鲁教版（五四制）美术三年级上册10 美丽的花 教学设计

《美丽的花》教学设计
教材分析
花的形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象。本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品、写意作品和工笔作品作为欣赏内容，同时也了解了绘画表现方式的多样性。
学情分析：
三年级的学生已经具备初步的自主学习能力和审美能力。他们的好奇心强，对美丽的花有浓厚的学习兴趣，但花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，写生对学生来说有一定的难度。在学习中，有意识地引导学生的观察表现能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造力。
教学目标
1.引导学生欣赏感受多种艺术形式表现花卉的美，学习以线描拼贴背景的形式表现花卉的特征。
2.启发学生通过花瓣的特点、组合规律及花卉外形来把握花的特点和姿态。
3.培养学生的观察力，激发学生对美好生活的热爱。
教学重难点
重点：引导学生用线条和色彩表现花卉的局部特征，理解花瓣的长短、宽窄变化与花卉的外形关系。
难点：理解花瓣不同角度的变化及组合时前后遮挡关系的表现。教学过程
（一）古诗导入（跨学科）
师：同学们，自古以来文人墨客们都喜欢用美妙的诗句来描写花，像“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是荷花，你还知道哪些描写花的诗句？
生回答师：看来大家都有深厚的诗词底蕴，那同学们，你在吟诵这些诗句的时候脑海中有没有浮现这些花儿的姿态呢，想不想将我们的教室装扮成美丽的花园？那今天就让我们一起走进——美丽的花，感受花的魅力。（板书课题）
（二）欣赏观察，交流沟通
1.欣赏了解四季典型代表花卉春梨、夏荷、秋菊、冬梅。
2.播放鲜花绽放的视频引导学生欣赏交流花的形态、颜色、寓意等方面的美。
3.了解花的类型及结构一朵花通常由花瓣、雌蕊、雄蕊、花萼、花托等几部分组成。
4.花的造型
（1）引导了解花的特点
（2）初步感知花瓣的组合规律（引导学生观察不同角度单片花瓣形状的变化，并将它们围着花心叠加起来，初步感知花瓣的组合规律。）
（3）欣赏了解球型、碟型、心型等三种常见的花卉形态。
5．花卉作品欣赏——感受不同的工具材料风格小组交流（分析作品内容、作画工具材料等）对比欣赏
（1）两幅国画作品：工笔和写意花卉
（2）线描作品：张汉平《南美水仙》教师示范（以向日葵为例）师小结：同学们，花的姿态各异，只要耐心观察，抓住花的形态和色彩的特点，就能表现它的美，下面让我们一起欣赏小画家的作品吧。（三）作品欣赏
今天我们就要借鉴拼贴背景线描这种形式，表现花卉的局部。怎么做呢？微课示范线描作品。引导学生从两枝花的方向、大小、多少、长短的对比中让作品主次分明，均衡美观。
（四）学生创作任务要求：
根据观察所得，发挥创作力，以线描绘画的形式表现美丽的花。全班完成一个美丽花园的组合。要求：画出花的特点，注意遮挡关系。（五）展示评价
1.学生展示作品相互观赏。
2.学生自评、互评、教师评价。
（六）课后小结
同学们，今天我们以线描的形式表现了自己喜爱的花，当然，表现花的题材和形式还有很多师：我们也可以尝试用油画棒、磨砂纸、牛皮纸、木板、团扇等不同材料来表现,来美化我们的生活。
板书设计：美丽的花形——椭圆形，圆形，长条形穿插、遮挡