2015中考语文九年级总复习+专题复习课件第四篇+写作（共159张PPT）

课件159张PPT。语 文新课标第二十九课时　精准审题定方向第四篇 写 作材料作文审题指津半命题作文审题指津话题作文审题指津第三十二课时 合理布局明思路第三十三课时 恰当技法添风采 第三十一课时 新巧妙选材增颖第三十课时 独特立意显深刻第三十四课时 靓丽言语助升华第四篇　写 作第29课时　精准审题定方向　 　审题，就是在动笔写作之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。 审题，是作文的第一步，也是关键的一步。审题正确，是写作成功的先决条件；审题不准，就会“偏题”“跑题”。因此，作文首先要学会审题。第29课时┃精准审题定方向　 中 考 真 题这里也有乐趣
上海一考生
每每回想在西塘古镇的两天一夜，乐趣就涌上我的心头。
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片……我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。原作呈现 中考真题审题策略审题示例解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。
想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来？
当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见？尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣！ 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例[点评]
应该说，这是一篇优秀的作文，选材、立意都高人一筹，但唯一遗憾的是没有扣住题目。考生审题时，易忽视题目中“这里”这个词语。“这里”是近指性代词，因平时多写“那时”“那地”的作文，受其影响，本文就出现了失误。如开头“每每回想在西塘古镇的两天一夜，乐趣就涌上我的心头”，文笔直指“那时、那地”，与题目的“这里”相左，修改时，可大刀阔斧地将其删除；再如第四段“想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯笼”，语句直指“那时”。这些尽管看似微不足道，却是没有仔细审题留下的“伤痕”，致使作文有点“文不对题”，影响了作文的质量。 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例这里也有乐趣
上海一考生
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片……在西塘古镇的这几天，我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。
解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。升格作文 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例想起昨晚的游船，昨晚的潋滟水波，昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，让我不禁想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月，不凉的风轻轻扑来，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来？第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见？尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣！ 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例[点评]
升格作文仅仅修改了两处，却给人一种焕然一新的感觉。文题一致，是作文的最基本要求，同学们写作时不可掉以轻心。本作文的优点，一是选材新颖、独到。考生将选材的视觉投向“旅游”天地，选取自己独特的经历，避免与大部分考生选择的家庭、学校等题材“撞车”。二是时代感强。考生针对目前社会“低头族”现象，提出深刻的见解。不仅提出疑问“当地铁里、校园中、聚会上个个都成为‘低头族’时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见”，而且表达了深刻的感悟——线下的世界，大有乐趣！ 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例 “一锤”敲定作文走向近年来，全国各地中考语文试卷的作文越来越多地采用全命题作文。这种作文命题形式有利于全面考查学生审题、立意、选材、构思等的作文能力，同时消除了学生在话题作文中套题、宿构、情感不真等弊端。那么，怎样才能准确完成命题作文的审题呢？审 题 策 略第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例　　一、围绕词语，审清题目
命题作文的题目是由一个或几个词语组成，一定要逐字逐词对其进行分析，题目中的每一个字都很关键，都要仔细琢磨。例如题目“这里也有乐趣”，我们在审题时，以词或词组为单位对题目中的词语进行划分，这个题目可分成：这里、也、有、乐趣。根据划分的词语审题：“这里”是近指性代词，选材要围绕“这时、这地”，而非“那时、那地”，
避免写回忆性的文章。“也”，表明作文的选材要有一个“参照物”，即认为其他地方“有乐趣”。“乐趣”是题眼，所写之事、所写之人、所写之境等都隐含着“乐趣”，同时，作文的主题也应围绕这个词语展开。总之，围绕题目中的词语，审清题目，是全命题作文巧妙立意的重要前提。第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例　　二、抓住题眼，丰富题目
有些全命题作文的题目，是一个词语或短语。这种形式的作文题，题眼非常明确。审题时，我们要学会运用在给定的词语前面或后面添加词语或短语的办法来完成审题。因为添加相关词语后，便于明确写作内容，巧妙立意。当然，在添加词语过程中，要尽可能地多角度添加，以便让自己有筛选的余地，更明确地显示写作的要点与主旨。例如，中考作文题“心里美滋滋的”，审题时，我们可抓住题眼“美滋滋”对题目进行扩展：“是谁心里美滋滋的？”尽管题目没有明确作文的主体，但根据《语文课标标准》中对初中学生作文的要求，我们可以确定是写“我”。 第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例　“什么事使我心里美滋滋的？”根据题眼，应该是“我”的成功、收获让“我”心里美滋滋的，也可以是身边的人、事让“我”心生感触，或者是更大的社会事件让“我”心怀感动。“心里”限制着题眼“美滋滋的”，显然这种感觉可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，也可能埋藏在心里，但不能是过于张扬的。这样，从题眼出发，经过仔细审题，作文的选材、立意就非常清楚了。第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例第29课时┃精准审题定方向　 审 题 示 例中考真题审题策略审题示例　1. 2014·广州 按要求作文。
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第29课时┃精准审题定方向　 中考真题审题策略审题示例　2．2014·枣庄 按要求作文。
题目：那一段美好的时光
要求：①写一篇600字左右的文章；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的人名、校名。半命题作文审题指津 中考真题审题策略半命题作文审题指津
中 考 真 题2014·南京 按要求作文。
题目：请以“只是因为________”为题写一篇作文。
要求：①从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个填在横线上，将题目补充完整；②文体自选，不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。审题示例真题例析方法总结只是因为那本书
南京一考生
窗外，淅沥的雨声逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下来。
前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，右腿肿胀得厉害。今天，爸爸带我去医院检查，检查结果是右腿膝关节半月板撕裂。医生说，要卧床静养，暂时不能跳舞了，最好以后也不要跳了。这不是要我的命吗？曾经的“舞蹈仙子”再也不能跳舞了，为什么我的命这么苦呢，连我唯一的一点爱好都被剥夺了……原作呈现 审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结不知过了多久，爸爸悄悄地走了进来，坐在我的床边，轻轻地说：“孩子，我知道你心里难过，不能跳舞就不能跳吧，你可以尝试着去唱歌、画画呀。记住，上帝为你关上一道门的同时必定会为你打开一扇窗……”“什么一扇窗，我不要听！”我歇斯底里地冲爸爸喊道。爸爸没有说什么，默默地带上门，离开了。
接下来的几天，我把自己一个人关在屋里，默默地黯然神伤。审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结此刻，窗外的雨似乎更大了，雨点噼里啪啦地打在窗玻璃上。我擦干了泪水，拿起了好友送给我的那本书，是作家包利民的《不能跳舞就弹琴吧》。我游离的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公和我何其相似，也喜欢跳舞，名叫露丝。她在生日宴会上，因为跳舞而摔倒，由此患上了一种神经系统疾病，从此瘫痪在床，再也不能跳舞了。就在人们为她惋惜的时候，却接到了她的生日宴会邀请。她说：“我不能跳舞了，可我还能为你们弹琴。”是呀，相比于露丝，我是幸运的，那我为什么不能像她一样坦然面对呢？此时，我的心豁然敞亮了。仔细地品味爸爸的那番话，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇点挫折是很正常的，我们要拥有露丝那样的情怀。没有蓝天的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然；没有草原的芬芳，我们可以有小草的青翠 审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结[点评]
读完本文后，会有一丝遗憾的感觉。文章语言优美，但离文题的要求就差那么一点点。文章有叙事，有感悟，但好像时间一直停留在“这本书”上。题目“只因那本书”中的“那”，点明这是一篇回忆性的文章，在叙事、感悟之余，应站在“现在”这个时间点上对过去之事再予回顾与感悟。因此，修改时，可在文后再补充一点“现在”的感悟或带来的结果。这样“那”的时间点就能清晰地表现出来，文与题就一致了。 审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结只是因为那本书
南京一考生
窗外，淅沥的小雨逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下来。
前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，右腿肿胀得厉害。今天，爸爸带我去医院检查，检查结果是右腿膝关节半月板撕裂。医生说，要卧床静养，暂时不能跳舞了，最好以后也不要跳了。这不是要我的命吗？曾经的“舞蹈仙子”再也不能跳舞了，为什么我的命这么苦呢，连我唯一的一点爱好都被剥夺了……升格作文 审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结 不知过了多久，爸爸悄悄地走了进来，坐在我的床边，轻轻地说：“孩子，我知道你心里难过，不能跳舞就不能跳吧，你可以尝试着去唱歌、画画呀。记住，上帝为你关上一道门的同时必定会为你打开一扇窗……”“什么一扇窗，我不要听！”我歇斯底里地冲爸爸喊道。爸爸没有说什么，默默地带上门，离开了。
接下来的几天，我把自己一个人关在屋里，默默地黯然神伤。审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结 此刻，窗外的雨似乎更大了，雨点噼里啪啦地打在窗玻璃上。我擦干了泪水，拿起了好友送给我的那本书，是作家包利民的《不能跳舞就弹琴吧》。我游离的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公露丝和我极其相似，也喜欢跳舞，在一次生日宴会上，她因为跳舞而摔倒，由此患上了一种神经系统的疾病，从此瘫痪在床，再也不能跳舞了。就在人们为她惋惜的时候，却收到了她的生日宴会邀请函。她说：“我不能跳舞了，可我还能为你们弹琴。”是呀，相比于露丝，我是幸运的，那我为什么不能像她一样坦然面对呢？此时，我的心豁然开朗了。仔细地品味爸爸的那番话，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇点挫折是很正常的，我们要拥有露丝那样的情怀。没有蓝天的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然；没有草原的芬芳，我们可以有小草的青翠。审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结 只是因为那本书，我懂得了“上帝为你关上一道门的同时必定会为你打开一扇窗”的含义；只是因为那本书，我始终相信“道路前面还是道路”，世上没有什么东西是一成不变的，此路走不通，可以另辟蹊径；只是因为那本书，我拥有了积极乐观的生活态度。我相信，我的人生一定是甜美的。 审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结[点评]
修改后的作文，给原作补充了一个结尾，指出“那本书”让“我”明白的道理，带给“我”的生活态度。这个补充，显示出“因为那本书”的原因，从而使文章与题目更加贴近，同时使文章的主题更加深刻，提升了文章的质量。可见，审题过程中，不仅要明白题目中每个词语的意思，还应考虑如何在文中体现。这样的审题才是合格的，才能从根本上保证文题一致。 审题示例半命题作文审题指津
有些同学们在写作半命题作文时，能注意补题，但常常不能把握作文的写作重点，致使前功尽弃。因此，我们应学会在补题过程中准确把握作文的写作重点，从而确保写出一篇切合题意的佳作。那么，怎样才能准确把握半命题作文的写作重点呢？审 题 策 略真题例析方法总结审题示例半命题作文审题指津
一、吃透题目
半命题作文，尽管呈现的是“半个”题目，但需要仔细揣摩，吃透其中蕴含的意思。只有如此，才能把握写作要点，不会出现跑题现象。例如题目“只是因为________”，其中“只是”强调没有其他的，唯有“这一个”。“因为”表明要写出原因，暗示了作文的写作重点。可见，吃透题目，是写作的重要前提，有助于同学们准确把握写作要点。真题例析方法总结审题示例半命题作文审题指津
二、明确要求
审题过程中，一些同学易忽视对作文要求的理解。在平时的作文训练中，同类作文的要求大同小异。然而，如若掉以轻心，往往会出现南辕北辙的写作笑话。如，以“只是因为________”为题，写一篇作文。要求是从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个填在横线上，将题目补充完整。显然，这个特别要求，与常见的“将题目补充完整”的要求截然不同。有的考生填写“那一抹朝阳”等，就不符合要求。因此，作文要求不可小视。真题例析方法总结审题示例半命题作文审题指津
三、补上恰当词语
这个半命题作文“只是因为________”，只要在给定的三个短语中任选一个即可。如果是单纯的“将题目补充完整”的要求，补题所用的词语可从以下几个方面选取：(1)中心语句。选取作文提示语的中心语句里的关键词，便于明确作文的立意。如“亲情，让我陶醉”“做一个自信的人”中填写的“亲情”“自信”点明了作文的写作中心。(2)主体素材。选取所写之人、所叙之事的关键词，利于读者了解写作内容。如“微笑的力量”填写的词语“微笑”揭示了写作的重点内容；“我不会再惹妈妈生气”，填写的“惹妈妈生气”则概括了叙述的内容。这样补题，确保补题与作文内容紧密相连。真题例析方法总结审题示例半命题作文审题指津
1. 2014 ·苏州 按要求作文。
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。真题例析方法总结审 题 示 例审题示例半命题作文审题指津
真题例析方法总结2．2014·贵阳 阅读下面的文字，按要求作文。
有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。
有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。
有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。
……
曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。审题示例半命题作文审题指津
请你以“追寻那渐远的__________”为题，写一篇600～650字的文章。
要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。 真题例析方法总结审题示例半命题作文审题指津
材料作文审题指津2013·朝阳 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
作家王蒙给鲁迅文学院的学生上课，向学生们提了一个问题：“在你的人生当中，最让你感动的一句话是什么？”一位哈萨克学生的回答，让王蒙感动不已。
他说：“父亲去世那年，我很难过，可有个人对我说，生老病死是自然规律，不要太悲伤。你的父亲虽然不在了，但和他吃过饭的人还在，和他说过话的人还在，和他一起长大的人还在……”
爱他，就以他为圆心画圆。这是爱的圆周，一种温暖的诉求，一场幸福的丈量。 中 考 真 题中考真题审题策略材料作文审题指津
审题示例要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不少于600字(若写成诗歌不少于16行)；③文中不得出现泄露考生信息的真实的校名和人名；④认真书写，力求工整、美观。中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
难忘的爱
朝阳一考生
爱是初春的细雨，滋润干涸的大地；爱是仲夏的烈日，照耀无垠的田野；爱是晚秋的凉风，吹走夏日的烦躁；爱是冬日的雪花，装点宁静的世界……四季轮回，爱却难以忘怀……
爱，来了……
小时候，由于父母工作繁忙，我是在爷爷家长大的。我喜欢躺在爷爷的臂弯里，听爷爷讲《大灰狼和小羊》《白雪公主和七个小矮人》《阿里巴巴和四十大盗》等故事。通过讲故事，爷爷间接地告诉我，什么叫真善美，什么是假恶丑。我幼小的心灵充满了对美好事物的憧憬。 原作呈现 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
爱，变了……
我长大了，爷爷的脊梁弯了，头发也白了。在那个摇曳的柳条长出了新绿的季节，爷爷用他粗糙而温暖的大手把我送进了学校。
那时，学校里流行一种玩具——“跳舞的小人”。一天放学，我把爷爷拉到玩具橱窗前，指着那跳舞的小人，将目光投向了爷爷。但这次，爷爷和蔼的脸一下沉了下来，“你不专心学习，整天想这些东西干什么！”爷爷严厉地说。“可是别的同学都有啊！”我小声嘀咕。“你不要和别人比这些，要比就比学习！”说罢，爷爷拽着泪流满面的我离开了。从那以后，我对爷爷的感情骤然降温了，难道那份爱真的变味了吗？
爱，走了…… 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
　后来，爷爷患了严重的老年痴呆，曾走丢过三次，但每次都是在我的小学门口找到的——就是那个他经常接我的地方。
那年冬天，在鸡鸣犬吠划破天际的时候，爷爷在我晶莹的泪光中永远地离开了这个世界。在爷爷将被火化的时候，人们从爷爷的衣兜里找到了那个跳舞的小人，望着爷爷煞白的脸和那个会跳舞的小人，我痛哭不止，悔恨自己知道得太晚了。奶奶给我擦去眼泪，告诉我：“你爷爷生前最大的愿望就是希望你有出息，将来做个对社会有用的人……”那一刻，我明白了爷爷对我深深的爱……
爱，从未走远…… 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
爱，从未走远
朝阳一考生
爱是初春的细雨，滋润干涸的大地；爱是仲夏的烈日，照耀无垠的田野；爱是晚秋的凉风，吹走夏日的烦躁；爱是冬日的雪花，装点宁静的世界……四季轮回，爱从没有因为一个季节的离开而走远……
爱，来了……
小时候，由于父母工作繁忙，我是在爷爷家长大的，我喜欢躺在爷爷的臂弯里，听爷爷讲《大灰狼和小羊》《白雪公主和七个小矮人》《阿里巴巴和四十大盗》等故事。通过讲故事，爷爷间接地告诉我，什么叫真善美，什么是假恶丑。我幼小的心灵充满了对美好事物的憧憬。
爱，变了…… 升格作文 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
我长大了，爷爷的脊梁弯了，头发也白了。在那个摇曳的柳条长出了新绿的季节，爷爷用他粗糙而温暖的大手把我送进了学校。
那时，学校里流行一种玩具——“跳舞的小人”。一天放学，我把爷爷拉到玩具橱窗前，指着那跳舞的小人，将目光投向了爷爷。但这次，爷爷和蔼的脸一下沉了下来，“你不专心学习，整天想这些东西干什么！”爷爷严厉地说。“可是别的同学都有啊！”我小声嘀咕。“你不要和别人比这些，要比就比学习！”说罢，爷爷拽着泪流满面的我离开了。从那以后，我对爷爷的感情骤然降温了，难道那份爱真的变味了吗？
爱，走了…… 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
后来，爷爷患了严重的老年痴呆，曾走丢过三次，但每次都是在我的小学门口找到的——就是那个他经常接我的地方。
那年冬天，在鸡鸣犬吠划破天际的时候，爷爷在我晶莹的泪光中永远地离开了这个世界。在爷爷将被火化的时候，人们从爷爷的衣兜里找到了那个跳舞的小人，望着爷爷煞白的脸和那个会跳舞的小人，我痛哭不止，悔恨自己知道得太晚了。奶奶给我擦去眼泪，告诉我：“你爷爷生前最大的愿望就是希望你有出息，将来做个对社会有用的人……”那一刻，我明白了爷爷对我深深的爱……
爱，从未走远…… 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
爷爷虽然离我远去了，但他的爱，从未走远；他对我的关注，从未走远；他对我的期望，从未走远；他对我的影响，从未走远。我要好好地爱周围的亲人，认真对待每件事，不 能在拥有时不知道珍惜、失去时徒留悔恨。
感谢爷爷给我的爱。那份爱，从未走远…… 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
[点评]
题目的修改，焕然一新；选文部分内容的修改，使主题更贴近材料的主旨，立意更深刻。另外，文章构思精巧，以“爱，来了”“爱，变了”“爱，走了”“爱，从未走远”四个短句，表现爷爷对“我”成长的影响，表达了爷爷对“我”的爱和“我”对爷爷的深深思念。结尾突出了爷爷对“我”的影响，爷爷爱“我”，“我”爱爷爷，进而升华到“我”爱每个亲人、认真对待每件事的层面。可见，只要把握材料的深度，才能演绎深刻的主题。 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。
材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就偏离了主题。写材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作策略，才能写出高质量的作文。审 题 策 略中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
1. 整体性原则
仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必须的，但它必须在材料整体框架下进行。
2．多角度原则
大多材料都包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料引出来的2～5个观点，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。一、材料作文审题原则 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
3．明限制原则
材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。
4．倾向性原则
有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可以从材料的情感倾向入手来审题，然后立意。 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
快速审准题意，是材料作文成功的关键。 材料作文的审题方法有：
1．找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些关键词句往往能事半功倍。
2．以果溯因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
3．联系实际法。材料作文的材料只是考场作文的一个引子，因而材料内所举的示例是有限的，这就需要我们联系实际，进行正确的引申拓展，进而写出深刻、有思想的作文。 二、材料作文审题方法 中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
审 题 示 例1. 2014·遵义 根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料　一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但‘90后’‘00后’，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下面不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大， 还是不想长大？
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、姓名。中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
2．2014·重庆A卷 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
窗前有一棵树，树上有一片叶子。叶总是微微地摇摆着。
我问：“叶，为什么你老是摆动？”
“我想飞。”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。 ”
“看着吧。”它纯纯地笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执着热烈。
冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替；⑤不得抄袭。中考真题审题策略审题示例材料作文审题指津
话题作文审题指津2013·青岛 按要求作文。
“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开始新的征程……
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。 中 考 真 题中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例离别之美
青岛一考生
蒲公英离别枝丫，是为了去另一片土地绽放刹那芳华的美丽；流星离别宇宙，是为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水离别山林，是为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。离别之美，是未来与过去的汇合，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
离别之美，在易水寒风之中。原作呈现 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃，企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“珍重”中，他头也不回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！
离别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。
离别之美，在汨罗江畔。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的江水之中。
离别之美，美在“上下求索”的真诚执着。
离别之美，在远山菊海中。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己离别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，他留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 离别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。
从古到今，离别之美流淌在悠悠的历史长河之中。离别童年，离别稚嫩，离别无知，离别任性……离别之美，其实已深深刻在生活的印记里。这离别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 [点评]
话题作文写作的一个显著特点是要根据题目提供的话题伸展开去，找到相关的内容加以叙述。离开了题目提供的话题，写出的作文则偏离了写作方向。本文是一篇美文，属一类文的上乘之作。但作文使用的是“离别”，语意的范畴大大缩小，有偏离话题之嫌。如果能将“离别”改为“告别”，就显得紧扣话题。这是作文的小瑕疵，但只要审题时略加注意，完全可以避免。因此，尽管话题作文的审题要求比较宽泛，但也不可掉以轻心。只有紧扣题目提供的话题，才能符合要求。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例告别之美
青岛一考生
蒲公英告别枝丫，是为了去另一片土地绽放刹那芳华的美丽；流星告别宇宙，是为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，是为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的汇合，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
告别之美，在易水寒风之中。升格作文 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃，企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“珍重”中，他头也不回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！
告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。
告别之美，在汨罗江畔。 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的江水之中。
告别之美，美在“上下求索”的真诚执着。
告别之美，在远山菊海中。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，他留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。
从古到今，告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年，告别稚嫩，告别无知，告别任性……告别之美，其实已深深刻在生活的印记里。这告别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例 [点评]
文章开头运用排比句，抒写告别之美的一些现象。而主体部分抒写荆轲、屈原、陶渊明三个古人的告别之美，并分别指出他们的美：美在慷慨悲壮、美在真诚执着、美在淡定恬静。结尾再次用排比句，抒写告别之美的一些现象。这种“总—分—总”式的结构异常清晰、分明。在具体的素材运用上，作者不仅简单地叙述三位古人的故事，还分别结合各自的一句名言，给读者以不同启发，从而串联成一篇精美的抒情散文。素材虽然谈不上新颖，都来源于课本，但却高于课本，尤其运用在此文中，颇为合适。文章中心明确，语言畅快，首尾呼应，浑然一体。 中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例审 题 策 略 话题作文，说白了就是命题人与考生的对话。命题人的“话”，一般由一段导引材料、话题、要求三部分组成。考生要让自己的“话”“说”得得体、准确、自然，就必须仔细揣摩命题人的“话”。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例一、明确材料的主旨
话题作文虽不限制写作主题，但考生的作文必须有明确的主题，而主题应来自材料，否则就会造成文意散漫。因此，准确解读材料的主旨，是作文的关键。考生应细读、斟酌材料的语句，品味其内在的含义，把握其蕴含的主旨。有的材料，主题只有一个。例如：
唉，书到用时方恨少！哈，书到用时乐其多！是啊，书到用时，苦乐自知；书到用时，感慨系之。
通过分析，我们会发现材料尽管是两种不同的说法，但只是两个不同方面。其实质是一致的：读书(知识)重要。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例但也有的材料主题是多元的。例如：
争吵时，人们的嗓门为什么那么大？因为心灵的距离太远了，必须大声；相恋时，情侣们为什么都是低声细语？因为心有灵犀，无须大声。
小悦悦受伤后命悬一线，18位路人视而不见，因为满心冷漠；学生路旁险遇车祸，“最美教师”张丽莉挺身而出，因为满心责任。
材料蕴含的主题可以是自私之心、冷漠之心，也可以是爱心、责任心等等。即使是多元的主题，考生也只能选取其中一个主题进行写作。
因此，读“材料”，找出中心，有利于考生确立作文的主题。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例二、把握话题的方向
话题作文写作范围宽广，有利于展示学生的才华和个性，但作文并非可以恣意任为。考生应依据给定的“话题”，把握写作的方向。比如以“告别”为话题的作文，那么“告别”就确定了写作内容的着眼点。作文所叙之事，是“告别”之事；所发之感，是“告别”之感。作文必须围绕“话题”给出的方向写作，否则就不是话题作文。另外，题目中一般要求“以‘××’为话题，写一篇作文”，此时，考生可结合下面的要求具体写作，恣意发挥。但有的“话题”设置了特别的限制条件，如 “请结合自身经历，以‘××’为话题，写一篇作文”，“结合自身经历”这个前提尤为重要。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例考生的写作思维，必须在这个条件内展开。也就是说，考生预选的素材，必须是自己经历过的；预设的观点，必须是亲身感悟的。否则，写出的作文再好的也是不合要求的。
因此，读“话题”，明确方向，有利于考生准确选材。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例审 题 示 例1. 2014 ·河北 阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例2．2014·阜新 阅读下面的文字，按要求作文。　
　“看山思水流，触景进乡愁，问君意随流，绵愁几时休。念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。”是啊，人生漫漫，值得珍惜的实在太多。
请以“珍惜”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限，不少于600字；②字迹工整、卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名，如果出现校名、人名，请用育杰学校，小伟、小刚、小丽、小娜代替。
中考真题审题策略话题作文审题指津　 审题示例第30课时　独特立意显深刻　

立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，也就是文章的主题(中心思想、中心论点)。古人云“意在文先”，即强调立意的重要性。明末清初思想家、哲学家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”就是说，没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。可见立意直接关系到作文的成败。。第30课时┃独特立意显深刻2013 ·河南 按要求作文。
题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 中 考 真 题中考真题立意策略立意示例让　路
河南一考生
这天早上，我醒得比较晚。匆匆洗漱完毕，急忙背着书包跑到车站，等候去学校的公交车。天太冷了，树上都结了厚厚的霜，我不停地搓着手，跺着脚，想暖暖身体，但是没用，连耳朵都冻得生疼。唉，这么冷的天气，还要上学，真痛苦！这车怎么还不来啊？我要迟到了！ 第30课时┃独特立意显深刻原作呈现 中考真题立意策略立意示例过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，看看手表，还好，离上课还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，靠在座椅上，想着上午的课程。司机技术不错，车开得又快又稳。突然，“吱”的一声，一个急刹车，车停住了。由于巨大的惯性，我的头差一点撞上了前面的椅子；我慌忙向四处张望，以为出了什么事。原来，一队婚车横穿了过来。好家伙，一共有十来辆，车上都贴着大红“囍”字，拉了彩带；最前面的是一辆敞篷车，车上有人在摄像。我们的车停在路口，让他们先过。等了一会儿，人们开始破口大骂： “烦死了，我还要去开会呢！”
“快开车！我上班要迟到了！ 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例“我上学要迟到了！”
“开车！快开车！”
“什么破婚车，挡着路，想被撞死呀！”
“就是，冲过去！我们这大车，难道还怕小车不成？”
……
听到乘客们的吵嚷声，司机先是眉头紧锁，后来，终于忍不住了，站了起来，大声地对我们说：“各位，别吵了，人家结婚是一辈子的事，所以要开得慢，录下来。我们就当是做好事，给人家让路吧！”
听了司机的话，大家都觉得有道理，于是车厢里安静下来了。很快，车队就过去了，我们的车也继续前行。十几分钟后，就到了学校门前。 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例[点评]
本文扣题紧密，叙事完整甚至还有些波澜。但是，文章最大的问题在于没有深度，仅仅叙述了事情的经过，没有发掘出事件之中蕴含的情感或道理，因而缺乏引人思考、回味的东西。修改时，要在“深刻”方面下功夫，也就是说在叙事的基础上，要运用抒情或议论的表达方式挖掘隐含其中的深刻主题。 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例让　路
河南一考生
那是一个冬天的早上，我醒得比较晚。匆匆洗漱完毕，就急忙背着书包跑到车站，等候公交车。天太冷了，树上都结了厚厚的霜。我不停地搓着手，跺着脚，想暖暖身体，但是没用，连耳朵都冻得生疼。唉，这车怎么还不来啊？再不来，我就要迟到了！ 第30课时┃独特立意显深刻升格作文 中考真题立意策略立意示例过了一会儿，车终于来了，人们一窝蜂地涌向前去，我也随着人流挤上了车，看看手表，还好，离上课还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，靠在椅背上，想着上午的课程。司机技术不错，车开得又快又稳。突然，“吱”的一声，一个急刹车，车停住了。由于巨大的惯性，我的头差一点撞上了前面的椅子。我慌忙向四处张望，以为出了什么事。原来，一队婚车横穿了过来。好家伙，一共有十来辆，车上都贴着大红“囍”字，拉了彩带；最前面的是一辆敞篷车，车上有人在摄像。我们的车停在路口，给车队让路，让他们先过。开始，人们还很好奇，东张西望，指指点点，谈论着婚车。但等了一会儿后，就沉不住气了，开始破口大骂： 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例 “烦死了，我还要去开会呢！”
“快开车！我上班要迟到了！”
“我上学要迟到了！”
“开车！快开车！”
“什么破婚车，挡着路，想被撞死呀！”
“就是，冲过去！我们这大车，难道还怕小车不成？”
……
听到乘客们的吵嚷声，司机先是眉头紧锁，后来，终于忍不住，站了起来，大声地说道：“各位，别吵了！人家结婚是一辈子的事，也是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成谁都是这样。我们就做做好事，给人家让让路吧！” 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例 听了司机这番话，车厢里安静了下来，甚至有人鼓起掌来，为司机，也为那对新人。婚车中，也有人向我们招手致意。大家一下子都变得礼让起来。很快，车队过去了，我们的车也继续前行。
这件事虽然已经过去了很久，但司机的那番话还常常在我耳畔回响。是啊，要“做做好事，给人家让让路”，别人幸福了，我们也会因帮助他人而幸福。如果大家都能这样想、这样做，幸福之花一定会处处绽放，世界也会变得更加和谐美好。
从现在起，做一个让路者！为幸福让路，同时，也收获幸福。 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例 [点评]
与原文相比，升格作文要“深刻”得多：除了作了一些文字上的推敲之外，在结尾部分还添加了两段话，以此表达作者对这件事的思考、感悟，揭示“让路”的重要意义，从而突出了文章的主题，升华了文章的境界，也大大提升了文章的等级。 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例立 意 策 略 无论作文写哪一种文体，要想得高分，立意是关键，应该在立意上下功夫。那么，如何让立意提升作文的质量呢？第30课时┃独特立意显深刻一、小中见大
“小”，指的是选材很小或角度很“小”；“大”，指的是大问题、大主题。“小中见大”就是选用小事物来反映我们的社会现实，体现人物的精神风貌。关键是要从小人小事中发现闪光点，认识其教育意义。比如，“让路”本是生活中的一件微不足道的事情，但通过“让路”这件小事折射一个人的思想境界，反映一个时代的精神，这样的主题就显得深刻多了。中考真题立意策略立意示例二、 横向拓宽
这类作文多用“板块式”行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同的角度、不同的层面上支撑文章的主旨，从而使文章的立意更为丰厚。比如《我心灵的甘露》， 通过“请给她一双翅膀”“请给她一支手电筒”“请给他一杯水”三个板块，写出了生活中的感人场景，立体地凸显了文章主旨。第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例三、卒章显志
卒章显志体现出作者在立意上的巧妙点化。从结构上看，一般分为两个清晰的层次：第一层为叙述，第二层为议论。叙述部分多是浓墨重彩，指向明确，层层蓄势。当蓄势到一定“火候”时，借结尾的妙语点化，将文章的立意推向一个全新的高度。没有感悟的文章，即使前面有浓墨重彩的叙述，也会索然寡味，苍白无力。第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例四、联系时代
主题的深浅，决定着作文质量的高低。比如，以“绿”为话题的作文，在叙写“绿”的同时，要深入思考表达的主题。立意，就要在当下的社会主旋律中找出具有社会正能量的主题，如追梦、责任、环保等。能联系时代的深刻主题，能够发现现象背后的内在的思想，能够增添作文的质感与张力。 第30课时┃独特立意显深刻中考真题立意策略立意示例立 意 示 例第30课时┃独特立意显深刻1. 2014·福州 按要求作文。
自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”说的也是这个道理。
你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得了怎样的感悟？请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。中考真题立意策略立意示例第30课时┃独特立意显深刻2．2014·成都 按要求作文。
汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小的鸭蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蝉》中，小小躯体里面，生命的执着让人感叹。生活中，“小”无处不在：小人物，小物件，小细节，小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人在意；有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小”……
请以“小小的____________”为题，写一篇文章。
要求：①先补全题目，然后作文；②要有真情实感；③自定立意，自选文体(诗歌除外)；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥文中不得出现真实的人名、校名和地名。
中考真题立意策略立意示例第31课时　新巧妙选材增颖　

审题和立意之后，就要对自己已有的材料进行一番挑选与抉择，这个过程就是选材。中考作文题往往贴近考生生活，给考生选材提供了非常广阔的空间。但能否选出“优质”的材料是写作的关键。因此，选材时应仔细慎重一些，力争找出最佳的材料。第31课时┃新巧妙选材增颖2013·盐城 按要求作文。
题目：请以“放慢脚步”为题写一篇文章。
要求：①认真思考题目的含义，选择恰当的角度；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写认真规范。中 考 真 题中考真题选材策略选材示例放慢脚步
盐城一考生
星期日的早晨，我决定放慢脚步，骑车到乡下去，看看乡村美景。
转过曲曲折折的道路，穿过公路了，这时一辆公交车停靠在路边，我便从车前横穿公路。忽然，一个小姑娘从旁边插过来。在一阵慌乱中，我的车撞倒了那个小姑娘。我忙停下车，扶起了那小姑娘后，赶紧用力蹬起车子，向郊外驶去。
初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步，给心情放个假。第31课时┃新巧妙选材增颖原作呈现 中考真题选材策略选材示例记得刚跨进初中门槛时，我很不用功，政治课上从来不听讲，更不用说课后去复习了。第一次政治考试的成绩自然是一塌糊涂了。回家后，被妈妈狠狠地训了一顿。于是，我写了一篇随感，语文老师稍加润色后，便投进了绿色信箱。一个月后，老师拿着一张通知单，兴冲冲地告诉我，说那篇文章已入选《花季风》一书。不久，我拿到了那本书，看着自己的文章变成了铅字，心里甜透了。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，放慢脚步，找到了一个给心情放假的地方。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例小路的坑坑洼洼，让我不得不放慢了骑车速度。我悠闲地骑着，不禁又想起刚学会骑车时，上街正好撞翻了路边的菜摊子。那个卖菜的人立刻一把拽住我的自行车，口口声声说我轧坏了她的菜，非要我赔偿不可。那时，我囊中羞涩，身无分文，她见我无赔偿之意，当众把我辱骂了一顿，并且扣住我的车不让走。我纳闷了：为了那几根黄瓜辱骂我，严重伤害了我的自尊，值得吗？
想着，想着，不知不觉我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，树上传来鸟儿的鸣叫声，田野里的庄稼茁壮生长……我感叹大自然的无限魅力。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例 路向远方延伸，车轮滚向前方，我累了。停下“老凤凰”，我躺在绿茵茵的草地上，从包里取出一本书，这是三毛的作品，静静地坐着，静静地看着。
时间在慢慢流逝，整理行装该回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉、一头牛慢慢地由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一样得到了心灵的洗礼，做最自然的自己。
我，放慢脚步返回在小路上，夕阳的余晖洒在我的脸上，温馨而美好…… 第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例第31课时┃新巧妙选材增颖放慢脚步
盐城一考生
头戴遮阳帽，背起行囊，放慢脚步，向乡村出发，回归最纯净的自然，给自己的心一份无期限的自由。
转过曲曲折折的道路，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。
初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样放慢自己的脚步，给心情放个假，感受那份闲适与宁静。升格作文 中考真题选材策略选材示例 放慢脚步，在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着，阳光投下的绿荫铺满了整个小路。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黧黑的砖瓦上。这是来自心情对快乐的追求，这是来自灵魂对自由的坚守，方会唱出如此美妙的歌声吧！田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明，仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的都是那种满足的味道。我感叹这大自然的无限魅力。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方，仔细倾听生命之乐。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例第31课时┃新巧妙选材增颖 路向远方延伸。我累了，放慢脚步，慢慢欣赏起田园风光来。柔软的草轻轻地抚摸着我的脚背，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，微风吹来，像远处高楼上飘来的歌声似的。我从包里取出一本书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里迷漫，虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。这是三毛的作品，三毛，一个传奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……静静地坐着，慢慢地品着，说来也怪，这慢速度却让我浮躁的心情平静了下来。
中考真题选材策略选材示例第31课时┃新巧妙选材增颖 平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己。放慢脚步来到这里，不是为了躲避现实，而是为了寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，实实在在的原生态，让我回到了生命初始的时候，找到了生命的本真。在这里，我的心永远那么平静而真诚。
中考真题选材策略选材示例 时间在慢慢流逝，整理行装该回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉、一头牛慢慢地由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一样得到了心灵的洗礼，做回了最自然的自己。
我，放慢脚步从小路上返回，夕阳的余晖洒在我的脸上，温馨而美好…… 第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例[点评]
这篇作文从独特的角度切入，叙写了“我”放慢脚步去乡村“给心情放个假”的经过。写作来源于生活，只要我们把笔伸向生活，从生活中寻找写作的灵感，因事悟理，从亲身经历的事情中悟出人生的道理，从小处感受精彩的世界、感悟非凡的人生，那么我们的文思就会如清泉般汩汩流动，我们的思想就会在“亲身感受”中见深刻。升格作文《放慢脚步》从闲暇时放慢脚步、拥抱自然、回归绿色这一角度切入，选材新颖而独特；在“亲身感受”中追求心灵的洗礼、精神的升华、真实的自我，中心明确而深刻。 第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例选 材 策 略 “选材”是作文除审题、立意之外的又一关键，如何选材才能提升作文的质量，请注意以下几点：
一、选材要扣住中心
选材必须为表达中心思想服务，必须紧紧围绕中心来决定材料的取舍。有的材料可能非常生动，但如果与文章中心关系不大，就要忍痛割舍掉。比如《放慢脚步》原文中“我”横穿公路撞倒了小姑娘、刚进初中写随感与骑车撞翻菜摊子这三件事与中心关系不大，削弱了作文的表现力，应果断弃而不用。选材时不能想到什么就写什么，信手写来。材料偏离了主题，立意再好、再深刻也不能得到体现。　四点划定选材范围第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例二、选材要新颖
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。同学们要注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的材料，能表现出新的认识、新的感受。如升格作文《放慢脚步》从闲暇时放慢脚步、拥抱自然、回归绿色这一角度切入，选材新颖而独特。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例三、选材要真实
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不能道听途说甚至无中生有地编造，最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选材要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例四、选材要典型
典型材料是指那些最能反映事物本质、最能打动人心、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例1. 2014·广东 阅读下面的文字，按要求作文。
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她制胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你制胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“________是我制胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。第31课时┃新巧妙选材增颖选 材 示 例中考真题选材策略选材示例2． 2014·宜宾 阅读下面的材料，按要求作文。
有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。
请以“________就在身边”为题，写一篇作文。
要求：将题目补充完整后作文，文体自选，立意自定，不少于600字。 。第31课时┃新巧妙选材增颖中考真题选材策略选材示例第32课时 合理布局明思路　

写作文犹如建造房屋，动笔前必须有一个合理的总体构想。写作过程中要遵循这一构想，文章完成时才能体现这一构想，而这一构想的形成过程就是谋篇布局能力的训练过程。谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。第32课时┃合理布局明思路2013·荆州 阅读下面的文字，按要求作文。
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实的地名、校名、姓名。中 考 真 题中考真题布局策略布局示例
心中有爱
荆州一考生
母亲的爱藏在那如同缎带的银河里，那不可计数的星星冲我眨眼，正如母亲点点滴滴的爱，温暖又明亮。
正在看着精彩的电影，口袋里的手机突然响了起来，那是妈妈嘱咐我带着的，说是好联系。我掏出来一看，是妈妈打来的，问清我在何地与何人做何事后，叫我早点回家。我挂掉电话又欣赏起电影来，压根没把回家放在心上。
约莫半个小时后，电话又响起来了。我接通电话，还是妈妈，她问我怎么还没回来啊？我回了一句：“等会儿！”说完又按下挂机键，把手机塞回口袋。然而又过了大概半个小时， 第32课时┃合理布局明思路原作呈现 中考真题布局策略布局示例
手机又响了起来。我拿起手机，还没等妈妈开口，便吼道：“老打什么电话啊，又不是不回去，真是的，看个电影都不得安宁！”
随后我便满腔怒火、闷闷不乐地回了家。一进家门，觉得光线有点暗，妈妈背对着我，摆弄着手里的十字绣，知道我回来了，回过头说：“我街都没逛就回来了，还不是担心你的晚饭！”我冷冷地说：“谁叫你回来的！”一来气就想去打篮球解闷，于是便抱起球跑进了学校操场。不知过了多长时间，天色渐渐暗了下来，我还在热火朝天地与别人奔跑在篮球场上。我一扭头，便发现妈妈在旁边看我打球。可心中的气还是没有消，便没理她。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 天色黑下来的时候我才回家，厨房的灯亮着，是妈妈在做饭。我一走进家中，忽地觉得肚子饿了，妈妈立马递过来一碗蛋炒饭。我猛然明白了一些事——妈妈三番五次打电话是为了我的晚饭，站在场边没有喊我是因为不愿打扰我打篮球……　
母亲点点滴滴的爱，让我刻骨铭心！ 第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 [点评]
本文最大的不足就是布局不巧妙，形象不丰满，使得文章的生动性与感染力明显削弱。其主要表现在如下方面：一是要素不明，过程不清，未能充分展现人物心理或态度的细微变化；二是在叙事过程中，未能抓住突出人物个性的神情与动作进行细致描绘，使得叙事未扣住重点写活细节，人物形象因此黯然失色；三是叙事过程未抓住其矛盾冲突来展开描写，使得文章叙事较平直，缺少波澜，未能达到扣人心弦的效果；四是在记叙描写后，其议论抒情不到位，使得人物形象不够耀眼，其情感与意蕴也未能达到应有的高度。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例第32课时┃合理布局明思路心中有爱
荆州一考生
这个周末在街上吃过午饭后，妈妈说要带我去买条裤子，晚上再顺便去走个亲戚。我听得头都大了，索性头一扭就走了，丢下在身后嚷嚷的她，径直搭车回了家。家中无事，我便马不停蹄地赶到好友家。
正在好友家看着精彩的电影，口袋里的手机突然响了起来。我有些不情愿地掏出来一看，是妈妈打来的，她问清我在何地与何人做何事后，便安心地说了声：“早点回家！”我挂掉电话，又津津有味地看起电影来，压根没把回家放在心上。升格作文 中考真题布局策略布局示例 约莫过了半个小时，电话又响起来了。我不耐烦地接通，发现还是妈妈。她焦急地问道：“怎么还没回来？”我冷冷地回了句：“等会儿！”说完便狠狠地按下挂机键，将手机塞回衣袋。又过了半个多小时，手机又响了起来，又是妈妈打来的，我火冒三丈地接通，还没等她开口，便劈头盖脸地吼道：“老打什么电话啊！看个电影都不得安宁！”妈妈愣了一秒，低声地嘟哝道：“时间不早了，你可不能在朋友家吃饭哟！”我不屑地哼了一声，气冲冲地挂了电话。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 随后我就闷闷不乐地回了家。一进家门，觉得光线有点暗，心中一惊，时候确实不早了。妈妈背对着我，摆弄着“十字绣”，知道我回来了，回头嗔怪道：“为了你的晚饭，我街都没逛就回来了！”我冷冷地回了句：“不回来还好一些！”一来气就想去打篮球解闷。我抱起篮球就向外走，到学校操场去玩球(家在学校附近)。天色渐渐暗了下来，我依然在球场上东跑西颠，全然不顾妈妈已在球场边上默默地等我多时。依稀看见妈妈几次想招手让我停下，却因我的视而不见将手缩了回去，最后悄然离去。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 天全黑了，我才想起还要回家。肚子也饿了，才想到晚饭还没吃。回到家中，看见厨房的灯亮着，妈妈正在做饭。我走进厨房，排气扇呼呼地转，电磁炉上咕咕地煮着汤，忽地觉得食欲势不可当。妈妈立马递过来一碗金黄的蛋炒饭。此时，我不禁面带愧色，不好意思地低下了头，猛然明白自己错了……
担心我，包容我，深知我的喜好……这些都是妈妈对我点点滴滴的爱，平凡中蕴藏着伟大，琐碎中折射出无私。我在她的片片绿荫中逐渐走向成熟。 第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例第32课时┃合理布局明思路 [点评]
本文选材真实，细节真切，情感浓郁，较好地表现了母爱的无私与伟大。修改后的作文，紧扣母亲宽容仁爱的个性特点，细写其神情，巧绘其心理，使得人物个性鲜明，给人留下了深刻印象。行文中，先交代清楚事件原因，做好铺垫；再抓住矛盾，推动情节发展；最后侧面烘托，掀起文章情感高潮，使得文章曲折生姿，扣人心弦。尤其是在文章的结尾处，以简洁的议论抒情之笔，总收全文，升华中心，使得人物形象越发光彩夺目，让人无法忘怀。本文化直为曲，表意精准，文从字顺，优美生动，使得文章于准确之中见深意，灵动之中传真情，让人读之情韵悠长，回味无穷！ 中考真题布局策略布局示例布 局 策 略好的材料，还要有好的布局。那么，怎样给作文选择合理的布局呢？
一、了解布局的形式
任何一种文体，都有自身的结构特点。因此，了解布局的形式，是为材料选择合理布局的前提。如，记叙文常见的布局有“记叙＋感悟”“片段组合式”“时空交错式”“书信体”等；议论文常见的布局则为“提出问题—分析问题—解决问题”；说明文常见的布局是“总—分—总”等。总之，“胸中有丘壑”，才能描绘出美丽的图画。合理布局完美展现构想第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例二、把握布局的要求
首先，布局要完整。文章的结构，是部分与部分、部分与整体之间内在联系和外部形式的统一，是构思与表达和谐的外在表现。构成文章的各个局部应服从主旨表达的需要，相互协调构成完美的整体，部分之间除了有内在的联系之外，还要有巧妙的外在组合，相互间不能彼此孤立。要以线索、时空、逻辑或主旨来组合、统帅各部分材料，使之浑然一体，体现整体的完美。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 其次，布局要严密。安排材料要有一定的顺序，先写什么，后写什么，怎样开头、结尾，怎样过渡、照应，要有条不紊地构筑文章，这些必须在动笔之前就考虑周详，小到句子，大到段落都存在内部和外部的次序和步骤；分句间的关系，句群中的逻辑推理，意义段的起承转合等都要求有清晰合理的层次安排。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 最后，布局要灵活。任何一篇作文，都没有固定的结构模式。因此，布局作文时，应从主题出发，灵活安排作文的结构。如《心中有爱》，可采用倒叙的方式叙述；可采用小标题的形式叙写；可采用采访的形式展开等。只要在主题的统领下，根据材料的特点，选择合理的布局即可。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例 1. 2014 ·盐城 阅读下面的文字，按要求作文。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……
以“我与__________再见时”为题写一篇文章。
要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。第32课时┃合理布局明思路布 局 示 例中考真题布局策略布局示例2．2014·深圳 阅读下面的文字，按要求作文。
作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事。”音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单：多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！
请以“快乐加减法”为题，写一篇不少于600字，不多于900字的文章。除诗歌外，文体不限。第32课时┃合理布局明思路中考真题布局策略布局示例第33课时 恰当技法添风采 一篇优秀的作文，绝不能平铺直叙。它一定会在写作技巧上有所体现，或抑扬生变，或对比映衬；或情景交融，或悬念丛生。总之，运用精湛的写作技巧，可以让作文流光溢彩，增添作文的活力。2013·黄石请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 中 考 真 题中考真题技法策略第33课时┃恰当技法添风采 读　你
黄石一考生
你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘、难懂。 原作呈现 技法示例小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明，你喜欢背着我上街，看花看草。每当有人谈起我，你总会发出阵阵过瘾的笑声。我知道，你很开心，但我不解的是，你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子，还发出与那笑声截然不同的闷哼声。当我走进了新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。那天，朋友约我出去，我固执地期待着出门后的自由，却忽略了你的阻挠。我没有发现，天上的乌云开始蔓延，一如你额上的皱纹。一向爽朗开心的你，在我的一阵怒吼后沉默了。我不太理解那时你的表情，像暴晒后的土地，干裂，颓然。 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例中考前夕，教室黑板上已经开始了倒计时，计时牌上的数字与每天的作业量成反比。夜晚，伴随着冷清月光的，还有我窗前昏暗的灯光，你总站在门口，一双明亮的眼睛盯着灯下睡眼惺忪的我。你劝我早点睡，我懒得转过头，无视你的存在。月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固执还是你的急躁？你的怒火爆发了，我不记得你是如何宣泄你的情感的，只记得最后那一句你用怒气包裹的话：“好，我不管了，你想怎样就怎样！”很晚，我却清晰地听到了隔壁的叹息声……
一路走来，读你，真的不懂。但我知道未来有一天，我会认真“读你”，我会真正读懂你！ 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例 [点评]
原作按照时间顺序选取三个事例，生动地叙述父亲与“我”之间发生的故事。作文由“读你”到“读不懂”，真实地展示了“我”的心路，很能让人怦然心动。但从写人的技巧角度看，作文就显得比较单薄。缺乏必要的写人技巧，人物的形象不鲜明，主题不深刻。因此，修改时，可在写作技巧方面多加斟酌，努力提升人物的形象，挖掘深刻的主题。 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例读　你
黄石一考生
你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘、难懂。
小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明，你喜欢背着我上街，看花看草。每当有人谈起我，你总会发出阵阵过瘾的笑声。我知道，你很开心，但我不解的是，你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子，还发出与那笑声截然不同的闷哼声。
读你，不懂。 第33课时┃恰当技法添风采 升格作文 中考真题技法策略技法示例第33课时┃恰当技法添风采 当我走进了新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。那天，朋友约我出去，我固执地期待着出门后的自由，却忽略了你的阻挠。我没有发现，天上的乌云开始蔓延，一如你额上的皱纹。一向爽朗开心的你，在我的一阵怒吼后沉默了。我不太理解那时你的表情，像暴晒后的土地，干裂，颓然。
读你，不懂。 中考真题技法策略技法示例中考前夕，教室黑板上已经开始了倒计时，计时牌上的数字与每天的作业量成反比。夜晚，伴随着冷清月光的，还有我窗前昏暗的灯光，你总站在门口，一双明亮的眼睛盯着灯下睡眼惺忪的我。你劝我早点睡，我懒得转过头，无视你的存在。月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固执还是你的急躁？你的怒火爆发了，我不记得你是如何宣泄你的情感的，只记得最后那一句你用怒气包裹的话：“好，我不管了，你想怎样就怎样！”很晚，我却清晰地听到了隔壁的叹息声……
读你，不懂。 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例 看你花白的双鬓，浑浊的双眼，干皱的皮肤，父亲，我似乎懂了。我懂了你欢乐之后的责任，你沉默之中的关切，你愤怒过后的省视。再读你，我读出了父爱的辛酸、厚重和无言。一路上，你的白发、愁容和背影早已刻入我的心中，编纂成一本最珍贵的书，它的名字叫“父亲”。
我小心翼翼地捧起你，轻轻翻开书页，走向前方，然后，细细读你。我知道未来有一天，我会真正地懂你，感谢有你，父亲，我会认真“读你”。 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例[点评]
修改后的作文最大的特色时运用了欲扬先抑、对照的写作技巧。作者先铺陈“读你，不懂”的三个画面，接着笔锋一转，写“我懂了”，“不懂”是为后面的“懂了”蓄势，这就使得文章情节的发展呈起伏变化的态势，前后形成鲜明对比，“父亲”这个人物形象也就跃然纸上了。
作者“读”的“你”是父亲，第二人称的使用易于作者情感的抒发。作者将父亲比作一本书，且这个比喻在全文中一以贯之，行文中嵌入长长短短的语句，再加以点缀比喻、排比的修辞，使得作者淋漓尽致地抒发了对父亲的情感，有意犹未尽之感。 第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例技 法 策 略巧妙的写作技巧，能够成就一篇优秀的作文。如何才能合理运用写作技巧，提升作文的魅力呢？
一、熟悉写作技巧
写作，离不开技巧。因此，平时的阅读与写作中，要留心各类文体的写作技巧。如：写人的记叙文，运用先抑后扬的写法，要比平铺直叙更能打动人心；写事的记叙文，运用倒叙等设置悬念的写法，要比以时间顺序按部就班地叙述更能吸引读者。只有熟悉写作技巧，写作时才能信手拈来，为我所用。　　“两手”牢抓作文技巧第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例二、结合材料选用技巧
一则好的材料，没有写作技巧的运用，就无法显示其魅力，犹如一块璞玉，还需要巧妙地雕琢一样。面对材料，要仔细斟酌，选择合适的写作技巧。如：写人可采用直接描写与侧面描写相结合的方法，展示人物的风貌；可运用对比的方法，突出人物的特点。写法很多，但要根据材料的特点加以选择。再如：写“我”的成长，则要注重心理描写予以揭示、表现“我”的性格特点；采用对比亦能彰显风采。总之，任何一则材料，都有无数的写法，要善于选择合适的技巧，增加作文的吸引力。
第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例 1. 2014·镇江 按要求作文。
题目：请以“走近了才知道”为题写一篇文章。
要求： ①除诗歌外文体自选；②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名；③不少于600字。第33课时┃恰当技法添风采 技 法 示 例中考真题技法策略技法示例 2．2014·益阳 按要求作文。
题目：请以“我与____有个约定”为题，写一篇文章。
要求：①在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后作文；②内容具体，思想健康；③除诗歌外，文体不限；④标点正确，书写规范，不少于600字；⑤文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
第33课时┃恰当技法添风采 中考真题技法策略技法示例第34课时 靓丽言语助升华 中考作文对语言的要求，不仅仅是规范、连贯、得体，而是要讲究深刻、丰富、生动形象、有文采。优美、灵动的语言，读起来如风行水上，给文章增添了无穷的魅力，这无疑是获得阅卷老师好评的关键。因此，要让语言成为作文的亮点，使之为作文增光添彩。2013·大连 阅读下面的文字，按要求作文。
常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会……我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪……
题目：抬头看看，会有别样风景
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。中考真题中 考 真 题语言策略第34课时┃靓丽言语助升华 语言示例抬头看看，会有别样风景
大连一考生
偶然的一个抬头，成就了一场别样的相遇。
那是一个秋日的午后，榆杨树下一片花影。我低头快步走着，忽然听到一阵笛声。我不禁驻足聆听。身子仿佛也轻了，向很近又很远的天边飘去。我想，那该是怎样的一支笛，是空空的竹管或是精装上了釉？又是怎样的一双手扶着？原作呈现 第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例抬头，寻觅，我看到了那位老人。走近，我看清了那杆脱了漆的竹笛。我看见老人的额头、手背叠满了皱纹，花白的胡须僵硬地触到了胸口，随笛音微颤。我抬头，看见了那双混浊的眼，他向我投来一瞥，平和而深沉。
我不禁想到了王维的诗句“秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦”。那单薄的身影，怎奈秋风萧瑟，醉在了他的笛声里。他是否也吹出了同样的旋律？人生的苦难没有困住他，他笑着平和地看花开了又落。
抬起头，落下的笛声又响起，同样的调子却愈发深沉了，悲壮了，似冰山融水倾泻而下，冲破了世间的浮华，把苦难揉碎！我被这力量深深地震撼了，化困苦为笛声，踏辛酸于脚底，这令人敬佩。这样的老人有这样的笛声，真算是污浊的城市里的一道别样的风景。第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例我连忙赶上了老人的步伐，踩着慢慢的笛音，把钱放入盒里，带着崇高的敬意。
我想，这样一个人是不会孤独的。他的心是空空的，是无所留意的空；他的心亦是满满的，是无所畏惧、坚强的满。
淡看花开花落，漫观云卷云舒，在困苦人生里逍遥，这才是人生的境界。
笛音已尽，夕日欲颓。我想感谢偶然的这一抬头，收获了这一处别样的风景，感悟了这坚强的人生。因此我说生命里不妨抬头看看，说不定会有别样风景。 第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例抬头看看，会有别样风景
大连一考生
偶然的一个抬头，成就了一场别样的邂逅。
那是一个秋日的午后，榆杨树撒下一地斑驳的树影。我低头快步走着，忽然听到一阵笛声，那样清新悦耳，有若白莲在混浊的空气里绽放，引人无限遐想。我不禁驻足聆听。身子仿佛也轻了，向很近又很远的天边飘去。我想，那该是怎样的一支笛，是空空的竹管或是精装上了釉？又是怎样的一双手扶住笛的一端，芊芊玉笋还是苍老有力泛起了皱纹？
抬头，寻觅，我看到了那位老人。走近，我看清了那杆脱了漆的竹笛。我看见老人的额头、手背叠满了皱纹，花白的胡须僵硬地触到了胸口，随笛音微颤。我抬头，看见了那双混浊的眼，他向我投来一瞥，平和而深沉，一如那笛音婉转又铿锵。升格作文 第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例第34课时┃靓丽言语助升华 我不禁想到了王维的诗句“秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦”。那单薄的身影，怎奈秋风萧瑟，醉在了他的笛声里。他是否也吹出了同样的旋律？人生的苦难没有困住他，他笑着平和地看花开了又落。他用笛声在每一声颤音里诉说他的坚强。
抬起头，落下的笛声又响起，同样的调子却愈发深沉了，悲壮了，似冰山融水倾泻而下，冲破了世间的浮华，把苦难揉碎！我被这力量深深地震撼了，化困苦为笛声，踏辛酸于脚底，令人敬佩。这样的老人有这样的笛声，真算是污浊的城市里的一道别样的风景。
我连忙追上了老人的步伐，踩着慢慢的笛音，把钱放入盒里，带着崇高的敬意。中考真题语言策略语言示例我想，这样一个人是不会孤独的。他的心是空空的，是无所留意的空；他的心亦是满满的，是无所畏惧、坚强的满。
淡看花开花落，漫观云卷云舒，在困苦人生里逍遥，这才是人生的境界。
笛音已尽，夕日欲颓。我想感谢偶然的这一抬头，收获了这一处别样的风景，感悟了这坚强的人生。因此我说生命里不妨抬头看看，说不定会有别样风景。 第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例[点评]
选材精巧，一个平凡的街头卖艺人，让小读者不经意邂逅，抬头凝望，不仅仅发现了美好，更获得了启迪。语言优美，引用古诗词，彰显厚重的文化底蕴；字词的推敲、描摹的精准，显示了深厚的语言功力；使用修辞方法，提升了语言的吸引力。 第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例语 言 策 略“三言”“两语”增添语言魅力如果有好的选材和构思，但语言不能做到流畅，则会影响作文的质量。近年来，中考作文的语言往往要求“能准确、清晰地表达自己的思想；语句流畅，有一定的表现力”。如何让作文的语言流畅呢？
一、语句简明
语句简明就是简洁明了地表达自己要说的事或理，没有重复的词语，没有多余的词语。正如人们所说的“有话则长，无话则短”，每一句话都能清晰地告诉读者一条信息，表意清楚，不可无目的地乱写。第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例二、语言连贯
语句与语句之间，要注意内容的内在联系。前后语句应围绕某一主要意思展开表述，不可“东一言，西一语”，让读者不知所云。只有前后语句内容一致，才能确保语段的内容集中，主题鲜明。
三、无病句
平时，我们应注意识别病句。例如：“通过这次活动，使我受到很大的教育”是缺乏主语的病句。“能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求”是前后内容不一致的病句；“各地中小学完善和建立了校园安全工作机制”是词语搭配不当的病句。我们只有平时留心，注意识别，才能在写作时避免出现病句。第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例另外，要提升作文语言的表达水平，我们还要注意两点：一是做到句式灵活。如《散步》，整齐的句式，增添了语言丰厚的意蕴；长句与短句的交错使用，增添了语言的内在魅力。二是做到生动形象。首先要整散结合，打造语言的音韵美。如《安塞腰鼓》，长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。文章写得气势磅礴便是得益于文章长短句结合，整散句相间。其次，要善于运用修辞方法，增添语言的生动性。如《紫藤萝瀑布》，大量使用比喻、拟人等修辞方法，语言生动活泼，提升了文章的感染力。第34课时┃靓丽言语助升华 中考真题语言策略语言示例1. 2014 ·无锡 阅读下面的文字，按要求作文。
在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中贮满了憧憬……
请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章。写自己的所见所闻，所思所感。
要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；④不少于600字。第34课时┃靓丽言语助升华 语 言 示 例中考真题语言策略语言示例2．2014·河南 按要求作文。
题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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