16.《金色的草地》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
金色的草地
一棵蒲公英，
一群小伞兵，
风儿吹，飘呀飘，
一落落到青草坪。
阳光照，雨水淋，
长出一片蒲公英。
蒲公英：别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新生命。
同学们，你们见过蒲公英吗？
学习目标
1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。
2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。（重点）
3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。（难点）
作者简介
普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
我会写
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
乡下　窗前　蒲公英　盛开
常常 玩耍 一本正经 绒毛
假装 哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床
词
语
表
盛
chéng
shèng
盛饭
盛开
朝
zhāo
cháo
朝气
朝向
快点盛（chéng）饭，在鲜花盛（shèng）开的院子里吃饭，太舒服了。
朝（zhāo）气蓬勃的孩子们朝（cháo）向前方行注目礼。
多音字
阅读提示：
1、课文写了哪两件事？
2、“我”有两次“发现”，第一次发现了什么？第二次又发现了什么？你从中受到什么启发？
３、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我们”最喜爱的一种花？
４、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
愉快玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。
这是个中心句，概括了本段的主 内容，引出下文兄弟俩在草地上玩耍的情景。
“一本正经”准确地描写出了“我”为了骗弟弟，装作严肃样子的趣味画面。
“假装”和“装着”照应，写出了兄弟俩的天真、活泼、顽皮，表现了“我们”的无拘无束和快乐。
积累练笔：
“一本正经”是含有“一”的成语，这样的词语还有：
___________ 、___________ 、___________ 、
___________ 、___________ 、___________ 。
一帆风顺 一鸣惊人 一如既往
一举两得 一触即发 一泻千里
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
金色的
金色的
金色的
金色的
（阳光）
（麦浪）
（童年）
（草地）
2 金色的草地
这是为什么呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这里为什么要强调“我”起得很早？“并不是”三个字说明了什么？
之所以强调起得早，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。
“并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
“仔细观察”说明我是个善于观察的孩子。
　　原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
这是“我”的第二次发现，经过仔细观察，“我”发现草地的颜色是随着蒲公英花的张开和合拢而发生变化的。中午蒲公英的花朵张开时，因为蒲公英的花是金色的，所以草地看上去就是金色的。早晨和傍晚，蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住，所以草地看上去就是绿色的。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
张开、合上
草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。
读句子，说说草地为什么会变色。
蒲公英的花瓣是金色的，可以像手掌一样张合。当花瓣________时，草地是________的；当花瓣________时，草地就变成________的了。
张开
金色
合拢
绿色
从哪里可以看出文中的“我”观察得很细致？
文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间（早晨、中午、 傍晚）观察了草地颜色的变化，通过更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，由此可以看出，“我”观察得非常细致。
体会作者的思想感情。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
问题：找出这段话中的拟人句，这样写有什么好处？
这样把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱、对大自然的热爱之情。
喜爱蒲公英
本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
文章表达了作者怎样的思想感情？
课文主旨
同学们的发现真多！作者通过仔细观察，发现了蒲公英花朵开合的秘密，解释了草地颜色变化的原因。向我们展示了大自然的“有趣”“可爱”！
蒲公英——草地金色
草地玩耍——带来快乐
金色的草地
热爱大自然
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
颜色变化
早晚合拢 绿色
中午花开 金色
板书设计