总复习第3课时轴对称和平移、多边形的面积、可能性课件(共28张PPT)2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

(共28张PPT)
总复习3轴对称和平移、多边形的面积、可能性
核心素养
对本册数与代数、空间与图形、统计与可能性知识点进行分类梳理，提高学生对知识的理解和掌握水平。
引导学生主动整理知识、回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理和反思的习惯。
进一步提高利用所学知识解决实际问题的能力，培养学生能对自己的学习情况实行合理评价的水平。
01
02
03
进一步巩固所学知识，增强知识间的联系。
进一步提高利用所学知识解决实际问题的能力。
进一步培养学生独立解决问题的能力。
课时目标
复习旧知，方法引领。
学习任务一
知识回顾
轴对称的概念
把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴。
轴对称图形的画法
（1）找关键点。
（2）数出或量出关键点到对称轴的距离。
（3）在对称轴另一侧找出关键点的对称点。
（4）按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的另一半。
多边形的底和高
从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。从边上任意一点到对边引一条垂线，这条垂线就是平行四边形的高。
三角形的高是从它的任意一个顶点向对边做的垂直线段。
知识回顾
多边形的面积公式
知识回顾
可能性相等
判断游戏规则是否公平,要看代表双方的事件发生的可能性是否相等,如果相等,游戏规则公平,否则,游戏规则就是不公平的。
知识回顾
可能性大
可能性小
数量多（红球）
数量少（黄球）
事件有随机性和规律性
可能性的大小
知识回顾
学习任务二
巩固练习，学以致用。
1.在下面图形中找出与图②面积相等的图形。
图①、图⑥、图⑦
学习活动
2.估计下列图形的面积。（每个小方格的边长代表1cm）
12cm2
14cm2
24cm2
学习活动
3.按要求画一画。
画出对称轴
沿虚线对称的轴对称图形的另一半
向下平移5格
学习活动
4.计算下列图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)
8cm2
2cm2
8cm2
12cm2
学习活动
5.求下列图形的面积。（单位：cm）
16×8
=128（cm2）
16×8
=128（cm2）
16×8÷2
=128÷2
=64（cm2）
（12+16）×8÷2
=28×8÷2
=224÷2
=112（cm2）
学习活动
6.如图，直角三角形的面积时15cm2,一条直角边长6cm,另一条直角边长多少厘米？
b=2S÷a
=2×15÷6
=5(cm)
答：另一条边长5厘米。
学习活动
7.妙想家在一块底边为4m、高为2.5m的平行四边形空地上种满了鲜花，如果每平方米土地的鲜花卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元？
4×2.5×300
=10×300
=3000（元）
答：这块平行四边形空地上的鲜花可以卖3000元。
学习活动
8.李大爷家要盖一间新房，新房一面墙的平面图如右图，如果每平方米要用90块砖，砌这面墙至少要用多少块砖？
6×7.5=45（m2）
6×2÷2=6（m2）
(6＋45)×90
答：砌这面墙至少要用4590块砖。
学习活动
=51×90
=4590（块）
学习活动
转盘A，理由是把A平均分成3份，分别为红、白、蓝，指针转到红、白、蓝的概率是相等的。
9.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏与同伴，说一说你这样设计的理由。
10.淘气和笑笑做摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个球，然后放回摇匀。每人摸了30次，记录如下：
红球最多，黄球最少。
理由：摸到红球的次数最多，摸到黄球的次数最少。
学习活动
袋子里哪种颜色的球可能最多？哪种颜色的球可能最少？说一说你的理由。
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作