6 将相和 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
将相和
学习目标
1.理解课文内容，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。
2.通过学习体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
《西游记》吴承恩
《三国演义》罗贯中
《水浒传》施耐庵
《红楼梦》曹雪芹
时代背景
“将相和”这个故事故发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，为了统一全国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
璧 诺
怯 瑟
缶 拒
卿　　　　　　　　　　　　
（bì）
（和氏璧）
（qiè）
（nuò）
（允诺）
（胆怯）
（fǒu）
（jù）
（拒绝）
（sè）
（鼓瑟）
（击缶）
（qīng）
（上卿）
学 习 生 字
完璧归赵 召集允诺 胆怯鼓瑟拒绝 诸位荆条我会读
自由朗读，概括：
本文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的故事。
概括段意
课文主要讲了廉颇和蔺相如由“不和”到“和好”的故事。这个故事发生在战国时候,主要讲了完璧归赵，渑池之会，负荆请罪三个故事。
标出起止段落并用合适的小标题概括每个故事的内容。
本文讲了三个小故事：
第一个故事（第1~10自然段）：完璧归赵
第二个故事（第11~15自然段）：渑池之会
第三个故事（第16~18自然段）：负荆请罪
　　到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”
　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
瑟
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！
居功自傲
秦王我都不怕，会怕廉将军吗 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
于是，廉颇脱下战袍。。。。。
蔺相如：
对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。
廉颇：
能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。我们在学习生活中也要像廉颇蔺相如学习，以班级利益、学校利益、国家利益为重，就一定能把我国建设好！
小结
课堂练习：
1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿
小毛病，骗回和氏璧，是因为——
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2、 用上“之所以……是因为……”或者“因为……以…… ”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。
1、课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？
2、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。
课后作业
司马迁写的《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如：治水三过家门不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
“史家之绝唱，无韵之离骚”
鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后就是《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
拓展延伸
谢谢使用！