学习活动
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
学习活动
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，
最有可能的是 ，不可能是 。
与同伴说一说你是怎么想的。
④
①和③
29次 11次
学习活动
5.在课堂上做的摸球游戏中，你能推断出盒子里有几个红球，几个黄球吗？
学习活动
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作