6《夜间飞行的秘密》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
夜间飞行的秘密
四年级上
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。
（2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢
（3）本科主要讲了什么内容？
我会读
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使
避开 敏锐 科学 横七竖八
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
研究 障碍 荧光屏 驾驶员
蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使
避开 敏锐 科学 横七竖八
绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明
研究 障碍 荧光屏 驾驶
biān fú
qǐ
jí
ruì
jì
dānɡ
yinɡ
zhènɡ
zhànɡ
yínɡ pínɡ
蝠
系
即
屏
荧
启
蝙
蝇
铛
锐
障
证
科
kē
结构：左右
组词：文科 科以罚金
音序：K 部首：禾
禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉。
斗字横稍靠下、竖要长。
易错提示：左边是“禾”不是“米”哦！
横
héng
结构：左右
组词：横队 横加阻拦
音序：H 部首：木
左窄右宽
黄字上边右竖和下横都要长。
中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。
易错提示：左部“木”捺变点哦！
竖
shù
结构：上下
组词：竖起 横眉竖眼
音序：S 部首：立
第二竖要长，又字撇稍短、捺要长。
下边立字要扁、下横最长。
易错提示：下面是“立”不是“土”哦！
课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了 的原因，并从中受到启发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。
蝙蝠能在夜间飞行
雷达
你能说说课文写了什么？填一填。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示
蝙蝠有什么过人之处呢？它的飞行本领怎么样呢？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次试验。
“这个问题”就是上面提出的问题。
这句话是个过渡句，“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
这句话在文中起了什么作用？
想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？
？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
没有规律
看不见
第一次实验
科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？
读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。
试 验 条 件 试 验 情 况 第 二 次 试 验 塞住蝙蝠的 __________ 结 果
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
Page 读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。试 验 条 件试验情况第三次试验封住蝙蝠的__________结 果在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。嘴蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。科学家进行了三次试验： 目的 次序 方法 结果 证明的问题
揭开蝙蝠飞行的秘密 1
2
3 蒙眼睛
塞耳朵
封嘴巴
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
靠的不是眼睛
是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　
　　　它是用嘴和耳朵探路的。
二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
　　　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子：
蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。
嘴
超声波
障碍物
耳朵
改变飞行的方向
这篇课文真有意思，我要多读几遍
【点拔】 瞧，蝙蝠的飞行本领，“无论怎么飞”，它都不会“跟什么东西相撞”，即使是一根极细的线，即使有“横七竖八”的生字。多么奇特的本领啊！请同学们多读几遍，一定还能找出其他有趣的地方。阅读课文时，对于描写蝙蝠神奇本领的句子，要读出对蝙蝠的而惊叹。
我们来讨论讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发现雷达的？
【参考答案】科学家发现蝙蝠能在夜间任意飞翔、捕食的特异功能后，经过多次试验，发现其秘密，然后根据相同的原理，发明了雷达，模仿蝙蝠发出超声波，碰到物体反射，听到后马上改变方向的原理，用天线发射无线电波，遇到物体反射，荧光屏接收到信号后，从而改变方向。
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。
Page 作业：1、抄写词语。雷达 避开 敏锐 模仿 超声波障碍物 荧光屏 横七竖八2、照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？。3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是怎样联系的？
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