Module 2 > Unit 2 I’m drawing a picture.

课 时 教 学 笔 记
第 2 周 第 2 课时 授课时间： 2015 年 3 月 日
课题 M2U2 内容 教材11—13页内容 课型 新授
教学目标 1学习picture，write，letter，colour等单词和短语。能用I’m ...ing 谈论自己正在做的事情;会唱本单元的英语歌曲“I’m listening to music.” 3.能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。4.培养学生的合作意识，使学生拥有积极的学习态度。
重点 1.熟练掌握picture write letter colour等单词。2.能听懂、会说、会读以下句子。I’m writing a letter.And I’m drawing a picture. I’m colouring the picture. 难点 能用英语谈论自己正在做的事情。 关键 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教
教学准备 教师 computer , book , PPT
学生 books
环节时间 教学内容 师生活动 复案
一、3自主感受二、15自主理解三、15 自主感悟四、7’自主升华 导入新授拓展回顾 一、Warming up1. Greeting.2. To sing a song.3. Describe pictures: Practise “That’s ..He’s/She’s..~ Ask and answer:A:What’s he/she doing B: He’s/She’s ~ing.二、Presentation1.Listen and find What is Becky doing 2.Chant:3.重点操练1）放录音，学生指图跟读并做动作。听录音，请学生找出以ing结尾的writing, drawing, colouring，和动词原形比较，帮助学生注意其变化规律。然后请学生把动词短语补充完整并朗读。然后请同学们注意Becky是个女孩，并在这些句子前加She is并朗读。2）同桌间指图练习。3）指向听到的单词卡片。4.Do dialogue:A:What’s he/she/are doing B: He’s/She’sI’m ~ing.三、Practice1.Introduce yourself:2.Free talk 四.The end 1.Summary2. homework 总结规律：设计意图：提高学生的听力水平，在充分听的基础上，不断思考，提高自身的听力水平，同时加强认读能力。
板书设计 板书： M2U2What are you doing I’m……writing a letter\ drawing a picture\ colouring the picture
课后反思