人教版 七年级上册 美术 第3单元第1课 有创意的字 教案

人教版 七年级上册 第三单元《传递我们的心声》第1课:
《有创意的字》教案
1、 学习领域：设计应用
2、 课时安排：1课时
3、 教学目标：
1、认知目标：了解字体设计的实用价值、造型特点；
2、技能目标：通过观察分析、欣赏评述、讨论实践的形式，探索创意美术字的设计方法，掌握创意美术字的基本变形和美化方法，学会对某个字进行创意表现；
3、情感目标：从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
4、 教学重点：
能抓住汉字本身字形字义的基本特征，灵活合理地进行创意设计，使汉字变得更生动、美观，达到创新的目的。
5、 教学难点：
对文字设计创意的准确表达，想象力与表现力之间的协调，设计地合理美观。
6、 教学过程：
（1） 导入：(5min)
1、设问：大家知道中国最早的文字是什么样的吗？又是怎么出现的？
（看一段关于汉字演变的视频）
中国古代人类为了交流和表达思想感情，依据大自然的物象设计了许多有代表性的形态符号。
经过几千年的锤炼，派生出各种各样的书体：宋、黑、楷、隶。
2、对比“植物大战僵尸”的黑体和游戏页面字体。
引导：①为什么要对文字进行设计？
②我们的生活中，还有哪些地方会用到文字设计？
3、小结：我们的生活离不开文字设计。
引出今天要学习的内容《有创意的字》。
（2） 讲授新课：(15min)
（出示“超级任务”：“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。
以“夏”为例，出示“夏”常规写法范图。）
1、 思考：怎么能让文字变得更有意思？
举例：的设计思路
欣赏：美丽的家乡、唐僧
字体变形的基本方法：添加、改字形、改笔画等。
举例：卫生、江河湖海、辣乡、长城
（回到任务：“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。
教师示范：从“夏”联想到的元素，对“夏”从字形字义上进行变化。）
2、 思考：怎么让这些有意义的文字变得更加美观？
举例：“重叠”着色
（教师示范：给刚才设计的“夏”上色。）
展示基本的装饰方法：
（1） 描边；
（教师示范：通过“描边”装饰 “夏”字。）
（2） 中线；
（3） 色块；
（4） 花纹；
（5） 立体。
（教师示范：多种方法装饰 “夏”字。）
小结：无论怎样变化字体，必须有取舍，作为一种设计艺术，文字设计首先要易读耐看，追求视觉美感。
（3） 学生练习：(15min)
对“春、夏、秋、冬”任选一字进行创意表现。
（4） 展示评价：(9min)
1、请设计好的部分同学上台讲解自己的设计思路；
2、表扬积极参与的学生，同时强调字体设计的精彩之处，鼓励学生积极思考创新；
3、指出设计中的不足之处，同时提出希望与建议。
（5） 总结：(1min)
今天我们学习了多种方法变化文字，文字书写是不是变得更加有趣呢？同学们都很认真观察生活，所以大家会越来越发现：生活中还有很多美值得我们去发现欣赏，等着我们去创造，让我们共同努力吧！
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